初二物理声现象同步练习题（一）
一、填空题(每空2分，共48分)
1．发声体都是在 着，发声停止的物体不再 。2．声音在15 ℃的空气中的传播速度是 。 3．声音不仅能在空气中传播，而且也能在 、 中传播。 4．登上月球的宇航员，既使相距很近也只能靠无给电交谈，这是因为 。 5．鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明 也能传声，“土电话”利用的是 能传声的性质。 6．如果回声到达人耳比原声晚 秒以上，人就能把回声跟原声区分开。 7、声音靠 传播。声音在钢铁中比水中传播速度 ，声音在空气中的速度大约是 米/ 秒。 8、人耳要将回声与原声区分开，必须满足:传入人耳的原声与回声时间相差 秒以上，人距障碍物不得小于 米。 9、人说话、唱歌时的发声，靠的是 的振动，婉转的鸟鸣声，靠的是 的振动，清脆的蟋蟀叫声，靠的是 发出的振动。 10、登上月球的宇航员，靠 交谈， 说明: 。 11、利用回声测定海底的深度，需要先知道 ，需要测出 ，然后利用 公式计算。 12、某同学对着一山崖高喊一声，2 秒后听到回声，该同学距山崖有 米。 13、人们彼此交谈的语声，是靠 传播的。 二、选择题(每小题2分，共22分) 1．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（ ）
A．声音在固体、液体中比在真空里传播的慢 B．学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的 C．真空不能传声
D．打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了 2．不能传播声音的是（ ）
A．真空 B. 木头 C. 空气 D. 水
3．比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是（ ） A．海水、铁管、空气 B. 铁管、海水、空气 C．空气、铁管、海水 D. 空气、海水、铁管
4．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（ ） A．听到发令员的声开始计时 B. 看到发令员的发令冒烟开始计时 C．听到发令员的最后一声口令开始计时 D. 看到最先起跑的运动员开始计时 5．关于声音的下列说法中，正确的是（ ） A．一切振动的物体都会发出声音
B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅 C．物体振动的次数叫频率
D．正常人的听觉频率范围是每秒20次~2万次
6．有一跟长100米的空气钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（ ）
A．一次响声 B. 两次响声 C. 三镒响声 D. 四次响声 7、下列关于声音现象的说法中， 正确的是（ ）
A 、有物体振动，人就一定能听到声音； B 、有声音产生，就一定有物体在振动；
C 、振动停止以后，声音要慢慢消失； D 、只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声。
8、用两个金属盒或塑料瓶盖，中间串上一根塑料绳，做成一个土电话，这是利用了（ ） A 、回声； B 、空气传声； C 、固体传声快； D 、气体传声快。
9、声音在空气、水、枯木、钢中传播，速度最快的是（ ） A 、枯木； B 、水； C 、枯木； D 、钢。
10、自来水工人甲在一根很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端贴近管壁，可听到（ ） A 、一次敲击声； B 、两次敲击声； C 、三次敲击声； D 、无数次敲击声。
11.狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是：（ ） A．狗猫的耳朵比人更灵
B．狗猫的听觉范围比人的听觉范围小 C．狗猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D．猫狗的听觉有问题
三、计算题（每题6分，共30分）
1．观察者在看到闪电后5.5秒钟听到雷声，问打雷处与观察者之间的距离是多少？ 2．拍手后0.5秒听到对面墙壁反射回来的回声，问人与墙壁间距离是多少？
3．把恰好设在海面下的钟敲响，钟声传到海底再反射回海面，共经过2.0秒，已知声音在海水中的速度是1500米/秒，问海水的深度？
4．某一运动会上100 米赛跑时，记时裁判员听到发令响后才按表记时，问裁判员给运动员少记了多少秒钟?
5．一汽车以20米/ 秒的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，2 秒钟后听到山崖传来回声， 当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远?
试卷答案
一、填空题
1．振动，振动 2. 340米/秒 ；3．液体，固体 4．月球上没有空气 ；5．水，固体 ；6．0.1 7．介质；大于；340；8．0.1；17；9．声带；气管和支气管交界处鸣膜；左右翅摩擦；10．无线电；真空不能传声；11．声音在海水中的传播速度；声音在海水中传播的时间；v=s/t；12．340；13．空气。
二、选择题
1.A 2.A 3.B 4.B 5.A、B、D 6.D 7.B 8.C 9.D 10.C 11.C
三、计算题
1．1870米 2．85米 3．1500米 4．0.29秒 5．320米
初二物理声现象同步练习题（二）
一、选择题(每小题1分，共11分)
1、下列关于声音传播的说法中，不正确的是（ ）
A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢；
B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的；
C、“土电话”是靠固体传声的；
D、真空是不能传声的。
2、下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A、悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的；
B、声音传播不需要介质，真空也能传声；
C、声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度；
D、声音中水中的传播速度小于在空气中的传播速度。
3、在水、铁和空气这三种介质中，声音在其中传播的速度由大到小的排列是（ A、铁、水、空气； B、水、空气、铁； C、空气、铁、水； D、水、铁、空气。
4、我们能辨别二胡和笛子的声音，这是由于这两种乐器发出的声音（ ） A、音调不同； B、响度不同； C、音品不同； D、上述三项都不同。
） 5、人看到蝙蝠在空中飞行，却很难听到蝙蝠发出的声音，其原因是（ ） A、蝙蝠不会发声； B、蝙蝠发声响太小； C、发声的频率太高； D、发声的频率太低。
6．放在钟罩内的闹钟，钟锤不断地敲打铃盖，但却听不到铃声。这是因为（ ） A．闹钟停了 B．没有发声物体 C．钟罩内没有空气 D．声音让钟罩挡住了
7．下列关于回声的说法中，正确的是（ ） A．被山崖、高墙反射回来的声音才叫回声 B．回声比原声晚0.1秒以上 C．在较小的房屋内说话没有回声 D．只要有障碍物存在就有回声
8．人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是（ ） A．蝙蝠没有发出声音 B．蝙蝠发出声音的频率太高 C．蝙蝠发出声音的频率太低 D．蝙蝠发出声音的响度太小
9．用提琴和胡琴同时演奏一支曲谱，一听声音就能区分出提琴与胡琴声，这是因为它们发出声音的（ ）
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．音调响度都不同 10．人们听到的声音的响度（ ） A．只是由声源的振幅决定的
B．只是由声源的频率决定的
C．只是由声源到人耳的距离决定的
D．是由声源的振幅、声源到人耳的距离等因素决定的
11．带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，养人分辨蜜蜂是飞出去采蜜，还是采密归来，根据是：（ ）
A．音调高低 B．响度的大小 C．音色的不同 D．翅膀振动的多少
二、填空: (每空2分，共62分)
1、将要上钩的鱼，会被岸上人的说话声吓跑，表明_____________________。 2、声音的传播靠_______，在_______和_______中声音传播速度比在气体中传播快。
3、声音的音调由发声体振动的_______决定的。声音的响度跟发声体的_______有关，响度还跟距离_______的远近有关。
4、一位男低音歌手还在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。两位歌手中_______歌手的音调高，_______歌手的响度大。
5、停在山崖前的汽车，司机鸣笛后0.4秒内听到两次笛声，汽车到山崖的距离是_______米。 6、在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有_______。 7、夏季雷雨天气里，一人看到闪电后4秒钟才听到雷声，则打雷处距离人_______米。 8、减弱噪声的途径有三种方法。在汽车的排气管上加消声器，这是在_______处减弱噪声；戴上耳塞，减弱传入人耳的噪声，这是在_______处减弱噪声；在住宅区植树，这是在_______减少噪声。
9．物体的_____发出声音，物体_____________时，发声停止。
10．声音不能在_______传播。传播声音必须有_________，在月球上的宇航员只能靠无线电话交谈，这是因为在月球上______________。
11．上课时，学生听老师讲课的主要过程是：老师的声带______，使空气中产生______，再使学生的耳膜_____________。
12．甲在一根长的自来水管一端，敲一下水管，乙在水管的另一端听到三次敲击声。第一次听到的敲击声由_______传播来的，第二次听到的敲击声由_______传播的，第三次听到的敲击声是由____传播的。
13．乐音的三个要素是______、_____和_____。
14．在屋子里讲话比在空旷的地方听起来响亮，是由于回声与原声的时间间隔不到______秒，使原声得以_____的缘故。
三、计算题（第1—3，每题5分，4—5题，每题6分，共27分）
1、如果火车钢轨每根长25米，若在45秒内听到车轮和钢轨接头处撞击声30次，火车的速度是多少千米/时？（注：第一次听到撞击声时开始计时）
2、远处开来一列火车，通过钢轨传到人耳的声音比空气中传来的声音早2秒，求火车离此人多远？（此时气温15℃，声音在钢铁中的传播速度是5200米/秒）
3．某人面对远处的山崖喊话，经过2.8秒听到回声。设空气中的声速为340米/秒，求山崖与人之间的距离。
4、一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700米处鸣笛，汽车沿直线向前行驶40米后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声。已知气温是15℃，求汽车的行驶速度？
5、列车运行前方有一高大峭壁，司机鸣笛后1.2秒听到来自峭壁的回声，如果列车前进速度为72千米/时，则司机鸣笛时离峭壁多远？ 试卷答案：
一、1—12 A A A C D C D B C D A
二、1．水能传声； 2．介质；固体；液体； 3．频率；振幅；发声体；4．女高音；男低音；5．68米； 6．空气； 7．1360； 8．声源；人耳；传播过程中； 9．振动；振动停止； 10.真空；介质；没有空气； 11．振动；声波；振动； 12.水管；水；空气； 13.音调；响度；音色； 14. 0.1；加强
三、1. 58。 2. 727米。 3. 476米 4. t声＝t车 S声/V声＝S车/V车 （700米＋700米－40米）/340米/秒＝40米/V车 5. V车＝72千米/时＝20米/秒
S车＝V车×t＝20米/秒×1.2秒＝24米 t声＝t车 S声/V声＝S车/V车 （S＋S－24米）/340米/秒＝24米/20米/秒 S＝216米。
《声现象》综合练习题
一、选择题（1～8小题为单项选择题；9～10小题为多项选择题） 1．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ） A．建筑工地上噪声大的工作要限时 B．市区里种草植树 C．戴上防噪声的耳塞 D．市区内汽车禁鸣喇叭
2．医生用的听诊器是因为（ ）
A．听诊器能使振动的振幅增大，响度增大 B．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高
C．听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些
D．听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些
3．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（ ）
A．球皮被吹大时振动发出响声 B．吹气时球内空气振动发出响声 C．破裂时球皮振动发出响声
D．球破裂时引起周围空气振动发出响声
4．在音乐会上，我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 5．以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（ ）
A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音 C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也就不同
D．拨动吉它的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 6．下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（ ） A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
B．放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
C．拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同 D．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
7．关于声现象的下列说法中，正确的是（ ） A．在钢铁中的声速小于在水中的声速 B．在水中的声速小于在空气中的声速 C．人唱歌时歌声是声带振动产生的
D．声音传播不需要介质，真空也能传播声音
8．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水？ A．声音的音调 B．声音的响度 C．声音的音色
D．声音是否悦耳动听
9．有关声现象的下列说法中正确的是（ ）
A．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大 B．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大 C．射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声
D．宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方声音，说明声音在真空中不能传播 10．生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，瓶里空气多，发出声音大的并且低沉的“咚、咚”声，水将满时情况相反，发出声音小的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是（ ）
A．音色和音调 B．音色 C．响度 D．音调
二、填空题
11．声音的三个特性分别是响度、_______和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的______较高。
12．小强在家里看书，突然屋外有声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的_____________不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的_________大。我们听到声音靠的是___________传播。
13．噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20－25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在________中降低噪声的。
14．减弱噪声的途径有三条，北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在 减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在______减弱噪声；听到巨大的响声，应立即捂住耳朵，张大嘴巴，这是在______减弱噪声。
15．渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群赶到一定的方向去，以利于捕捞，这是利用了水能够______的原理。古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了______的知识。
16．下列与声有关的语句中所表达的物理含义是： （1）“震耳欲聋”说的是声音______大。 （2）“悦耳动听”说的是声音______美。 （3）“尖厉刺耳”说的是声音______高。
17．当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时，你手的感觉是______，这种感觉表明 。
18．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼可听到马达声，岸边飞的鸟、散步的人也可听到，若距快艇的距离都相等，觉察快艇启动先后的是______。
19．元宵节晚上，小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始绽放，3s后听到它在空中的爆破声，这声音是通过_____传来的，小伟与烟花绽放的地方相距约_____m。
20．日常生活中，我们经常通过声获得信息，也就是说声能传递信息，请举出2个有关声传递信息的例子。
（1）___________________________________________________________；
（2）___________________________________________________________。
三、实验探究问答题
21．城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安器并使用，未安器设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统──上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材──聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。 （1）噪声是指发声体做_____________________的振动时发出的声音。
（2）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：在_______________处减弱；在____________过程中减弱；在__________________处减弱。
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出两种减小噪声干扰的方法。 22．阅读下面的短文，回答问题： 如图1所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。
（1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。 （2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”。这说明光的传播和声的传播有什么不同？
23．利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材，可以进行很多物理实验。请选用其中的一些器材，探究一个声现象的物理问题。要求写出：
（1）实验探究的问题：________________________________________。 （2）实验所需的器材：__________________________________________。 （3）简要探究过程：__________________________________________。
24．在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，如图2所示，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例。
实验操作及观察到的现象 1 2 得出结论
25．小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声；然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较两次音调的高低。
（1）在她的两次实验中，应该保持 不变，实验的结果是：尺子伸出桌子边沿越多，它发声的音调越 。
（2）她若探究响度与振动幅度的关系，则应该保持 不变，改变尺子振动的 ，实验后得出的结论是：发声体结构不变时， ，声音的响度越大。
四、计算与创新应用题
26．根据回声定位的原理，科学家发明了声呐．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图3所示，经过4s后收到回声波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）
27．子弹在离人50m处以680m/s的速度离开口，问当人听到声时，子弹已经前进多少m？（假设此时空气的温度是15℃）
单元测试——声现象 一、选择题
1．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为 [ ]
A．随着水位升高，音调逐渐升高。 B．随着水位升高，音调逐渐降低。
C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大。 D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小。 2．为了保护听力，在一般情况下应该控制噪声不超过 [ ] A．30分贝 B．50分贝 C．90分贝 D．110分贝
3．将鼓轻敲一下，然后重敲一下，两次敲出的声音相比是： [ ]
A．音调改变 B．响度改变 C．音色改变 D．三项均不变
4．妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的： [ ]
A．音调 B．响度 C．音色 D．音量。 5. 我们能够分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的： [ ] A. 音调不同； B. 音色不同； C. 响度不同； D. 频率不同。
6．买西瓜时，有经验的人用手指在上面敲击几下．听声音判断优劣。这种判断主要是依据声音的( )
A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．回声不同
7．长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足。这主要是空气充足时发出声音的 ( ) A．响度较大 B．音调较高 C．音调较低 D．响度较小 8．从环境保护的角度看，下列情况中不属于噪声的是：（ ） A．上课了，学校附近的歌舞厅播放出十分响亮的优美动听的音乐 B．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老人的晨练，令人心旷神怡
C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，表现十分开心D．公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声
9．在公路两旁植树造林，是从下列中的哪一途径减弱噪声：（ ）
A．在声源处减弱 B．在传播过程中减弱C．在人耳处减弱 D．以上选项都不对 10．在下列各个例子中，哪一个利用了声波能传递能量的性质：（ ） A．医生用听诊器诊病 B．医生用B超检查身体
C．蝙蝠利用超声波来定位和发现昆虫 D．用超声波来清洗精细的机械
二、填空题1．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子
的序号是__________。
2．音乐厅正确音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有________效应。
3．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。
(1)这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在___________________中传播。
(2)小儿招手__________(选填“会”或“不会”)产生波动，鱼儿听不见的原因是__________
4．科学家根据星球光谱的红移现象推断宇宙正在膨胀，星球正在离我们越来越远。其实在日常生活中声音也有类似的现象，在火车从我们身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但我们听起来声音的音调却是 （选填“由高变低”或“由低变高”）
三、计算题
1．在用超声波探测海洋的深度时，将声呐系统装在船边的水面上，垂直水面向海底射一速超声波，经过4s后接收到这个超声的回声信号，已知声音在海水中的传播速度为1400m/s，则此处海洋的深度为多少？
2.某一运动会上100 米赛跑时，记时裁判员听到发令响后才按表记时，问裁判员给运动员少记了多少秒钟?
3.一汽车以20米/ 秒的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，2 秒钟后听到山崖传来回声， 当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远?
4.如果火车钢轨每根长25米，若在45秒内听到车轮和钢轨接头处撞击声30次，火车的速度是多少千米/时？（注：第一次听到撞击声时开始计时）
声现象单元测试卷
一、选择题（1—13小题单选，每题2分；14—18小题多选，每题3分；共41分） （ ）1．如图1所示，在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：
20t 20km 湛 江 A B 图1 C D
（ ）2. 有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。正确的说法是：
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波的音调很低，所以人听不到 C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量
（ ）3.“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是：
A．空气可以传声 B．锣鼓声响度很小 C．观察者离声源很远 D．锣鼓声传播速度很小
（ ）4. 1969年7月21日，美国“阿波罗”11 号太空船宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶着名叫“鹰”的登月舱平稳地降落在月球上，完成了人类首次到达
图2
地球以外天体的壮举，如图2所示为宇航员到达月球及在舱外工作的照片。下列关于登月舱和宇航员在月球上的一些说法中，正确的是：
A．登月舱在月球上的质量大于它在地球上的质量 B．登月舱在月球上受到的重力等于它在地球上受到的重力
C．在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是月球上没有空气，真空不能传播声音
D．在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是太空中噪声太大 （ ）5.将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为 ：
A. 声音传播的速度小了 B. 所有传到人体中去了 C.声音传播的速度变大了 D. 鼓面停止了振动
（ ）6.男低音独唱时有女高音轻声伴唱，对二人的声音的描述正确的是：
A 男低音比女高音音调低，响度大 B男低音比女高音音调低，响度小 C 男低音比女高音音调高，响度小 D男低音比女高音音调高，响度大 （ ）7．在2011年7月23日动车组事故救援中，采用了音频生命探测仪(如图3)，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是： ．．
A.探测仪收集声音信号时利用了同体可“传声 B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C.幸存者能听见探测仪发出的超声波
D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用 （ ）8.“B超”机是利用超声波来诊断病情，但是人们到它发出的声音，是因为：
A 声音太小 B 声音的频率大于人能听到的声音频率 C 声音太大 D声音的频率小于人能听到的声音频率 （ ）9.下列关于声音的说法中不正确的是： ．．．
A.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
B.“震耳欲聋”说明声音的音调高 C.“隔墙有耳”，说明固体能传声
D.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
（ ）10．如图4所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域．当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是：
A．次声波 B．无线电波 C．可见光 D．紫外线
（ ）11．如图5所示，下面是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是：
图4
图3
听不
A B 图5 C D
（ ）12．为了探究声音的响度与振幅的关系，小林设计了几个实验（如图6）。你认为能够实
现这个探究目的的是：
“低”是指声音的：
A.音调 B.响度 C.音色 D.音调和晌度
（ ）14．小刚把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，小钢先后听到两个响声，由右表可知：
A．先听到的是由空气传来的响声 B．先听到的是由铁管传来的响声 C．声音在空气中传播比在铁中要快 D．声音在铁中传播比在空气中要快
物质中的声速v /（m·s） 空气（15℃） 空气（25℃） 铁（棒） 340 346 5200 -1用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
图6
（ ）13．在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、
（ ）15.古代侦察兵为了及早发现敌人骑兵活动，常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确的是：
A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播 C．马蹄声不能由空气传到人耳 D．土地传播声音的速度比空气快 （ ）16. 关于声音，下列说法中正确的是：
A．声波具有能量 B．声音不能在真空中传播
C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 （ ）17.关于声现象下列说法正确的是：
A．真空不能传声是通过实验与推理的方法而获得
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 D．声音在不同介质中传播速度不相同
（ ）18.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，下面解释错误的是：
A．月球表面受到撞击时不发声 B．撞击声太小，人耳无法听到 C．月球表面没有空气，声音无法传播 D．撞击月球产生的是超声波
二、填空题（共5个题，每题3分，共15分）
19.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。这些声音是由于物体的____ ____而产生的。物体的 停止，发声也停止。悦耳动听的笛声是靠管子里的空气 产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的____ ____不同（填“音调”、“音色”或“响度”）。蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子 ，而响度比蚊子 。
20. 在图8所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表
明： 。
21.2011年 7月14日12时10分，广东省兴宁市罗岗镇福胜煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 。
22. 人在野外说话，为了使声音传得更远一些，通常将手或者一本书合成喇叭状围在嘴边，其目的是_________________________________。
23.物体在1s的时间振动1次，频率就是1Hz。大多数人能听到声音的频率范围大约是 Hz到 Hz。超过 Hz的叫超声波，低于 Hz的叫次声波。大象可以用人类听不到的“声音”交流，说明大象的语言对于人类来说是一种 ，试着举例有次声波发生的两个例子： 。
三、实验题（共1个题，共25分）
24. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为_ _,_ _,___的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选用编号为_ _,_ _,___的琴弦进行实验。
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是: _____________________ 。
D E F G H I 铜 铜 铜 铜 尼龙 尼龙 80 100 80 80 100 0.76 1.02 0.76 1.02 1.02 1.02 B C 铜 铜 60 60 0. 1.02 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 图8
（5）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，这种方法叫做：_______________。
四、计算题（共2个小题，25题8分，26题10分，共18分）
25.我们对着高墙喊话，过一会儿能听到回声。若从发出声音到听到回声历时2s，则喊话人距高墙的距离为多少米？
26.在一根长为884m的铁管一端重重敲击一下，在铁管另一端的人能听到两次声音，声音传播的时间间隔为2．4s。声音在铁管里的传播速度是多少？
五、附加题（共6分）
27.将声源与其发出的声音连在一起。
小提琴声 声带 蚊子的“叫声” 放电云团 人说话声 扬声器 雷声 弦 音响放的音乐 空气柱 管乐器奏出的音乐 翅膀 28. 请欣赏下面的一首诗并回答声学问题:
傍晚农村小河旁,姑娘独自洗衣裳。湿衣叠放石板面,棒打衣物响四方。 小弟沿河踏歌来,见景一事费思量。棒打衣服悄无声,棒举空中何其响。 请问在这首诗的哪几句中包含了声学道理,并分别包含了什么声学道理?
声现象单元测试卷答案
一、选择题
1~5：CDDCD 6~10：ACBBA 11~13：ADB 14：BD 15：ABD 16：AB 17：ACD 18：AB 二、填空题
19：振动 振动 振动 音色 低 大
20：物体振动的频率越高，音调越高。
21：固体能够传播声音，且传音效果比空气好．(只说出固体能够传播声音也可) 22：增大响度
23：20 20000 20000 20 次声波 地震、火山爆发、台风、海啸等 三、实验题 24.（1）ABC （2）ADF （3）100
（4）取横截面积相同、长度不同的同种材料做实验。 （5）控制变量法 四、计算题 25.340m 26.176m/s 五、附加题 27.略
28.（1)\"棒打衣物响四方\是说湿衣物与木棒接触面间的空气柱振动发声,因独自一人洗衣物,所
以听起来较响,\"响四方\"是说空气振动产生的声波向四周传播.
(2)\"小弟岸上踏歌来\是说声速远大于小弟人走的速度,所以先听到歌,后出现来人. (3)棒打衣服悄无声,棒举空中何其响?\"因为光速远远大于声速,棒打衣物的声音传到小弟耳朵时,棒已举到空中了.
八年级物理上册第一单元测试卷
（第一章《声现象》）
一、选择题（10小题，每小题3分，共30分）
1、 关于声现象的说法中正确的是 （ ）
A．在钢铁中的声速小于在水中的声速 B．在水中的声速小于在空气中的声速
C．声音传播不需要介质，在真空中也能传播声音
D．人唱歌时歌声是声带振动产生的
2、 以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 （ ） A．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音 C．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同
D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开 3、“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一 问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是 （ ） A．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C．管乐队在会场内的演奏效果将变差
D．我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机 4、唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟又言别》，其中描写道：“十年前乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，从“问姓”中想到起初见的“旧容”，可见声音中有一钟特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是 （ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅
5、如图1所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 （ ） A．水振动，水的高度
B．水振动，瓶内的高度空气柱 C．瓶和瓶内水的振动，水的高度
D．瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱 图1
6、关于声波的说法正确的是 （ ） A．声波是靠介质传播的，它在真空中不传播
B．正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz到2×103Hz
C．声波在空气中的传播速度在15℃时约为346m/s，比在水中传播要快 D．声波在不同媒质中传播的速度不同，但保持原有的振幅不变
7、在如图2所示的图文对应关系中正确的是 （ ）
（图2）
8、下列关于声的现象的说法中正确的是 （ ） A．声在固体中传播的速度比液体中的声速大
B．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播 C．中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声
D．声是由于物体的振动产生的，从环保角度看，噪声一定是由物体无规则振动产生
9、控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪一种措施不能减弱噪声 （ ） A．市区内禁止机动车鸣笛 B．减少二氧化碳气体的排放 C．在汽车的排气管上装消声器 D．在城市街道两旁种草植树
10、人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20000次范围内，在此范围内能听到声音的条件是 （ ） A．只要有发声器——声源就可以 B．必须具有声源和空气
C．必须有声源和传播声音的介质
D．只要有发声物和传播介质，人在任何位置都可以听到声音
二、填空题（29空，每空1分，共29分）
11、如图3所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）
图3 图4
12、把一条橡皮筋扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如图4所示，这时可以听到 所发出的声音，它是由 引起的。因此，在人听觉的范围内，任何物体的振动都可以发出 。
13、人们用 来划分声音的等级，为了保护听力，声音不能超过 。
14、有一物体正在振动，其每分钟振动900次，则这种物体振动是频率是 Hz，此声
音 （选填“能”或“不能”）被人耳听到，因为人耳能听到声音的频率范围在 。
15、向一个暖水瓶里灌水，注意听暖水瓶里空气柱发出的声音，实验证明，随着空气柱由长变短，
空气柱发出的音调越来越 。
16、现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为50.62，这个数字的
单位是 ，当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 。（填“变大”、“不变”或“变小”）
17、登上月球的宇航员面对面站着也不能交谈，这是因为月球上没有空气，这说明声的传播需
要 ，采用 可以使宇航员互相交谈。
18、弦乐器的音调高低跟弦的 、 、 都有关系，拉二胡时，手指
在琴弦上来回移动，是通过 来改变音调高低的。 19、一切正在发声的物体都在 ， 停止发声也停止，声音靠 传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到 次响声。
20、声音的特性有三个要素，分别是 、 、 ；其中声音的音调与发声体振动的 有关， 越高，音调越 。
三、简答题（3小题，共15分）
21、动画片《星球大站》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”的一声被炸
毁，神鹰号宇航员得意地笑了。
你觉得这段描写符合科学道理吗？说出你的理由。（4分）
22、夜间某校学生已入睡，校园附近有一歌舞厅还在营业，娱乐的人们情绪越来越高涨，歌声吵
醒了一些同学，其中晓芸同学起身关上了窗户，小鸣同学索性用被子蒙住头，小飞同学气不过，穿好衣服到歌厅去要求将音量放小，请你分析她们减弱噪声的方法是什么？（6分）
23、用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音。你认为录来的声音和自
己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？（5分）
四、探究实验题（2小题，共10分）
24、如图5所示是探究声现象时常用的装置。
（1）图中所示的实验现象说明 （2）乒乓球在实验中起什么作用？
答： 图5 （3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？
答： 25、探究：声音是由物体的振动产生的，声音的音调可能跟物体振动的某一因素有关。
设计与实验： 分析总结：
五、创新实践题（2小题，共10分）
26、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利
用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是 ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。 A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离。 通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为 。
材料 距离 响度 衣服 较长 较响 锡箔纸 长 较响 泡沫塑料 短 弱 27、大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了。小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。
六、计算题（本题6分）
28、人在空旷的山谷中唱歌能听到回声，若从发出声音到听见回声用了0.8s，则反射声音的山峰离唱歌的人有多远？
八年级物理上册第一单元测试卷
（第一章《声现象》）参
一、选择题（10小题，每小题3分，共30分） 5 C 二、填空题（19空，每空1分，共29分） 11、传递信息、响度
12、橡皮筋 、橡皮筋振动、声音 13、分贝、90dB；
14、15、不能、20HZ~20000HZ 。 15、高
16、分贝、变大； 17、介质、无线电
18、长短、粗细、松紧；改变振动琴弦长度。 19、振动、振动、介质、二。
20、音调、响度、音色，频率，频率，高。 题号 答案 1 D 2 D 3 A 4 C 6 D 7 B 8 B 9 B 10 C 三、简答题（3小题，共15分）
21答：不符合科学道理，因为声音在真空中不能传播，而太空中是真空，故无法听到“轰”的声
响。
22、答：晓芸是在传播过程中减弱噪声； 小鸣是利用在人耳处减弱噪声；
小飞是利用在声源处减弱噪声。
23、答：我认为录来的声音和自己的声音不一样，听录来的声音是空气传导的，听自己的声音主
要是骨传导的，而别的同学听我的录音和我的声音都是空气传导的，传声途径相同，所以别的同学认为一样。
四、探究实验题（2小题，共10分） 24、（1）发声的物体在振动；
（2）将音叉的振动放大，便于观察。
（3）乒乓球弹得更远，发声越响，说明振幅越大，声音的响度越大。 25、用硬纸片快刮梳齿和慢刮梳齿，听声音有什么不同；
物体振动越快，发出的音调越高，振动越慢，发出的音调就越低。
五、创新实践题（2小题，共10分）
26、机械闹钟 ；B；泡沫塑料＞锡箔纸＞衣服。
27、只做动作不发声观察鱼的情况；只发声不做动作观察鱼的情况，从而比较得出结论。
六、计算题（本题6分）
解：∵t=0.8s÷2=0.4s v=340m/s
∴由v=S/t得
S=vt=340m/s×0.4s=136m
答：反射声音的山峰离唱歌的人有136m。
八年级单元测试卷第 26 页（共4页）
声现象单元测试卷
一、选择题（1—13小题单选，每题2分；14—18小题多选，每题3分；共41分） （ ）1．如图1所示，在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：
20t 20km 湛 江 A B 图1 C D
（ ）2. 有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。正确的说法是：
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波的音调很低，所以人听不到 C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量
（ ）3.“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是：
A．空气可以传声 B．锣鼓声响度很小 C．观察者离声源很远 D．锣鼓声传播速度很小
（ ）4. 1969年7月21日，美国“阿波罗”11 号太空船宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶着名叫“鹰”的登月舱平稳地降落在月球上，完成了人类首次到达地球以外天体的壮举，如图2所示为宇航员到达月球及在舱外工作的照片。下列关于登月舱和宇航员在月球上的一些说法中，正确的是：
A．登月舱在月球上的质量大于它在地球上的质量 B．登月舱在月球上受到的重力等于它在地球上受到的重力
C．在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是月球上没有空气，真空不能传播声音
D．在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是太空中噪声太大 （ ）5.将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为 ：
A. 声音传播的速度小了 B. 所有传到人体中去了 C.声音传播的速度变大了 D. 鼓面停止了振动
（ ）6.男低音独唱时有女高音轻声伴唱，对二人的声音的描述正确的是：
A 男低音比女高音音调低，响度大 B男低音比女高音音调低，响度小 C 男低音比女高音音调高，响度小 D男低音比女高音音调高，响度大 （ ）7．在2011年7月23日动车组事故救援中，采用了
27 页（共4页） 八年级单元测试卷第
图2
图3
音频生命探测仪(如图3)，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是： ．． A.探测仪收集声音信号时利用了同体可“传声 B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C.幸存者能听见探测仪发出的超声波
D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用
（ ）8.“B超”机是利用超声波来诊断病情，但是人们听不到它发出的声音，是因为：
A 声音太小 B 声音的频率大于人能听到的声音频率 C 声音太大 D声音的频率小于人能听到的声音频率 （ ）9.下列关于声音的说法中不正确的是： ．．．
A.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
B.“震耳欲聋”说明声音的音调高 C.“隔墙有耳”，说明固体能传声
D.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
（ ）10．如图4所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域．当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是：
A．次声波 B．无线电波 C．可见光 D．紫外线 （ ）11．如图5所示，下面是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是：
A B 图5 C D
（ ）12．为了探究声音的响度与振幅的关系，小林设计了几个实验（如图6）。你认为能
够实现这个探究目的的是：
“高”、“低”是指声音的：
A.音调 B.响度 C.音色 D.音调和晌度
图6
用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
图4
（ ）13．在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的
28 页（共4页） 物质中的声速v /（m·s-1） 八年级单元测试卷第
（ ）14．小刚把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，小钢先后听到两个响声，由右表可知：
A．先听到的是由空气传来的响声 B．先听到的是由铁管传来的响声 C．声音在空气中传播比在铁中要快 D．声音在铁中传播比在空气中要快
空气（15℃） 空气（25℃） 铁（棒） 340 346 5200 （ ）15.古代侦察兵为了及早发现敌人骑兵活动，常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确的是：
A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播 C．马蹄声不能由空气传到人耳 D．土地传播声音的速度比空气快 （ ）16. 关于声音，下列说法中正确的是：
A．声波具有能量 B．声音不能在真空中传播
C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
（ ）17.关于声现象下列说法正确的是：
A．真空不能传声是通过实验与推理的方法而获得
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 D．声音在不同介质中传播速度不相同
（ ）18.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，下面解释错误的是：
A．月球表面受到撞击时不发声 B．撞击声太小，人耳无法听到 C．月球表面没有空气，声音无法传播 D．撞击月球产生的是超声波 二、填空题（共5个题，每题3分，共15分）
19.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。这些声音是由于物体的____ ____而产生的。物体的 停止，发声也停止。悦耳动听的笛声是靠管子里的空气 产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的____ ____不同（填“音调”、“音色”或“响度”）。蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子 ，而响度比蚊子 。
20. 在图8所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表
明： 。 21.2011年 7月14日12时10分，广东省兴宁市罗岗镇福胜煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。下午，事故矿井下
发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 。
22. 人在野外说话，为了使声音传得更远一些，通常将手或者一本书合成喇叭状围在嘴边，其目的是_________________________________。
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） 图8 A 铜 60 0.76 29 页（共4页） 八年级单元测试卷第
23.物体在1s的时间振动1次，频率就是1Hz。大多数人能Hz的叫超声波，低于 Hz的叫次声波。大象可以用人类听不到的“声音”交流，说明大象的语言对于人类来说是一种 ，试着举例有次声波发生的两个例子： 。
三、实验题（共1个题，共25分）
24. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
B C D E F G H I 铜 铜 铜 铜 铜 铜 尼龙 尼龙 60 60 80 100 80 80 100 0. 1.02 0.76 1.02 0.76 1.02 1.02 1.02 听到声音的频率范围大约是 Hz到 Hz。超过 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （1）为了验证猜想一，应选用编号为_ _,_ _,___的琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想二，应选用编号为_ _,_ _,___的琴弦进行实验。
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是: _____________________ 。
（5）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，这种方法叫做：_______________。
四、计算题（共2个小题，25题8分，26题10分，共18分）
25.我们对着高墙喊话，过一会儿能听到回声。若从发出声音到听到回声历时2s，则喊话人距高墙的距离为多少米？
26.在一根长为884m的铁管一端重重敲击一下，在铁管另一端的人能听到两次声音，声音传播的时间间隔为2．4s。声音在铁管里的传播速度是多少？
五、附加题（共6分）
30 页（共4页） 八年级单元测试卷第
27.将声源与其发出的声音连在一起。
小提琴声 声带 蚊子的“叫声” 放电云团 人说话声 扬声器 雷声 弦 音响放的音乐 空气柱 管乐器奏出的音乐 翅膀 28. 请欣赏下面的一首诗并回答声学问题:
傍晚农村小河旁,姑娘独自洗衣裳。湿衣叠放石板面,棒打衣物响四方。 小弟沿河踏歌来,见景一事费思量。棒打衣服悄无声,棒举空中何其响。 请问在这首诗的哪几句中包含了声学道理,并分别包含了什么声学道理?
声现象单元测试卷答案
四、选择题 1~5：CDDCD 6~10：ACBBA 11~13：ADB 14：BD 15：ABD 16：AB 17：ACD 18：AB 五、填空题
19：振动 振动 振动 音色 低 大
20：物体振动的频率越高，音调越高。
21：固体能够传播声音，且传音效果比空气好．(只说出固体能够传播声音也可) 22：增大响度
23：20 20000 20000 20 次声波 地震、火山爆发、台风、海啸等 六、实验题 24.（1）ABC （2）ADF （3）100
（4）取横截面积相同、长度不同的同种材料做实验。 （5）控制变量法 四、计算题 25.340m
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26.176m/s 五、附加题 27.略
28.（1)\"棒打衣物响四方\是说湿衣物与木棒接触面间的空气柱振动发声,因独自一人洗衣
物,所以听起来较响,\"响四方\"是说空气振动产生的声波向四周传播.
(2)\"小弟岸上踏歌来\是说声速远大于小弟人走的速度,所以先听到歌,后出现来人. (3)棒打衣服悄无声,棒举空中何其响?\"因为光速远远大于声速,棒打衣物的声音传到小弟耳朵时,棒已举到空中了.
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