造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
2、英语教师心理场对学生学习动机的激发有着举足轻重的作用。
3、耗散结构可以成为学生学习动机培养的基本模型，因此，作为一门实用性的化学学科，其学习动机的培养有其特殊的教学策略。
4、学习观念、学习动机和学习策略是直接影响英语学习者的可控因素。
5、结果显示艺体类学生在入学状况、学习动机、学习水平方面的特殊性，并提出了相关的教学对策。
6、首先，如果念书的兴趣非常低，学习动机应该能得到改善。
7、课前课后的比较发现，在电脑软硬体使用、学习动机与对图形使用者介面的偏好均有显著的改变。
8、学习动机是认知学习最重要的必备条件之一。
9、外语学习成功与否取决于很多因素，例如：语言能力倾向，学习动机，性格因素，学习风格等等。
10、高职生是一个比较特殊的群体，在学习动机方面有其自身的特点。
11、近年来，国外的一些学者开始研究学习动机和学习策略之间的关系。
12、体育教学是一种技术教学，非智力因素在体育教学中占有十分重要的地位，因而强调学习动机对体育教学有特殊的意义。
13、“我们的许多员工，不管他们是出于商业目的还是学习动机，”埃尔哈特说道。
14、在这里计算原理是加强学习过程和主动探索过程，这些也许也是婴儿学习动机背后的原因。
15、然而，国内中专学校中存在的一些问题已经对学生的外语学习动机造成了负面的影响。
16、通过对高职生学习动机的调查与分析，为适合而有效的教育教学方法的探索和实施提供了统计数据和参考依据。
17、演讲的学习动机是说服。
18、本研究主要在探讨受训者学习动机与课程设计对训练成效之影响。
19、面对大学生对物理学科兴趣的逐渐丧失，应用模型进行教学设计有助于激发学生的学习动机。
20、兴趣是最好的老师，有了兴趣，学习内驱力被极大地激发起来，产生极强的学习动机。
21、我使整个课堂始终处于高学习动机水平的一剂良方是，学着做股票经济人与营销讲师。
22、医科院校由于医学教育的特殊性，使学生的学习动机呈现出不同与其他类型学院的特点。
23、出现这种局面的原因在于他们学习资源占有率低，拥有的学习时间极少，同时他们的自学能力低下，学习动机也不明确。
24、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。