作者机构： [1]华中师范大学教育学院,武汉430079出版物刊名： 重庆科技学院学报：社会科学版页码： 129-130页
主题词： 建构主义;学习观;教学启示
摘要：建构主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。教学中，要求教师转变教学主体理念，引发学生的认知冲突．设置真实的任务情境，成立学习共同体，加强切磋、协作。
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