观察对象：程冠豪
年龄：5
性别：男
所在区角：手工区
时间：午时14时15分
观察情景记录：
程冠豪小朋友拿起一盒羽毛（这盒羽毛是几个毽子坏了，我把羽毛整理好了，放在了这个盒子里）一个一个摆在一齐，粘了起来，在下头画了一个圆圈，点了一个眼睛。
评价与分析：
幼儿可能做了一个小动物，但我确实没发现像什么。问过孩子之后说是孔雀，幼儿想象力，虽然从外形上看什么也不像。但幼儿却能想到。
教师介入策略：
指导幼儿把羽毛摆成一个扇形的样貌，然后添画上孔雀的身子和脚。
改善措施及目标：
鼓励幼儿创新，并引导幼儿学会观察动物的主要的外形特征，引导幼儿在操作时抓住动物的主要外形特征。