《中考复习指导系列——散文阅读》简案
教学目标：
1．准确概括文章的要点。
2．理解重要词句的具体含义和作用，品味富有表现力的语言。
3. 掌握常见题型的解题思路、方法，提高学生对文本的概括能力和语言鉴赏能力。
教学重点、难点：
掌握常见题型的解题思路、方法，提高学生对文本的概括能力和语言鉴赏能力。
教学过程： 一、导入新课
直接导入
二、明确考点
明确常州市2018年初中生学业考试说明对散文阅读的要求：
1、综合理解阅读材料，推敲重要词句在具体语言环境中的含义和作用，正确把握文章的意思，准确概括文章的要点。
2、初步领悟作品的内涵，有自己的情感体验，能品味作品中富有表现力的语言。
三、概括要点
（一）了解常见题型：
（1）概括……的特点 （2）围绕……，写了哪些事
（3）根据行文顺序填空 （4）写出情感变化过程 （5）根据内容，完成表格
（二）概括特征 1.回顾答题思路。
2.评讲《爬根草》练习题:从全文看，爬根草有哪些特点？
（三）理清文脉
1. 评讲《回家的敲门声》练习题：阅读文章，理清文脉，以“父母”或“父亲”为陈述对象，概括相关的情节。
______________→______________ →_____________→父亲坐等为“我”开门 2. 归纳答题思路。
3. 评讲《观秦兵马俑》练习题：通读全文，依据文章内容，完成下面表格。 游 踪 ⑴ 秦兵马俑馆小厅 所见（所想） 丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化 ⑵ 所 感 似乎有一点骄傲的意味 骄傲的意味浓烈起来了 秦兵马俑馆大厅 规模宏大，形态各异，飞奔向前 ⑶
三、品味语言
（一）链接中考，原题再现 真题回放，明确考点
（二）在具体的语境中理解词句的含义 1 评讲《翠湖》练习题：
（1）理解“一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛”中划线词语的含义。 （2）理解“翠湖是昆明的眼睛”的含义。
2. 归纳答题思路
(三)、赏析语言特色与表达作用
1.结合范例探讨赏析语言特色的角度
2. 归纳答题思路和答题模式
3. 评讲《翠湖》练习题：赏析画线句子的语言特色与表达作用。
湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拔刺一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。
四、结束语
五、拓展演练