第2次校本教研活动记录
县（市、区）： 学校名称： 姓名： 主要任教学科：
教研主题 教研时间 教研地点 参会人员 教研级别 教研类型 活动记录 A2数字教育资源获取与评价能力点研修 11月9日 教师办公室 坊主及成员 □省级 □市级 □区级 □校级 坊级 主题教研 □观课议课 □引领讲座 □其他 社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 11 月 9 日，在教师办公室本坊主及成员一起参加了 A2 数字教育资源获取与评价能力点得到学习 ，学习如下： 一、A2 能力点的介绍 A2 为数字教育资源获取与评价 第一，信息技术对教师的重要作用。 在高科技飞速发展的今天，就是不能只停留在原有知识的认知上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。 第二，树立新的理念，良好的信息素养是教师终生学习，不断完善自身的需要。 当今社会一名优秀的教师应具有现代化的教育思想，教学理念，掌握现代化的教学方法。和教学手段熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集，组织，运用。些素质的养成就要求教师不断学习，才能满足现代化教学的需要。 第三，更新了教学方法。 本次四川省中小学教师信息技术应用能力提升2。0项目，让我的教育观念有所更新，教学方法有所更新，教学理念有所更新，也让我明确了今后努力的方向。 二、了解 A2 能力点的制作 用录屏软件进行录制，边讲解边录制，真人出镜。 提高了专业知识。通过聆听专家教授的讲座，使我充分认识到作为青年教师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，同时掌握了常用的教学模式和教学策略的应用，及如何进行教学。 A2 坚定了信心。国家对于学校信息化建设越来越重视。但是教育信息化不是马上在每个学校都可以实现的事情，特别是在农村学校，因此需要坚持，只有在打下一定基础，形成一定规模时，才能看到其效果。目前农村学校师资不平衡，更缺少专业信息技术老师，所以根据学校的实际情况，培养出相关的方面的技术老师。 三、能力点在课堂实录中的运用 在培训中，我明白了信息技术2.0在教育教学中的应用更广泛，更省时高效。信息技术与跨学科教学的融合，更要求教师必须提高职业的专业性，才能适应现代化的教学需求。信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用。而信息技术2.0的学习为我们教师提供了这样的平台。不仅教师要掌握这门技术，学生也要通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的。使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。 在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，更深入理解了项目学习的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的学习，掌握了画思维导图的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了进一步的认识，提升了信息技术2.0的应用水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。 我认真参加线上学习和校本实践，从自己的教学实际出发，加强学习，相互交流，不断提高自身素质和业务水平，从各个方面不断完善自己。以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。 心得体会 1、树立终身学习的思想，勤于学习思考，刻苦钻研业务，不断学习新知识，新技能。从而不断探索教育教学新规律。工作生活中积极参与线上培训学习，并与学友沟通交流，开拓自己的视野，对于课堂教学进行积极的思考，多学习信息技术，适应现代教学的要求。 2、学以致用，学用结合，积极开展课堂教学研究，不断探索适合学生的教学模式和方法。在平常教学中严格要求自己。认真做好教学常规，并进行有效性的探索好研究。将在培训中学到的好的思路好的方法，以及应用信息技术中搜集、制作的好的素材，都运用于日常教学中，以进一步提高教育教学能力和效果。
能力点认证材料填表说明
1、 教研主题：教研主题名称。 2、 教研时间：开展时间。 3、 教研地点：教研具体地点。 4、 参会人员：参会主要人员。
5、 教研级别：选择开展线下教研的级别。 6、 教研类型：选择教研的主要类型。
7、 活动记录：以图文的形式呈现教研主要活动环节和成果。
8、 心得体会：填写从教研活动中的主要收获和心得体会。
9、 提交认证文件格式为PDF（“文件”菜单中的“导出为PDF”或者“输
出为PDF”）