九年级语文第一次阶段性检测

一、积累与运用（共38分）

1．请根据语境及拼音在横线处填上恰当的字。（4分）

假如我是一江春水，哪怕遇到巨岩的阻挡，也要尽力地奔腾流tǎng ；假如我是一颗种子，即使落在贫jí 的土地，也要顽强地méng 发成长。 我们应懂得生命的真dì ，乘着理想的航船，撑起信念的风帆，驶向辉煌的彼岸。

2．根据原文填空。(每空1分,共15分)

(1)那柔曼如提琴者，是 ；那清脆如弹拨者，是 ；那厚重如倍司轰响者，应为 , 那雄浑如铜管齐鸣者，定是 , 。 (2)蒌蒿满地芦芽短， 。 (3) ，春风不度玉门关。

(4)李白《塞下曲六首（其一）》中哪两句写出了战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神： ， 。 (5) ，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

(6)且壮士不死即已， ， 。（《陈涉世家》） ⑺《与朱元思书》作者吴均随着沿江见闻产生了“ ， ； ， ”的感慨，以抒心志。

3.仿照例句，另写一个句子(4分)

例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

没有 的聚积，就没有 。

4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( ) （3分） A．乒乓小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。

．．．．B.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就．．．．

。 C.传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入．．．．

。 D.将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生。 ．．．．

5．下列各句中，没有语病的一句是( ) （3分 ）

A．金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快

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发展。

B．我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。

C．目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。

D．最近，某煤炭公司召开了一个新闻发布会，通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见，以避免同类事情不再发生。

6．随着手机在中小学生中的普及程度越来越高，给“校园手机”立规矩的呼声也随之出现。不久前，某中学正式下达了手机“令“，禁止学生在校园内使用手机。这在社会上引起广泛争论。中小学生是否可以将手机带入校园使用？请就这一问题谈谈你的观点及理由。

3分

7．阅读王昌龄的《送魏二》，完成下列题目（6分）

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

（2）说说第二句中的“凉”字好在哪里？请简要分析（2分）

（3）这首诗在艺术构思上虚实结合，请简要分析这种艺术手法的作用？（2分）

二、阅读与训练（47分）

（一）阅读下面的文章，完成10-13题。

萧萧池塘暮

最早知道“池塘”二字为何含义，源于一副残对：烟锁池塘柳。在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字，锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。

和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。 “池塘生春草，园柳变鸣禽。”一阵春风暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去，犹如一串串清翠玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。池塘，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游，荡起层层涟漪。鸭儿不时地“呱呱”乱叫，声音在池塘上空回荡。远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然，如乐一般美妙。“春江水暖鸭

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先知”，那一声声呱啼，应是报春的讯息吧！最热闹的要数夜里，无数青蛙齐鸣，叫醒暗夜，那是临产前的阵痛，更是即将身为父母的幸福欢唱。青蛙鸣春，是江南池塘不朽的胜景。

夏日的池塘是孩子们的世界。太阳还在半山腰，孩子们就在池塘里玩耍了。在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起灿烂的水花。孩子们排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳，在水草里抓鱼，夜幕降临，他们用旧衣服一裹，满载而归。

农人在月满中天时分才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳。人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意不过的事了。池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。经过一夜的沉绽，它一早又澄澈清洌，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。池塘静默、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。 秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。但它依然接纳万物，吐故纳新，洁净如初。农人依然来塘里洗澡，一天胜过一天地喊：“啊，水好凉啊！”故乡的秋天，在这一声声水凉的叫喊中，悄悄地不为人知地到来。水凉好个秋。

冬天，村人以鱼闹年，以祈年年有余。每到年终，我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼，笑声在空旷辽远的池塘上空久久回荡。他们不怕冷，俗话说，鱼头上藏了三点火！见了冒火的鱼，还有谁怕寒冷呢？一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。

池塘鲜活了四季，更鲜活在所有子民的记忆里。而今，再寻如此池塘，也许只有在梦里吧！岁月在风里萧萧如秋木，池塘在现代的作用下，萧萧至迟暮。

回到陈坊，池塘触目惊心：锅底塘已被人填平，在上面盖了二层楼房，粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着；门口塘已被淤泥壅塞，深处没不了8岁小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一线了；养鱼塘里没有鱼也没有水，长满肥美杂草，牛可以在上面行走了；莲花塘深居田畈①一侧，早已没有了莲花，还算清澈的残水里，漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶，难以让目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了……

我固执地认为，故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关。如果每年有人罱塘②，如果池塘还鲜活劲道，雨水可以蓄积在里面，何以在地上泛滥成灾？池塘消退，洗澡成了村人的难题，干旱已是农田的家常便饭，春蛙不再，垂柳作古，水鸭隐退…… 与此一起消失的还有田园牧歌，以及让人无法释怀的古典乡村。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”下一代再来读这首古诗，必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释。“烟锁池塘柳”的残对，也许真的成了空前绝后，无人能对的绝联了。 今天已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来，池塘可能就只存活于词典里，在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生。池塘渐入迟暮，走上了一条不归路。 除了记忆和梦，我们还能到哪儿与池塘见上一面呢？ [注释]①田畈（fàn）：田地。 ②罱（lǎn）塘：意思是用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出掉。

8.本文作者按照 的顺序写出了多年以前故乡池塘 的特点。（4分）

9.下面语句用了多种修辞手法，请结合其中一种，说说它的表达效果。（4分）

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它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。

10.作者曾经说自己是“怀着痛苦的心情”来写池塘的。面对迟暮的池塘，作者有哪几方面的“痛苦”？（6分）

11.作者忆过去的池塘，看今天的“池塘”，想未来的“池塘”，是为了唤醒我们关注哪些问题？（4分）

（二）文言文阅读

二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，臵人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 12．解释加点的词。（4分） ⑴ 法皆斩 （ ） ⑵ 今或闻无罪 （ ） ．． ⑶ 固以怪之矣 （ ） ⑷ 卒中往往语 （ ） ．．． 13．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是：（4分） （ ） A. 扶苏以数谏故 B. 陈胜、吴广乃谋曰 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 当立者乃公子扶苏 C. 项燕为楚将 D. 辍耕之垄上

士卒多为用者 又间令吴广之次所旁丛祠中

14．对这段文字理解正确的一项是：（4分） （ ） A.“或以为死，或以为亡。”的意思是“或者认为死了，或者认为灭亡了”。 B.陈胜借扶苏、项燕的名义，目的是利用他们的声望来号召天下百姓。

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C.“等死，死国可乎？”表现了陈胜对国家命运的忧虑。 D.本段内容记叙了陈胜、吴广前对形势的分析。

15．读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。

（陈胜） 斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢（提，背）粮而景（同“影”，像影子一样）从。山东（崤山以东，即东方诸国）豪俊遂并起而亡秦族矣。 ⑴用“／”标出下列句子的停顿。（每句限一处）（4分） ①上 使 外 将 兵。

②山 东 豪 俊 遂 并 起 而 亡 秦 族 矣。

⑵翻译下列句子。（6分）

①旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

②天下云集响应，赢粮而景从。

⑶这段文字与《陈涉世家》（节选）中陈胜怎样的预见相一致？请你把陈胜的预见写出来。（3分）

⑷两段文字写的都是陈胜、吴广，但在内容上各有侧重，请分别说明。（4分）

三、根据情境，按要求写作。（10分+5分全卷书写分）

校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课老师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。 要求：

(1)将你选定的对象填写在下面的横线上； (2)内容要求真实具体，语言要准确得体； (3)字数在150—200之间。

感恩

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四、附加题（20分） 阅读下面的文言文，完成下列各题。

范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适①长山朱氏，从其姓，

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名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文②学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，始还姓，更其名。

仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。尝分其俸以食四方游士，其诸子至易衣而出，仲淹晏如③也。每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉④尚风节，自仲淹倡之。

岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃请间⑤曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓赈之，且禁民淫祀⑥。 『注释』①更适：改嫁。②戚同文：字文约，北宋初年著名的教育家，应天书院的奠基人。③晏如：安然自若的样子。④矫厉：勉强克制自己的情感欲望，以礼法来约束自己。⑤请间：请求在空隙时单独交谈。⑥淫祀：指不合礼制的祭祀。 1、用“/”给下面句子断句。（限2处，2分） 一 时 士 大 夫 矫 厉 尚 风 节

2、解释加点词语。（8分）

（1）既长： （2）仲淹不苦也： ．．（3）更其名： （4）亡所倦： ．．3、将下列句子翻译成现代汉语。（4分） 昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面

3、请找出一处运用对比手法来表现人物的句子，写在下面横线上。（2分）

4、阅读选文二、三两段，说说范仲淹“以天下为己任”的具体表现。（4分）

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