有关就业合同模板集锦

　　甲方：

　　乙方：

　　经甲乙双方协商一致，签订如下合同：

　　1、甲方根据国家关于中等专业学生的标准，招收乙方为 届 专业的学生，学制三年。

　　2、 乙方根据甲方的要求，三年学习期满，各科成绩（包括补考成绩）合格，守甲方规章制度，并交清各项费用，甲方安排乙方到委托培养单位（根据需要可适当变动）就业上岗。

　　3、甲方的权利和义务

　　（1） 甲方有权检查和督促乙方完成所修各科的学习任务，并定期对乙方进行成绩测验和各项指标的考核。

　　（2） 乙方在学习期间，甲方有权对乙方的违纪行为进行批评教育直至处分。

　　（3） 乙方修业期满，各科成绩合格，在一年内必须安排乙方到委托培养单位就业上岗。

　　（4） 乙方到就业单位后，甲方必须跟踪服务一年。

　　4、乙方的权利和义务

　　（1） 乙方必须努力学习，积极完成所修各科的学习任务。

　　（2） 乙方必须遵守甲方的校纪校规，服从甲方的管理。

　　（3） 乙方在学习期间，享受甲方其他中专学生同等的权利。

　　（4） 乙方到就业单位工作期间，如因工作不满意，可向甲方提出变更工作岗位的要求，甲方应尽量向就业单位协调解决；若乙方自行辞职，甲方可拒绝再安置。

　　5、乙方有下列情形之一，甲方不予安置。

　　（1） 所修科目成绩不合格，未取得中专毕业证者，或在学习期间，严重违反校纪校规，受到记过以上处分者。

　　（2） 乙方在学习期间因患病或其他原因，造成身体残疾和有痼疾者。

　　（3） 应交费用未交齐者。

　　（4） 学习期间，中途退学和转学者。

　　（5） 本人不要求甲方安置者。

　　6、本合同从签订之日起开始生效，至乙方到单位就业一年后终止。

　　7、本合同未尽事宜，由甲乙双方协商解决。协商不成，由当地劳动仲裁部门裁决。

　　8、本合同一式三份，甲乙双方各执一份，上级主管部门存档一份。

　　甲方：

　　乙方：

　　日期：

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　　甲方(用人单位)：

　　乙方(毕业生)：

　　甲方聘用乙方为正式员工，双方经过平等协商，彼此同意约定下述条款以共同遵守。

　　第一条 乙方的考勤与管理悉按甲方有关人事管理制度办理。

　　第二条 乙方受聘于甲方期间，应根据甲方工作安排，履行职责。

　　第三条 乙方的工作职责、事项由甲方依乙方的职务或工种需要进行分派。

　　第四条 甲方按国家规定实行社会保险制度，并为乙方投保。

　　第五条 甲方按国家规定实行劳动保健制度，乙方可以享受有关劳保待遇。

　　第六条 乙方的工作报酬：

　　(一)甲方应按月支付乙方报酬，并可享受公司规定的津贴福利和奖励。

　　(二)甲方可参考乙方工作考核及社会经济发展一般水平调整乙方职等。

　　第七条 甲方因业务萎缩时有权终止本合同，并提前一个月通知乙方，合同终止时，甲方增发乙方一个月的工资，且乙方不必补偿培训费。

　　第 乙方主动提出解除本合同时，须提前一个月通知甲方，调离时，乙方须按员工手册办理有关手续，且甲方不予增发一个月工资。

　　第九条 本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方签章后生效。

　　第十条 本合同为长期合同，甲、乙双方若不特别声明，本合同保持持续有效。

　　第十一条 甲、乙双方就履行本合同所发生一切争执，同意以劳动局为第一审理机关。

　　甲方：(加盖公章)乙方(姓名)： (签字) 地址：

　　签约代表人： (签字)

　　联系电话：

　　合同订立日期: 年 月 日 联系电话：

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　　甲方：

　　乙方：

　　在____________股份有限公司与____________高等专科学校全面战略合作框架下，双方本着服务企业，满足产业需求，提高教学质量和科研水平，提升创新能力为目标，经过甲乙双方共同协商，一致同意在优势互补、互惠互利，共同发展的基础上建立全面的产学研合作关系，达成以下协议：

　　一、合作原则

　　充分利用高等院校的技术、人力等资源以及先进成熟的技术成果，利用企业的生产条件，提高学校的科研能力，将科研成果尽快地转化为生产力。双方发挥各自优势，通过多种形式开展全面合作，共同构建产学研联盟的创新体系，建立产学研长期合作关系，形成专业、产业相互促进共同发展，努力实现“校企合作、产学共赢”。

　　二、双方的责任和义务

　　(一)乙方的责任和义务

　　1、为甲方的长远发展、战略定位、提高企业的自主创新能力提供技术支持，促进船用柴油机技术的发展。

　　2、根据甲方提出的高新技术项目需求和企业技术难题，积极组织力量进行研究开发、成果转化和技术攻关，支持企业技术创新。帮助甲方进行新产品开发、新技术、新工艺、新材料、新设备的推广应用。

　　3、帮助甲方解决产业优化中制约产业发展的关键技术、共性技术以及企业的具体技术工艺问题和管理问题，把广州航海高等专科学校的技术成果优先提供给企业进行成果转化和产业化。

　　4、协助甲方做好企业所需人才的培养、技术咨询、技术培训和职业技能鉴定工作。

　　(二)甲方的责任和义务

　　1、充分利用企业的设备优势和生产条件为乙方提供良好的生产试验条件和校外实训基地，并合作共建产学研结合示范基地，为乙方学生的教学实践活动提供方便。

　　2、优先接纳乙方毕业生进行实训和就业。

　　3、接受乙方教师到企业进行生产实践，为乙方进行科学研究提供良好的大生产试验条件，合作完成科研任务。

　　三、其他

　　1、其他未尽事宜根据具体情况双方再行协商。

　　2、本协议一式两份，双方各保存一份。

　　甲方：

　　乙方：

　　日期：

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　　摘要 对大学毕业生就业时常遭遇到的合同陷阱进行分析，对如何防范合同陷阱提出对策。

　　关键词 大学毕业生；就业；合同陷阱

　　随着我国高等教育改革的迅猛发展和高等教育大众化进程的加快，高校招生规模迅速扩大，高校毕业生数量快速增加，就业形势越来越严峻，大学生就业问题越来越来突出。由于我国人力资源市场建设滞后，高校毕业生就业机制不够健全，相关各方对大学生就业问题认识不深，作用发挥不够，客观上助长了各种不依法用人、违法招聘等为大学生就业设置各种合同陷阱的现象屡屡出现。因此，在大学生就业过程中如何防范合同陷阱，维护自己合法权益，具有十分重大的现实意义。

　　1 合同陷阱的概念及类型

　　合同陷阱是指在大学生就业过程中招聘单位，其它机构或个人，利用大学生的弱势地位，以提供就业机会为诱因，采用违背劳动合同法的手段，与大学生达成权利与义务不对等的各类就业意向（协议），从而侵害大学生合法权益的现象。当前大学生就业过程中遭遇的合同陷阱主要有以下几种类型：

　　1。1 用人单位规避劳动合同签订，侵害大学生合法权益

　　劳动合同的订立是劳动合同制度的核心，事关劳动合同者权益保护，因此《劳动合同法》第16条、第19条规定：“建立劳动关系应当订立劳动合同”，“劳动合同应当以书面形式订立”。但用人单位受降低用工成本的驱动，为逃避缴纳社会保险和解雇成本的法律责任，规避劳动合同的签订。根据一项调查显示，平均60%左右的用人单位都不与员工签定合同，其中建筑、餐饮等非技术行业的劳动合同签约率最低，在40%上下。由于缺少书面劳动合同，在争议处理时，劳动者合法权益得不到有效维护。

　　1。2 合同短期化现象严重，大学毕业生职业稳定感缺乏保障

　　根据有关调查显示，目前劳动合同期限以短期合同为主，签订3年以下的占60%左右；签订无固定期限的仅占20%，辽宁、天津、山西、山东、江西等五省都在10%以下。这一状况，已经影响了职工的职业稳定感和对企业的归属感。此种影响对大学毕业生尤为严重，原因在于大学生毕业之际，除了激烈的就业竞争之外，同时面临住房、结婚生子等人生中的重要问题。如果其职业稳定感缺乏在物质与精神双重压力下，势必影响社会的.稳定和发展。劳动权是公民生存的基础，是重要的。职业稳定权作为劳动权的内涵之一，在社会文明进步的今天，理应获得应有的保护。

　　1。3 试用期滥用，损害大学毕业生合法权益

　　试用期是用人单位对新录用的劳动者是否合格进行考核，劳动者对用人单位是否适合自己进行详细了解的期限。劳动合同试用期作为劳动合同中的一个特殊阶段，对于帮助用人单位以最低的成本风险争取优秀人才加入，促进劳动者的风险意识和竞争意识，都有极其重要的意义。然而，立法者之初衷却遭用人单位扭曲。鉴于大学毕业生在就业中的弱势地位，加之缺乏工作经验，据此，试用期为用人单位滥用：一方面，试用期的长短及试用期内的报酬由用人单位单方决定；另一方面，用人单位以实习期、见习期为由规避试用期规定，或者利用试用期随意解除劳动合同。试用期的应有作用并未发挥，相反，却成为用人单位侵害大学生就业者的工具。

　　1。4 格式条款包含诸多“霸王条款”，大学生就业者意志遭剥夺

　　用人单位在劳动合同的订立中居于主导地位，在劳动合同订立时多使用的是预先拟定好的合同文本。大学生就业者只有签与不签的选择，很少也很难与用人单位讨价还价，使劳动合同事实上成为格式条款。虽然式条款具有节省成本、提高效率的作用，但其广泛运用导致了诸多问题的产生。鉴于格式条款存在的问题，很多学者认为，格式条款是对合同自由的破坏，甚至有学者将其称为“合同的死亡”。

　　1。5 违规收取保证金、押金

　　有些公司在招聘时对应聘者的条件不做任何的要求，以录用作为诱饵骗取费用，要求求职者支付报名费登记费资料费注册费等，当被用人单位录用进去之后，公司还会找出各种理由收取其他费用，如培训费保证金等，理由是应聘者的专业知识不足，公司需要对其进行专业培训，但需要交纳一定金额的培训费，许多求职心切的毕业生，往往会掉入此类陷阱。其实，这都是黑心单位最常用的欺骗手段。

　　2 大学生就业防范合同陷阱的对策

　　2。1 提高对大学生的法律知识和法制观念教育

　　据调查表明，我国大学生的法律知识水平不高，大学生大都重视专业课，而对法律基础课不予以重视，只是临考应付，缺乏扎实的法律基础知识，高校应在这个时间段对大学生进行法律知识和法制观念教育。可以组织大学生看一些著名案例的录像，请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座；组织学生旁听庭审，亲身体验审理各类案件的程序，了解我国的审判制度；组织学生到监狱考察参观，通过服刑人员现身说法，使学生受到生动且深刻的法制教育；开展模拟法庭活动，通过大学生自己模拟法官律师检察官被告等角色，提高守法意识。

　　2。2 在大学生中开展《劳动合同法》专项讲座

　　20xx年1月1日《中华人民共和国劳动合同法》正式实施，同年9月3日《劳动合同法实施条例》施行，这些法律法规为劳动者权益提供了很好的法律保护，也对大学生就业产生了较大的影响。高校应安排适当时间，在大学生中开展劳动合同法专项讲座，邀请专家学者讲解法律知识，教会大家如何避免就业陷阱，保护自己权益。

　　2。3 规范企业招聘加大对用人单位的监督

　　劳动部门和教育部门应当联合规范大学生就业市场，针对实习期尚无法律明文规定，可制定强制性的行政规章和规范来规定学校及学生与企业签订实习保障协议，签订实习保障协议是避免出现纠纷无人问津而导致大学生权益受损的根本途径。鉴于面前就业难的实际情况，相关职能部门应该通过培训或签订责任书等方式，督促部分单位遵守劳动合同法的相关内容，切实加强在该方面的与监管力度，为大学生的实习创造良好的市场环境；另一方面，对于单位的招聘情况可建立声誉评价制度，单位招聘过程中大学生与企业还不存在劳动关系，双方只是一种民事关系，根据民法上要求的诚实信用原则，声誉评价制度是对单位招聘过程中的信用的反映，对于声誉好的单位，可给予学校宣讲的资格以及就业招聘上的优先待遇，而对于声誉较差的单位可拒绝其宣讲要求。

　　3 结语

　　当然，大学毕业生之供给与劳动力市场之需求间的矛盾将会长期存在，而劳动合同规范体系的构建与完善也将是一个漫长的过程。对大学生就业者的法律保护探讨，也必须在鲜活的现实生活中不断创新和发展。

　　参考文献

　　[1]刘琴。论大学生实习期间合法权益的保障和法律维护[J]。中国大学生就业，20xx，11。

　　[2]梁平，陈奎。大学生就业困境及法律保障问题研究[J]。河北法学，20xx，08。

　　[3]田野。当前大学生就业权益法律保护的有效途径探析[J]。法制与经济，20xx，04。

　　[4]姜颖。劳动合同[G]。法律出版社，20xx，83。