电信分院心理情景剧策划书
一．活动主题：我的青春,我的梦
二．活动背景：
为了丰富大学生的校园文化生活，体现大学生综合素质的全面发展，电信分院女生部联合文艺部举办这次主题为“我的青春,我的梦”的心理情景剧大赛。
心理情景剧表演浓缩了部分大学生在青春的路上经历的酸甜苦辣，通过这些经历使我们更加确定我们的目标和梦想。这次活动以心理情景剧的形式把这些成长路上的点点滴滴搬上舞台，让表演者和观看者共同受益，更好的主宰我们的青春。
三．活动目的：
表演有助于学生增强对角色的理解能力，提到学生共情能力，也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人协助表演。可以再这里重现生活场景、展现心理现象、讨论新异观点、内容、形式多样。通过大学生自己的感受，给同学们提供一个展示自我的平台，同时也引起更多同学的共鸣，达到心灵交流的目的。为电信分院学生搭建起优化心理素质、提高心理承受能力的平台，全方位地加强电信分院学生心理健康教育，促进电信分院学生健康成长和全面发展。
四．活动对象：电信分院全体学生
五．主办单位：电信分院
六．参赛要求：电信分院11及12级全部专业，以专业班级为标
准，每个班级<教学班>出一个心理情景剧,最后选出6到8支队1
伍参加决赛
参赛时间及地点：初赛时间：5月6号（5月6号在三教六
楼多功能厅彩排（具体时间到时候通知）
决赛时间：5月15号
比赛地点：三教六楼多功能厅
七．邀请评委：初赛：分院心理辅导员及分院学生会团
决赛：学院心理咨询老师钱及各分院心理辅
八．活动内容：
（一）剧本内容：当我们面临着完全不同于中学的大学生活
时，我们以何种姿态来对待大学生活，如何更好的规划好大
学四年的学习生涯。从不同的角度来反映大学生的生活。
（二）参赛要求：
1.各专业班级认真组织，营造良好的宣传环境，选送三支优
秀的团队去参加总院举办的心理情景剧。
2.剧本内容健康，积极向上，反映当代大学生的生活，突出
大学生的在青春路上，成长过程中不断追梦的过程。要求
内容新颖，有创意。
3.鼓励剧本为原创作品。原创作品请在报名时在作品前面注
明（原创）。
4.各专业班级自备剧目所需的道具，服装，如需音乐等请刻
录好光盘。
5.每个参赛作品表演时间应该控制在8-12分钟，超过或少于规定时间，都要酌情减分。
6.每个参赛作品的参赛人数在4-10人之间，不得少于4人。
7.5月3号之前上交剧本。
8.奖项设置：一等奖一组，颁发奖状(个人发证书)；二等奖二组，颁发奖状(个人发证书)；三等奖二组，颁发奖状(个人发证书)；个人奖三名：最佳剧本奖，发证书;最佳组织奖,发证书;最佳表现奖,发证书。
九．活动程序：
（一）开会讨论及分配任务：部门内部根据详细策划书的具体内容分配好各环节的工作及负责人。
（二）前期工作：1.宣传：活动前一星期在操场，体育馆等处悬挂条幅，张贴海报，网上宣传（贴吧、麦园网）与我校微博负责人协商微博宣传事宜。
2.活动准备：邀请评委、主持人和记分员，申请
场地，场地布置（桌子，凳子），置办服务用品（水，道具。
（三）赛前准备：1.场地布置
2.活动人员安排:
1安排人在报告厅门口引导选手及观众入场。○
2对活动进行摄像拍照记录活动开展过程。○
3维持活动现场秩序并安排好人员在后台帮○
助参赛人员搬运道具,活动结束后召集人清
理现场。4保证活动有序进行安排人员解决突发事件。○
十．比赛流程：
（一）初赛：1.前期准备：场地布置（评分表、评分纸笔、表演团体
材料、矿泉水）
1基本仪态2.比赛流程：○
2心理情景剧展示○
（二）决赛：1.前期准备：
1会场布置（评委牌、评分表、评分标准、评分纸笔、○
大赛流程单、矿泉水等）
2物品购置（彩纸，双面胶、气球、彩带、大横幅、○
背景、音响、灯光）
3制作活动PPT○
4礼仪人员：6名○
5奖品购置○
2.比赛流程：
1.由电信分院文艺部带来开场秀○
2.由主持人宣布比赛开始，开始进行比赛○
3抽奖环节：由导员进行抽奖现场观众号码，被抽奖的○
观众个获得一份精美的礼品（微博墙上
大屏幕滚动抽奖）
4由电信分院文艺部带来中场节目的表演○
5抽奖环节：由导员进行抽奖现场观众号码，被抽奖的○
观众个获得一份精美的礼品（微博墙上
大屏幕滚动抽奖）
6由电信分院文艺部带来压轴表演。统计分数。○
7主持人邀请领导宣布获奖团体，并颁奖。○
8主持人宣布大赛结束。○
9合影○
10清理现场○
十一．经费预算：活动现场装扮300元
请柬10张10元
横幅70元
水20瓶20元
奖品300元
共计经费为700元钱。
十二．注意事项:
1.比赛期间，观众不得嬉戏打闹，台上同学表演时，应认真
欣赏，将手机调成振动。工作人员维持好现场秩序。
2.注意现场的安全问题。
3.注意卫生保持，不乱扔纸屑等垃圾。
4.尊重大赛评委团的评委结果，不已成败论英雄。
5.退场时，现场工作人员组织大家有序退场。
十三．评分标准：
1.评委为单数，去掉一个最高分和最低分，取平均分。
2.评分标准表