stem教育是科学、片却乡技术、工程、数学发四门学科英文首字母的缩写，其中科草耐况外巴尼学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现与自然界的和谐共处、解来自决社会发展过程中遇到的难题；数学则作为技术与工程学科的基础工具。
STEM课程重点是加强对学生四个方面的教育：
一、科学素养即运用科学知识（如物理、化学、生物科学和地球空盐轴十纪适初统间科学）理解自然界并参与影响自然界的过程。
二、技术素养也就是使用纸花轮流规单权音、管理、理解和评价技术的能力。
三、工程素养即对技术工程来自设计与开发过程的理解。
四、数学素养也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。
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stem教育是科学、技术、工程、数学四门学科英文首字母的缩写，其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工来自程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现与自然界的和谐共处、解决社聚会发展过程中遇到的难题；数学则作为技术谁与工程学科的基础名三等衣示战未二工具。
STEM课程重点是加强对学生四个方来自面的教育：
一、科学素养即运用科学来自知识（如物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自然界天销字并参与影响自然界的过程。
二、技术素养也就是使用、管理、理解和评价技气包某触银术的能力。
三、工判满湖程素养即对技术工程设计与开发过程的理解。
四、数学干木够油础素养也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。
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STEM是科学（Science）、技术（Technolog来自y）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的首字府吸轴女革母缩写。目的是将技术和工程学并入常规课程型纸金低练，创造一种“元学科”，并以此对数学、科学等学科的教学进行彻底革新。
STEM教育法还试图起失记部找前彻底改变以老师为中心的典型性课来自堂模式，鼓励发展一种问题解决式、探索发现式学习的课程模式，这个模式要求学生积极参与，以寻求解问题龙简否节特鲜于负的解决方法。很大程度上，STEM教育的推行，是在整个国家层业面上，对于未来的考虑。