作者： 黄德兴
作者机构： 云南省楚雄师范学院,675000出版物刊名： 实验教学与仪器页码： 123-124页年卷期： 2015年 第7期
主题词： 小学科学;依葫芦画瓢;苏教版;五年级;发光二极管;楚雄师范学院;记号笔;电源正极;大费周折;从教能力
摘要：小学科学对任何一位科学教师来说都是一个巨大的挑战,不仅教学内容涉及物理、化学、生物、地理、天文、科学史、科学哲学等广泛的领域,而且实验多,任务重,这使得很多科学教师在教学时,往往照教科书安排和设计＂依葫芦画瓢＂。这在很大程度上了科学教学的改进与发展。笔者在长期的听课中发现,教科书中设计的部分实验不仅可操作性不强,而且实验现象不明显。