年级参与人员内容主备人时间记录人教材分析1、编者意图2、教材地位及作用3、教材基本解读4、教材重难点探讨教学要求教材的基本要求学情分析教学措施教学过程渗透德育教育板书设计讨论纪要学生学习层次，兴趣及可以预测的学习效果等方法指导、策略与手段基本流程德育教育着力点可酌情安排重要的意见及生成的讨论资源备注：
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