幼儿园大班科学领域活动《有趣的转动》教学设计

1.发现生活中的转动现象，了解物体转动在生活中的运用，从而积累有关转动的生活经验。

2.探索让物体转动的起来的方法，体验科学探究的乐趣，敢于表达自己的想法。

3、了解转动给人们生活带来的方便。 活动重难点：

重点：自由探索转动的秘密，积累有关转动的经验，激发幼儿的兴趣与探索欲望。

难点：尝试使用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣。 活动准备：

1、操作材料：风车、光盘、纸杯、圆形、筷子、圆形卡纸、盛水的杯子、陀螺、呼啦圈、矿泉水瓶等。

2、制作多媒体课件。 教学过程：

一 、游戏导入，激发幼儿探索兴趣

师：出示旋转音乐盒，演示转动，让小朋友也随音乐跳舞转动，提醒自由创编动作，初步感知转动。师：你们喜欢音乐盒吗？让我们也随着音乐跳跳舞好吗？及时鼓励小朋友舞姿漂亮。引出有一些好朋友也想

来跳这个转动的舞蹈，引出要探索的常见物品。师：你觉得他们能转起来吗？老师想请你们试一试，玩一玩，想办法让他们也转动起来。 二、探索物体转动的方法，体验转动的乐趣

（一）第一次尝试探索，让容易转动的物品转起来。

1、幼儿自由探索物体转动的方法，教师巡回指导教师观察指导幼儿。 引导每个幼儿选择一至两种材料，想办法让它转起来。幼儿操作过程中，教师可启发提问：你玩的是什么？怎样让它转动起来的？还可以用什么方法？还可启发幼儿再试试其它材料等，引导鼓励幼儿大胆探索、交流。

2、鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉大家，并请有好的想法幼儿进行现场演示。师：谁你们说一说你用什么方法把什么物体转起来的？

3、师幼小结，可以用拧，吹，拨、搓方法让物体转动起来，同一种物品转起来的方法有很多。

（二）第二次尝试操作，引导幼儿探索让“不能转”的物体转动起来的方法。

1、出示材料：装水杯子、矿泉水瓶、纸杯、手绢、圆形盒盖等。 请幼儿大胆猜想讨论，让它们也转动起来的方法。

2、鼓励幼儿想办法让看似不能转动的东西转起来。如用勺子搅动杯子里的水，水会转动；把筷子伸进瓶子里晃一晃，瓶子能转动等。鼓励幼儿合作分工，充分运用交流讨论法，尝试探索使用多种方式或组合使材料转动起来。

3、交流与分享：请幼儿用完整的语言讲述自己让材料转动起来的方法。

小结：只要我们肯动脑筋，也能想出一些办法让看起来不能转动的

东西转动起来。

三、结束环节，通过观看视频，了解转动在生活中的应用。 出示视频动图：洗衣机、电风扇、榨汁机、旋转木马、摩天轮、发电风车等教学资源，让幼儿说说生活中常见的转动现象，给人们生活带来的什么好处，全班交流，师再作小结，转动的作用可真大，能给我们的生活带来很多方便。

四、活动延伸：

让幼儿用善于观察的眼睛，继续进行有关转动的探索，把转动的有趣的知识和好朋友分享。