静观默察 ，静待花开
----读潘跃勇先生《两个百年梦想与幼儿园园长》有感
深秋的下午，凉风习习，伴随着小雨的滴答声，望着窗外飘零的落叶，不禁拿起潘总的《两个百年梦想与幼儿园园长》这本书细细品读。
当我拿到这本书时，心中一股暖流涌上心头，细细品读，慢慢品位，当读到“以儿童为本位”时，心中有一番思考，就像潘跃勇先生书中所说 ，孩子是由一百种组成，孩子有一百种语言，一百种双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。一百种，就是一百种倾听、惊奇和爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦。一百种世界，等着孩子去发倔，一百种世界，等着孩子去创造，一百种世界等着孩子去梦想。孩子是有无数个一百组成的，可是孩子的现实生活中又是什么样子的呢？
父母的包办代替，爷爷奶奶的溺爱，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，现在的孩子生存技能的缺失，又有谁能替代？在幼儿园孩子学到的不仅仅是知识量的学习还是人际交往及能力的培养。孩子是一个的个体，有思想，有能动性，我们要尊重孩子。还给孩子属于自己的一片天空。就像我们集团所倡导的“运动”，对于孩子我们倡导“五”：孩子的头脑、孩子的双手、孩子的嘴、孩子的时间、孩子的空间。
给孩子一个适宜的环境让他去慢慢成长，我们有有利的环境，蒙氏生活教育。自由、平等、民主和爱，我们培养的宝宝都是爱好和平
的宝宝。如果儿童生活在批评的环境中，他就学会指则；如果儿童生活在敌意的环境中，他就学会打架；如果儿童生活在羞辱的环境中，他就学会了内疚；如果儿童生活在鼓励的环境中，他就学会了自信；如果儿童生活在公平的环境中，他就学会了正义；如果儿童生活在互相承认和友好的环境中，他就学会了在这个世界上寻找爱。
正如潘总书中所讲，鱼缸对鱼的罪过，马戏团对动物的罪过。我们教育者对孩子的罪过又是什么呢？作为老师我们要检讨自己，我们要鼓励孩子有自己的思想，敢于表达，敢于质疑。凡是孩子能自己做的，我们一定放手给孩子，让孩子体验成功的快乐。
最美的教育最简单，我们不要天天想着让孩子上什么培训班，做什么培训资料。自我完善的需求不光存在于儿童的心中，也存在于每个成年人的心中。干涉孩子越少，孩子发展的越好。我们不要以爱的名义虐待孩子，爱他就要给他自由，我们要真正理解爱的意义。
我们要沉着冷静，静待花开。毕竟教育是不断地在自我修行，在前方的路上，我们还有许多爱好和梦想带给我们的快乐，放下沉重的负担，就会带给孩子更多的快乐。