高二语文组[键入文字] 编者：吴以荣 2017、11
孔子世家 【教学目标】
1、大致了解孔子的生平主要活动，理解他在中国历史文化过程中所起的作用。 2、深切感受到他的为人，感念他的孜孜不倦，了解他的博学多才，认识他“一以贯之”的人格和坚持自己理想主张决不放弃的精神。 3、积累“病”“故”“微”“率”“兴”“如”“赞”等文言实词以及“而”“以”等重要文言虚词，提高自己的文言文阅读能力。 【教学重点】
1、掌握文言知识，如词类活用、特殊句式等。 2、认识孔子的理想追求、优秀品质和高尚人格。 【教学方法】讲读法 讨论法
【教学内容与过程】
一、导入新课 二、课前预习：
1. 你所认识的孔子（回顾孔子的相关的常识） 2. 你最熟悉的孔子的名句。 3. 给加点字注音
⑴畜蕃息（）⑵中诸侯之疾（）⑶匪兕匪虎（）⑷能稼而不能为穑（）．．．．⑸始作翕如（）⑹没世而名不称（）⑺孔子冢（）⑻景行行止（） ．．．．4. 指出下列各句句式特点并翻译。
⑴闻富贵者送人以财。（）
⑵孔子学鼓琴师襄子，十日不进。（） ⑶人之不我信也。（）
⑷君子能修其道，而不能为容。（）
5.熟读课文，结合翻译预习课文，掌握重点的词语、句式，全面认知孔子。 三．课中研讨：（在右格子解释斜体黑字，翻译加线的句子。在下面格子中，写出你对孔子的认知。） 1 想见其人 生而首上圩顶，故因名曰丘云。 孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。 2 想知其职 1
高二语文组[键入文字] 编者：吴以荣 2017、11
尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而 畜蕃息。由是为司空。 孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。 孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。如颜浊邹之徒，颇受业者甚众。 孔子以四教：文，行，忠，信。绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。 孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。 3 想解其趣 与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月 不知肉味，齐人称之。 孔子学鼓琴师襄子，十日不进。 周室微而礼乐废，《诗》《书》缺。追迹三代之礼。 三百五篇孔子皆弦歌之，以求合韶武雅颂之音。 孔子晚而喜《易》，读《易》，韦编三绝。曰：“假我数年，若是，我于易则彬彬矣。” 为《春秋》，序《书传》《彖》《系》《象》《说卦》《文言》。 4 想仿其学 2
高二语文组[键入文字] 编者：吴以荣 2017、11
孔子学鼓琴，十日不进，孔子曰：“习 其曲矣，未得其数也，不益；习其数未得其志，不益；习其志，未得其为人也。”有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。 不愤不启，举一隅不以三隅反，则弗复也 5 想赞其则 孔子在陈蔡之间，陈蔡君臣乃相与发 徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。” 孔子问弟子：“吾道非邪？吾何为于此？子路怀疑“意者未仁，未智？”子贡建议“盖少贬焉”颜回主张“不容何病，修己道，不容然后见君子！”孔子乃欣然而笑。 乃因史记作《春秋》，约其文辞而指博。故吴楚之君自称王，而春秋贬之曰“子”；践土之会实召周天子，而春秋讳之曰“天王狩于河阳”：推此类以绳当世。《春秋》之义行，则天下乱臣贼子惧焉。 6 想究其响 鲁世世相传以岁时奉祠孔子冢，而诸儒 亦讲礼乡饮大射于孔子冢。 诸侯卿相至，常先谒然后从政。 学者宗之。 自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！ 3
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四、课堂总结: 五、课堂检测：
1．下列各句的加点词的意思和现代汉语相同的一项是 ( )(3分) A．吾道不行矣 B．天下君王至于贤人众矣 C．学者宗之 D．聪明深察而近于死者
2．下列各句中的加点词语活用类型和其他三项不同的一项是 ( )(3分) A．唯子贡庐于冢上 B．推此类以绳当世
C．弟子皆服三年 D．夫道之不修也，是吾丑也。 3．下列句式中属于定语后置句的一项是 ( )(3分) A．人之不我信也 B．困于陈蔡之间
C．予一以贯之 D．弟子及鲁人往从冢而家者百有余室
4.对下列各句中划线词的解释，不正确的一项是（） A．楚救陈，军于城父军：驻扎
B．则陈、蔡用事大夫危矣用事：当权 C．君子亦有穷乎穷：困厄
D．夫子推而行之，不容何病病：痛苦
5.下列各组加点词，意义和用法完全相同的一组是（）
A．孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣于其身也，则耻师焉 B．于是乃相与发徒役围孔子于野今君乃亡赵走燕 C．而不能为容吾属今为之虏 D．人之不我信也之二虫又何知
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．陈国、蔡国的大夫所作所为都违反孔子的心意且孔子又是贤人，因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对已不利，就共同调发役徒将孔子围困在野外。
B．孔子一行被困在陈国时，粮食断绝，随从一一饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。
C．子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答，虽然角度不同，子路认为：主张不被别人采纳，是由于身在仁、智方面不到家，所以别人看不起；子贡认为：主张不被采纳，是由于老师把标准定得太高，别人接受不了，应该降低要求。但都对孔夫子之道表示质疑，表现了二人“穷”境之中的信仰危机，所以遭到了孔子的批评。
D．颜回认为正确的主张不被别人采纳，自己仍坚持下去，这才显出君子的修养。颜回对孔子的回答，做到审时知事而又笃信其道坚守操行，正符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰，并许诺将来让颜回拥有许多财产，自己愿给他当管家。
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