事例概述：周总理从不认为自己可以因为国家总理的身份而置身法治之外，他经常叮嘱司机不可以违反交通规则，不搞特殊化。法治意义：展示了国家领导人遵守法律的模范作用，强调了法治面前人人平等的原则。曹操割须代刑：事例概述：曹操在一次带兵出征时下令任何人不得进入麦田，违者斩。但曹操的马受惊跑入了麦田，曹操便割下自己的

没有必须打人的规定，中国人民严禁打人。以下是具体说明：纪律与法律依据中国有明确的纪律和法律禁止打人。《三大纪律注意》规定“不许打人和骂人”；《内务条令》“尊干爱兵双六条”要求军官“不打骂和体罚士兵”，打骂属于侵犯士兵人身权利的违法行为。军人若违反纪律打人，会面临警告、...

为此,他们针对一些机关业务股设置不同,营连部没有一线带兵人等问题,依条令条例统一内务设置,大到一桌一椅,小到一杯一帽,逐条细化标准,机关部门、基层单位自行其是、标准不一的问题迎刃而解；针对连队委员会等4类行政会议容易出现随意化、简单化等问题,采取案例分析、现场纠偏方法,对组织程序和总部规...

那么军事家这个头衔不是随便谁都能配的。李牧的军事指挥能力，被称为军事指挥艺术，而且他还创造了两个战争案例，可以做为教科书的课件。一个是赵破匈奴之战，一个是肥之战。强秦大军曾多次进攻赵国，但是次次都被李牧击退。可以说，秦军面对李牧，根本是没有办法取胜的。所以，他们只好玩阴的，使用...

秦始皇虽，认为“朕即天下”，但有秦一代，仍是依法治国。陈胜、吴广，其理由也是“秦法严苛”，其罪当死，不得不反，乃是法逼民反。而并非如后世“朱门酒肉臭，路有冻死骨”那般因严重，而官逼民反。后世儒家倡导人治，治国不依法，由君主一言而决，而至今日人治之风，马屁之风犹在。

理论学习：主要学习《国防法》、《兵役法》等法规条文、条令条例和各种制度规定。同时宣传参军入伍的优惠，也会对近几年出现的一些逃兵的处理案例进行剖析，并组织讨论交流，重点还是让参训练的每个人都知道当了逃兵，会是怎样的后果。军事体能训练：主要训练单个军人队列动作，立正、稍息、跨立、...

2、二审判决书第二审程序的民事判决书,亦称二审民事判决书,它是中级以上人民民事判决对当事人不服第一审民事判决提起上诉的民事案件或经济纠纷案件,依照民事诉讼法规定的第二审程序进行审理后,依法作出维持或者改变一审民事判决的书面处理决定。 当公民与他人发生了纠纷无法通过协商方式解决时,也是可以通过诉讼等...

坚持依法办事,以<<条令条例>>为依据,以<<基层建设纲要>>为准则,工作坚持高标准,认真落实上级规定,教育和引导大家遵纪守法。坚持干部跟班作业,查铺查哨等制度规定落实。使连队管理克服了人员管控不严,自我随意性大等管理问题,同时加强了官兵个人养成培养,连队官兵精神面貌明显改变、经常性基础工作更加扎实。在靶场及...

要充分发挥干伍模范领导作用，大力加强干伍党风廉政建设，建立健全了教育、制度、监督等多措并举的惩防体系，切实加强党风廉政建设确保干伍高度纯洁。在日常工作管理过程中，坚持贯彻依法管理、科学管理、民主管理的方针，充分利用网络资源、集体活动、案例教育等方式，深入...

要充分发挥干伍模范领导作用，大力加强干伍党风廉政建设，建立健全了教育、制度、监督等多措并举的惩防体系，切实加强党风廉政建设确保干伍高度纯洁。在日常工作管理过程中，坚持贯彻依法管理、科学管理、民主管理的方针，充分利用网络资源、集体活动、案例教育等方式，深入...