黛玉不让香菱学习陆游的诗，是因为她反对学含义浅近的诗。具体来说：反对浅近格局：黛玉认为陆游的这句诗“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”只是简单叙述了一个物理事实，并无深意或高远的立意，这种浅近的格局会香菱的诗学进步。强调立意重要：黛玉在教香菱学诗时，强调诗词最重要的是立意，词句是末事。她认为好的诗应该有深远的意境和主旨，而

缺乏情感融入：陆游的“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”这句诗虽然描述得精致，但林黛玉指出其中并没有融入作者的真情实感或人生情怀。在古代诗作中，“情景交融、寓情于景”是一个重要的特色，而陆游的这句诗显然没有达到这一境界。对香菱的指导：作为香菱的师傅，林黛玉希望她能学到更有深度...

“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”此句出自陆游的《书室明暖终日婆娑其间倦则扶杖至小园戏作长句》。香菱初学诗时喜爱此句，但黛玉认为此句浅近，不可多看，恐陷入俗套。钱穆则对比了陆游与王维的诗句，指出陆游此句堆字砌词，缺乏生动与情趣，而王维的诗句则更为灵动有趣。曹雪芹残句与白居易...

她认为，从他的前人的诗作中，从王维到李白和陶渊明的建筑，从王维到李白的思考对象，或多或少都是“第一，成熟”的实践。香菱道：“我只爱陆放翁的‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真切有趣！”黛玉道：“断不可看这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱。一入了这个格局，...

“意思却有，只是措词不雅，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子。若意趣真了，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学：“断不可学这样的诗，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”黛玉道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久。

周谊洁同学、司保峰老师在他们合撰的《〈香菱学诗〉解疑》(《语文学习》2009,5)一文中提到了“为什么陆游的诗不可学”的问题,确切地讲,就是为什么类似“重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多”的诗不可学。这个问题不仅关涉课文相关内容的理解,而且暗含着若干文论上的话题,对于文学作品阅读教学和文学性...

黛玉认为，第一立意要紧，“若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘ 不以词害意 ’。”2. 学诗从哪里学起 香菱说自己喜欢陆放翁的“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”。黛玉连忙打住：3. 好诗的模样——试品香菱三首咏月诗 香菱求学心切，进步神速，对前人诗句的见解让宝玉直夸：“...

(1)为何黛玉认为不能学“重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多”这样的诗?请结合文本,简要概括。(4分) ①放翁这两句诗,对得很工整。实则只是字面上的堆砌,而背后没有人。 ②诗中的境中人却教什么人来当都可,因此人并不见有特殊的意境,与特殊的情趣。无意境,无情趣,也只是一俗人。诗就是死而滞的了。 (2)...

重帘不卷留香久 古砚微凹聚墨多 有个丫鬟很喜欢这一联，去问林黛玉。黛玉说：“这种诗千万不能学，学作这样的诗，你就不会作诗了。”下面她告诉那丫鬟学诗的方法。她说：“你应当读王摩诘、杜甫、李白跟陶渊明的诗。每一家读几十首，或是一两百首。得了了解以后，就会懂得作诗了。”这一段话...

赏析："重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”是写景。但从来没有纯粹写景的诗句。近代学者王国维说：“昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。”我们读着这首诗的前半部分，就能体味陆游恬静的心境。王夫之也说过：“巧者则情中景，景中情。”景写得巧，写得有趣，总能体味出情来。