高职护理专业学生实习过程中存在的问题及对策

＼　⑧　高职护理专业学生实习过程中存在的问题及对策　夏瑾燕　摘要：在护理专业学生的学习过程中，实习过程有着至关重要的地位。学生的实习能够帮助学生将理论知识运用到实践中，　进而提升护理工作所需要的专业素质。但是，目前高职护理专业学生在实习的过程中存在很多问题，这些问题会对学生的实　习效果产生影响。本文针对高职护理专业学生实习过程中存在的问题提出了对应的解决对策，以期提升高职护理专业学生的　实习效果。　关键词：高职学生；护理专业；实习　在高职护理专业学生的教育中，临　床实习是极其重要的部分，与学生今后　随着人们知识能力的不断提升，法　律意识、自我保护意识不断增强，对于　高。　４．系统性、连续性欠缺　从事护理岗位工作有着密不可分的关　系。学生可以通过临床实习的过程对自　己所学习的理论知识进行实践，不断巩　和操作能力。护理教育的水平同学生的　护理专业学生所做的护理记录的要求也　随之提高，在护理记录中的每个文字，甚　至是每个符号都不允许错误。…因为，这　有的人会认为，学生的临床实习过　程其实就是继其两年的专业学习后在学　校内的实际演练，在正式就业之前会进　行为期１０个月左右的社会实践，这就　导致护士的实习流于形式，没有实际　固所学习的知识，提升自己的临床技能　些记录代表着相应的法律责任，很有可　能会成为今后的法律依据。实习过程　要，只要大概地写一下就好，经常会出　现同医疗记录不相符的现象，而且对于　病情的描述也不够清楚，内容具有间断　性。　实习效果有着密不可分的关系。相关调　查研究结果表明，高职护理专业学生在　实习的过程中存在很多问题，这些问题　直接关系到学生实习的质量，因此应该　针对这些问题提出相应的解决对策，促　进学生实习质量的提高。　中很多学生都会认为护理记录并不重　效果，也就是我们所说的“科室轮转＋　出科考核”形式。　在护理教育中，临　床实习作为一个极其重要的环节而存　在，其同学生护理技能的提升密切相　关，在实习过程中，学生能够认识到自　己这个角色的重要性，明确自己的工作　责任和义务，因此护理专、１１，学生的实习　应该更具系统性和连续性。　３．管理存在问题　高职护理专业学生实　习过程中存在的问题　一在高职院校的学生实习管理体芾１Ｊ　中，依旧存在很多问题，不够健　全，没有相应的科学理论进行指导，对　于学生实习过程中的效果监督力度不　够，也没有一个健全的评价，系统　不够完善。如此一来，学校便不能够给　予学生的临床实习一个客观的评价，无　、１．自控力差。心理承受力低　由于高等教育的改革，最近几年各　大高校都在不断扩招当中，不少学生基　二、高职护理专业学生实　习过程中存在问题的原因分析　１．独生子女“自我中心”性格影响　础并不好，而且现在很多高职院校的学　生都是独生子女，大多娇生惯养，不具　备无私奉献的精神，在参与临床实习的　过程中往往表现出相对较差的自控能　临床过程中出现恐惧心理。而且有些学　生对社会和医院的认识存在偏差，对于　受。　２．护理记录不当　作者简介　最近这几年以来，高职院校的护理　法将教育的真实性反映出来。　多，业内人士都知道护理专业到医院进　的生活水平目益提升，越来越重视自己　专业学生大多数都是独生子女，对于学　活的环境和成长背景决定了其生活条件　我为中心的性格，接受不了医生对她们　的批评，甚至是指导，不喜欢同周围的　小伙伴合作。还有些实习学生觉得实习　其实护理专业学生的实习机会并不　校的安排都不喜欢积极配合。学生的生　力，具有较差的心理承受能力，甚至在　行实习具有较高的要求。因为如今人们　和学习环境都比较优越，容易形成以自　的身体健康，对护理水平的要求也随之　先必须要持有护士执业资格证书，这导　致很多学生无法获得临床实习的机会。　我国的传统观念认为，一个人的社　实习过程中所出现的一些现象无法接　提升。一个护士要想进行护理工作，首　过程太过艰苦，不能够坚持下去，无法　认识到护理专业临床实习的重要性。　２．文化基础薄弱　会地位同他的实际收入密不可分，因　迄今为止，高职院校护理专业的学　生入学成绩大多比较低，在中学时期学　习成绩不够理想，对自己没有太多的自　信，尤其是在学习方面，更是欠缺兴　夏瑾燕（１９７５一），女，湖北麻城人，　本科，黄冈职业技术学院教师，讲师，　研究方向：“内科护理”一体化教学。　此，他们认为护理人员没有较高的社会　地位，这就使得她们的工作无法获得更　多的尊重，这会打消护理学生的实习的　积极性，医院对这方面的重视度也不够　趣，无论是学习的方法还是学习的能　／　◎　力，都有待提高。除此之外，因为高职　院校的性质，这些学生的年纪都较小，其　性格发展还不够健全，没有较强的理解　教学带来了极大的困难，不利于学生对　于知识的理解和吸收。　３．护士人才流失严重　定不同的教学方案，让学生充分认识　以Ｆ两点：　到不同的科室有着不同的护理工作要　第一，做好实习生的心理准备工作。　的一种转变，学生从一个学习者的身份　久之后走向护士工作岗位的一个重要过　求，教师可以采取案例教学法，同实际　学生的临床实习过程实际上是学生身份　受到现实情况。只有这样，学生才能够　过渡到一个护士的身份，这也是学生不　真正融人到临床实习的环境中来，不断　提升自己实际操作的积极｝生，增强自己　力，并且相对较为任性，这就给教师的　情况相联系，让学生能够更加真切地感　渡。在进行实习前，学生应该对多方面　的转换做好心理准备。同时，学校应该　随着社会的不断进步，人们越来越　的自信心，提高临床操作技能水平，提　关注自身的身体健康水平，自然对护理　高参与热情，教师还应该不断对自己的　现一种供不应求的状态，尤其是优秀的　的教学效果。　同院方做好对接工作，对行业的指导作　作用加以重视，并且应该经常邀请相关　人员的要求越来越高，但是护士群体呈　教学方案加以完善，最终达到事半功倍　用加以强调，对学生实习前教育的基础　护理人才，少之又少。为了适应现代社　会的要求，不仅需要不断加强护理队伍　的建设，更应该保证护理专业学生不放　弃自身的工作，坚持从事护理行业。　三、解决高职护理专业学　生实习过程中存在问题的对策　１．注重学生法律意识的培养　在学生实习的过程中，应该对学生　的实际操作进行严格的把关，对病患的　合法权利进行维护，尽量避免学生拿患　者当实验品的现象。在学生进行实际操　作之前，应该对实际情况做好评估和教　育，在实习生进行操作的时候应该让　患者知道是实习生在对其进行护理工　作，只有在得到患者的同意后，才能让　实习生进行实际操作。并且，教师还应　该教会学生怎样书写护理相关文件。同　时还应该将法律意识灌输给学生，使其　知道其书写的护理文件实际上是一种证　据，必须对自己和病患负责，时刻监督　自己。在实习过程中如果遇到什么不懂　的问题，实习生应该积极向带教老师询　问，不要自己盲目地猜测该怎么做，应　该对每一位经手的病患负责。　２．完善临床实习考核制度　对于高职院校护理专业的学生来　讲，临床实习的质量水平直接关系到其　今后从事医院护理工作的职业生涯，对　其今后的发展有着重要的影响。无论是　学生自身还是校方、院方，都应该积极　加强学生实习过程中的各项管理，不断　完善各项规章制度，通过制度加强对实　习生的约束。对于那些不重视实习过程　的学生应该依据实际情况给予相应的惩　罚，进行一定的纪律处分。　３．不断完善学校的教学制度　在带教老师教实习生的过程中，应　该针对不同科室临床实习的不同要求制　４．鼓励学生自主学习　在学生进行临床实习前，教师应该　帮助学生调整好自身的心理状态和情　绪，让学生能够带着一颗平常心开始实　习过程。高职学生在学校经过了几年的　理论知识学习，已经了解并掌握了一些　必要的技能，只是并未将这些技能付诸　实践，马上就要到医院真实弹地操　作，无论是自己所面对的人群、肩上担　负的责任、自身扮演的角色等都和在学　校时有了较大的改变。有的同学对自己　没有信心，对于实习过程有着恐瞑的心　理，怕自己做不好会被带教老师批评，怕　受到患者的恶语相向，怕自己在实际操　作的过程中会紧张，情绪极其不稳定。　因此，教师必须帮助学生调整好情绪和　心理状态，只有具备了良好的心理状　态，学生才能顺利地进行实习。　学生在进行实习之前需要通过理论　知识和操作技能的考核。为了让学生在　临床实习的过程中能够更加适应，在考　试之前，学校应该开放学校的护理实训　中心，让学生能够去提高自己的实际操　作能力，提升护理专业技能。同时，教　师应该对学生的护理技能进行适当的辅　导，让学生能够顺利通过学校的考核，顺　利进入到临床实习阶段。　５．保障学生的人身安全　学生进行临床实习过程中的一项重　要工作就是对学生的自身安全加以保　障，这是最最重要的一点，在该方面学　校、医院、行业、社会应该保持统一的　态度。即使医院和校方对学生的人身安　全问题已经采取了一定的保护措施，但　是其中依旧有很多问题。相关研究结果　显示，即使医院的医疗护理措施在不断　进步，依旧有不少安全事件不断发生，甚　至呈现出逐渐增长的趋势。要想将学生　实习过程中的风险降到最低，需要做到　专家到学校为学生进行心理疏导，提高　学生对风险的防范意识，提高学生自身　抵抗风险的能力。　第二，在学生的实习过程中，应该　加强与学生之间的沟通和交流。因为在　临床实习的大部分时间中，学生都是在　进行自我管理，这个过程中必定会遇到　很多问题，这时候实习生就会对自己的　专业产生质疑、困惑、迷茫，甚至有很　多实习生想打退堂鼓。在学生出现困惑　的时候，实习指导教师应该及时同实习　生进行沟通，对其心理进行疏导，引导　其端正思想，保持一个乐观、积极向上　的心态。同时，教师还应该告诉学生淡　漠名利，服从院方和校方的安排，努　力提升自身的专业技能和实际操作能　力，不断提升自身的职业素质。　高职教育的一个最大特点就是其目　的在于帮助学生顺利就业，其培养出来　的基本都是应用型人才。高职护理专业　学生今后走向护士岗位，对人们的健康　至关重要，因此，无论是校方还是院方　还是学生自己，都应该对临床实习的过　程加强重视，不断克服困难，加强学生　专业技能的培养，使学生在实习期结束　后能够顺利到医院工作，为病人贡献自　身的一份力量。　参考文献：　［］］余秋群，胡先武，尹红英．影响高　职护生临床实习效果的因素分析和　对策［Ｊ］．西南军医，２ｏｌｌ，１３（０６）．　［２］柳正芳，罗雪梅，赵　菊．护生临　床实习安全问题分析及防范对策　叫］．右江民族医学院学报，２Ｏｌ２　（０６）．　（作者单位：黄冈职业技术学院医　药卫生学院）