辽宁省阜新实验中学2018-2019学年七年级语文上学期12月月考试
卷
满分：100分 时间：120分钟
题号 得分
一 二 三 总分 一、 积累与应用（20分）
１.下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是：（ ） （2分） ．．．．
A. 宿儒（sù） 滑稽（jì） 废墟（xū） 不求甚解（shèn） ．．．．B. 怂恿（yǒng） 忧郁（yù） 卑鄙（bì） 畏罪潜逃（qián） ．．． C. 惩戒（chéng） 脑髓（suǐ） 辩诉（biàn） 哄堂大笑（hōng） ．．．．
D. 殉职（xùn） 坍塌（tān） 附和（hè） 犹豫不绝（jué） ．．．．
2 . 下列各句中加点成语使用正确的一项：（ ） （2分） ．．
A.看起来那么瘦弱的他，居然在一天之内负重走了50多公里，真是不可理喻。 ．．．．B.在“中国诗词大会”的赛场上，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现折服了观．．．．众。
C.谈起互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。 ．．．．D.刚建成通车的沿海高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 ．．．．
3 .下列各项中分析有误的一项是 ：（ ） （2分） ．．
A.他鄙夷地看了我一眼。 （“鄙夷”是形容词，“看”是动词。） B.直到捐献完成，才使我的心彻底安定下来。 （将“才”删去。） C.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 （“狡猾”一词是贬义词褒用。）
D.中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。 （将“知识”删去。）
4 .下列各项中表述有误的一项：（ ） （2分） ．．
A. 《琐记》中，作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
1
B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。现代作家，人民艺术家，曾荣获诺贝尔文学奖提名。其作品有《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》。
C. 《论语》是儒家经典著作之一，共20篇。它是记录孔子及其弟子言行的一部书。东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D. 《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，铁扇公主假意要招他们为夫婿，唐僧不为所动，悟空识破，沙僧一心跟随，八戒却动了凡心。
5 .对下面这首诗赏析不正确的一项是 ：（ ） （2分） ．．．
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
A. “左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”。
B. 首句写景兼点时令，“杨花”给人以飘忽不定之感，“子规”啼鸣含有悲伤之情，二者合起来便有了伤感的气氛。
C. “随风直到夜郎西”，王昌龄迁往古夜郎国，可见是个浪漫的好地方，作者也心驰神往。
D. 本诗借景抒情，情景交融，隐含着作者对王昌龄被贬官的同情和悲伤之情。
6 .古诗文填空。 （10分）
（1） ，小桥流水人家。 《天净沙 秋思》
（2） ,铁马冰河入梦来。 《十一月四日风雨大作》 （3）晴空一鹤排云上 , 。 《秋词》 （4） ，若出其里。 《观沧海》 （5） ，却话巴山夜雨时。 《夜雨寄北》 （6） ，山入潼关不解平。 《潼关》 （7）乡书何处达？ 。 《次北固山下》
（8）子夏曰： ，切问而近思，仁在其中矣。 《<论语>十二章》 （
9
）
《
<
论
语
>
十
二
章
》
中
的
2
“ , ”阐述了学习和思考的辩证关系。
二、阅读（40分）
（一）阅读下面文言文，完成7—10题。 （10分）
【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
（选自《诫子书》）
【乙】初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别
三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
7．解释文中加点词语。 （2分）
⑴ 非学无以广才 _________ ⑵ 险躁则不能冶性 _________ ．．
⑶ 权谓吕蒙曰 _________ ⑷ 孰若孤 _________ ．．
8. 下列句子的朗读停顿有误的一项是：（ ） （2分） ．．
A. 静/以修身 B. 意与日/去 B. 不可/不学 D. 肃/遂拜蒙母
9．把下列句子翻译成现代汉语。 （4分）
3
⑴ 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 。
⑵ 士别三日，即更刮目相待 。
10.读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。 （2分）
（二） 阅读下面文章，完成11--15题。 （15分）
母 爱 的 硬 度
①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。
②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。
③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。
④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。
⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。
⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分
4
以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。
⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。
⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。
⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。
⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。
11.整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。(3分)
A： B： C：
12.请从修辞的角度，赏析下面的句子。(3分)
“她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。”
13.结合文意，请理解第⑨段划线句子的含义。(3分)
“总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”
14.结合全文，说说最后一段有什么作用 ? (3分)
5
15.读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并联系实际说明理由。(3分)
（三） 阅读下面文章，完成16--20题。 （15分）
九步之暖
（1）我负责的1136号病房里来了新病人，叫露露，是个小女孩儿。她的到来让一向沉寂的病房有了笑声。只有15岁的少年一哲,依旧躺在床上看自己的书，一言不发。
（2）露露入院第三天，医生确诊她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到诊断结果之后，露露的妈妈守在女儿床边，紧握着熟睡中的女儿的小手，黯然垂泪；露露的爸爸站在女儿病床前如灵魂出壳般，目光呆滞，反应迟钝。
（3）但对此一无所知的露露还是那样快活，她常常隔着一张床和一哲说话，问这问那。有时，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲画画，让一哲给她讲故事。自从有了露露，一哲明显开朗了许多。
（4）一哲这个一米八二的大男孩，在打篮球摔倒后，膝关节肿痛，到省医院就医，被确诊为骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情严重，医生要对他进行截肢手术。
（5）巨大的打击使一家人几欲崩溃，这个能将乔丹的篮球生涯讲上几天几夜的大男孩，更是无法接受这一现实，如一头受伤的小豹，愤怒地嘶吼咆哮，拒绝截肢。然而当父亲颤抖着身体，跪在床前哀求儿子配合医生治疗时，这个暴戾的男孩的固执倔犟瞬间土崩瓦解，他闭着眼睛，一言不发，汩汩的泪水像永不干涸的小溪，爬了满脸满颈。父子俩终于达成协议：父亲送一哲去天津肿瘤医院，如果这个全国顶尖的专业医院的诊断和省医院一致的话，一哲答应接受医院的所有安排。
（6）临行前的那个夜晚，已经快12点了，许多病房都熄了灯，我正在护士办公室里看书，听到有人敲门。打开门，是一哲的父亲，用轮椅推着一哲。一哲的父亲问我：“一哲是不是可以短暂地走几步?”我惊讶地看着这爷俩。
（7）一哲笑了，腼腆地说：“如果我能‘走’出病房，露露就会相信，我的病‘好’了， 这样，以后当她面对化疗的痛苦时，就会有一份真实的希望支撑着她。”
（8）一股异样的情愫在我心头迅速地涌起，我扭头去看一哲的父亲，一哲的父亲冲我点了点头，低声地说：“护士长，求您，答应孩子吧，我量过，从一哲的床到门口，只需
6
要走九步……”一股殷殷的温润漫过我的心，我轻轻地俯身，拥抱了一哲。
（9）第二天上午9点多，我让护士把轮椅放在门口，然后走进1136号病房，大声地对一哲说：“祝贺你小伙子，你的病完全好了，终于可以出院了。”听到我的声音，一哲站起来，看上去神清气爽，英姿勃发。一哲笑着和众人说再见。
（10）露露躺在爸爸的怀里，一脸羡慕地对一哲说：“一哲哥哥，等我也跟你一样把病治好了，就让爸爸带我去你家，你答应过我的，一定要带我去看大海哦!”一哲笑着点了点头，“露露，听医生阿姨的话，你一定要坚强，记住，我在大海边等你哦!”
（11）众人有说有笑，露露的父亲搂着女儿，下巴抵在女儿的头上，一言不发。这个知情的粗犷男人目送着一哲离开，紧咬着嘴唇，大口大口地喘着长气，不让眼泪掉下来。一哲向露露挥手，然后，一步一步地向外走……只走了几步，众人便不约而同地从后面围拢上去，用人墙挡住了露露的视线。没有人愿意让小女孩儿看到，那个少年走到门口，满头大汗地扑向轮椅时的痛苦模样。我在一个15岁少年的背影里泪流满面。
（12）这个坚强的少年，面对噩运，不是悲伤地无所事事，绝望地将痛苦的尘屑撤向身边的每一个人，而是选择在疼痛中开花，将暗淡的际遇转变成生命中灿烂的瞬间。
（13）那一天，那个少年，用他的九步之暖，温润了在场的每一个人，将大家灵魂里的某根弦，轻轻地拨动……
16.用简洁的语言概括选文的主要事件。（3分）
17.选出对文章理解有误的一项（ ）（2分）
A．“我”是文章的线索人物，贯穿全文。
B．文章对露露爸爸的描写，是为了表现他乐观的性格。
C．文章（4）段运用了插叙，交代了一哲入院的原因及严重的病情。
D.一哲的“九步”既温暖了露露，又温暖了众人。
18.选文（5）段画线的句子表现了一哲怎样的心情？（3分）
19．选文（7）段运用了哪两种人物描写方法？表现了人物怎样的性格特点?（4分）
7
20．读了选文（13）段，你获得了哪些人生启示? 答出两点即可。（3分）
三、作文：（40分）
21.从下面两个题目中任选一题，按要求完成作文。
题目一：
时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里…… 请以“ 留在心里”为题，写一篇文章。
题目二： 想想就开心
要 求 ：(1) 文体自选（诗歌除外），有真情实感。 (2) 如选题目一，请将题目补充完整。 (3) 字迹工整，卷面整洁。
(4) 不得出现真实的班名、人名。 (5) 不少于600字。
8
七年级（上）语文月
1.（2分）C 2.（2分）B 3.（2分）B 4.（2分）D 5.（2分）C
6.（共计10分，每个1分） (9)学而不思则罔，思而不学则殆
7.（共计2分，每个0.5分） (1)广：增长 （2）险：轻薄 (3) 谓：对……
说 (4) 若：比得上
8.（2分）B
9.（4分，每个2分）(2) 与读书的人分别几天，就重新另眼相看（用新的眼光看待）。
10.（2分） 本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己
受到的启发或教育。(只要言之成理即可)
11.（共计3分） A管教我们劳动。 B严惩我们犯错。 C严格管教我们学习。
12.（共计3分） 用排比的修辞方法(1分)，增强语言气势，更突出了母亲的勤快能干、心
灵手巧(要强)(2分)。
13.（共计3分） 文中是指在感情上我与母亲保持一定的距离，表明母亲的严厉及我对母亲
的敬畏。
14.（共计3分） 结构上：照应标题，总结全文(收束全文)。内容上：点明中心(深化主题)，
写出母亲对我的影响，表达我对母亲的理解和感激之情。 (不具体答出主题扣一分)
15.（共计3分） 赞同：对于成长中的孩子来说，文中的母亲虽然严厉，但严中有爱，她对
孩子的严格要求更有助于孩子的健康成长。 不赞同：因为母亲对孩子的教育过于严厉，忽略了对孩子思想上的教育，方法简单粗暴，容易让孩子产生距离感。 （不联系实际扣一分）
16.（共计3分）患骨肉次瘤的一哲（1分），强忍巨痛艰难地迈出温暖的九步（1分），以此
来鼓舞病中的露露（1分）。
17.（2分）B
18.（共计3分） 痛苦或绝望（1分），愧疚或自责（无奈）（1分），感动（1分）。
19.（共计4分） 神态描写、语言描写（2分），生动具体地表现了一哲善良、有爱心、无
私的美好品质（答出两点即可得2分）。
20.（共计3分）当我们面临挫折时，不能陷在痛苦的深渊无法自拔；更不应该让自己的痛
苦情绪影响他人；而应该在痛苦中不忘关心他人；用自己的坚强乐观鼓舞他人（答出1点得2分，答出2点得3分）。
9
10