三年级上册期末课内阅读理解专项训练
（五）
（一）铺满金色巴掌的水泥道
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。
可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。
道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。 我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！ 1.根据短文内容填空。 水泥道像 。 梧桐树的落叶像 。 棕红色的小雨靴像 。 2.照样子写词语。 （湿漉漉）的水泥道 （ ）的水塘 （ ）的麦苗 （ ）的树叶
3、从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。
4、理解下列画线词语。 （1）啊！多么明朗的天空。
（2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
（二）父亲，树林和鸟
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hū tuó）河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。 我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（读huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。 1、请写出文中加点词语的近义词：
兀立（ ） 舒畅（ ） 快活（ ） 惊愕（ ）
2.文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？
3.春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？ 4.父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。
5.文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”， “我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”， “我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？ 6.文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？
（三）《灰雀》（节选）
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红
色胸脯的灰雀吗?”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 1.在第一自然段中，用“ ”线画出描写灰雀的句子
2.从文中“每次、仰望、经常……”这些词语中可以体会到 。
3.从文中男孩的回答中可以猜测到灰雀 。 4、在文中用“ ”线画出表现列宁担心灰雀的句子
5、听了列宁的话，小男孩心里会想 。
（四）《掌声》（节选）
小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……
1.和“骤然间”意思相近的词有：______、______。 2.你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？
3.如果你是小英，你会对大家说些什么呢？
4.读完这个故事，我想说：掌声能给他人________________________，掌声能给他人________________________，掌声能给他人____________________......
（五）海滨小城
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空里飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨 机帆船 军舰 海鸥 云朵 都被朝阳镀上了一层金黄色 帆船上的渔民 军舰上的战士 他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳，这里的孩子见得多了，都不去理（睬 踩）这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼、青色的虾和蟹，还有金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就（喧宣）闹起来。
小城里每一个庭院都栽了许多树。有桉树、椰子树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，繁茂的树叶长得密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道（除 徐）了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。 1．用“/”划去上文中括号里不恰当的字。 2．给上文第2自然段加上合适的标点符号。
3．本文的中心句是__________________________________________。 4．本文表达了作者什么样的思想感情？
答案
（一）1.铺上了一块彩色的地毯 一个金色的小巴掌 两只棕红色的小鸟 2.亮晶晶 绿油油 青灵灵
3.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… （二）1.站立 畅快 快乐 惊讶
2.①开门见山，点题；②概括了父亲、树林和鸟三者的关系；③抓住了全文中心和情感基调
3.因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。 4.①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活的时刻父亲也最快活。
5.写“我”的“茫然”……是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。 6.这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。（意思对即可）
（三）1.两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
2.列宁非常喜欢这三只灰雀。 3.灰雀的消失与小男孩有关。
4.他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 5.我真不应该抓走那只灰雀，我一定要放了它。 （四）1. 一瞬间 突然间
2. 大家对小英注视的目光中包含了同情、鼓励、尊重、关心、宽容等等。 3. 谢谢大家的关心和鼓励，我要重拾勇气和自信，并且我会将大家的这份爱传递出去。
4. 带来安慰带来鼓励带来自信 （五）1．划去：踩 宜 徐 2．，、、、， 。 ， ， 。
3．这座海滨小城真是又美丽又整洁。 4．对小城的热爱和赞美之情。