《电子商务技术》人才培养方案一.学制与生源
三年制中专,全日制学习,应往届初中毕业生
二.招生对象与学制
应往届初中毕业生或相当于初中毕业文化程度
三.码
121100
四.培养目标
培养目标:培养热爱祖国,拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神,掌握本专业的基础知识、基本技能以及较强的实际工作能力,能运用计算机网络技术、电子商务技术从事商品购销、支付结算、广告设计宣传、网络营销等商务活动及从事其他工商管理工作的中等应用型和技能型人才。
五.教材使用说明
《网络营销实务》使用“十二五”职业教育国家规划教材经全国职业教育教材审定委员会审定。高等教育出版社出版,闵亨锋,韩毅红担任主编。
六.人才规格
本专业所培养的人才应具有以下四个方面的要求:
(一)职业岗位能力要求;
1、具有计算机网络技术的应用能力;
2、具有运用网络技术进行商务活动的能力;
3、具有熟练的办公自动化技能;
4、具备一般商务应用文的写作能力;
5、具有一定的财务工作能力。
(二)职业岗位知识要求
1、懂得一般的经济基础知识;
2、懂得一定的会计基础知识;
3、懂得一般的经济法知识;
4、懂得一定的网络技术与电子商务技术知识;
5、懂得市场营销基本知识。
(三)资格证书要求
要求取得计算机操作员中级证书和电子商务初级资格证书;鼓励取得会计电算化初级证、会计从业资格证和全国计算机等级二级证书。
(四)专业职业范围
网络营销、网页广告设计、计算机应用、文秘、财务及其他管理工作。
【教学内容和教学要求】
| 类别 | 序号 | 课程名称 | 教学内容与教学要求 |
| 公共 基 础 课 | 01 | 语文 | 培养正确、规范的文字运用能力,提高普通话水平和语言表达能力;掌握一定的商务应用文的写作能力。 |
| 02 | 数学 | 懂得经济管理中常用的应用数学知识,如函数、排列组合、数列等。 |
| 03 | 英语 | 懂得基本的日常交际用语和基本语法,主要注重口语训练。 |
| 04 | 德育 | 树立正确的择业观、就业观、养成良好的职业道德;树立正确的世界观,人生观和价值观;强化学生学法、知法、遵法、守法等法制意识;了解各种经济政治现象。 |
| 05 | 普通话 | 准确理解和掌握普通话的概念,了解普通话的形成和重要性,以及各方言的特点。训练普通话口语表达的实践性课程,应着重训练和提高学生的普通话口语表达能力。 |
| 06 | 体育 | 掌握科学锻炼的基本方法,养成自觉锻炼的习惯,全面提高学生身心素质和社会适应能力,为学生继续学习与创业立业奠定良好的身体基础。 |
| 07 | 计算机应用基础 | 懂得计算机的基本知识,掌握计算机的基本操作技能。 |
专业
基础
| 课 | 08 | 电子商务基础 | 掌握WWW电子商务工具的使用方法,具有使用电子商务软件的技能;熟悉电子商务发展过程中的一些基本知识。 |
| 09 | 基础会计 | 懂得基本的会计知识,为商务工作服务,并可以从事简单的财务工作。 |
| 10 | 统计学原理 | 培养学生数据处理和数据分析的技能,学会采用定量的分析方法来分析问题,培养学生的思维方式和能力。 |
| 11 | 数据库基础 | 初步掌握计算机数据库基础系统的建立和开发方法;学会数据库技术在商务管理中的运用。 |
| 12 | 物流基础 | 掌握现代物流的基本理论与基本内容,为电子商务的物流畅通提供有关知识。 |
| 13 | 电子商务网络技术 | 了解计算机网络系统的组建原理,掌握常见网络操作系统的安装配置,学会合理运用和妥善管理计算机网络资源。 |
| 14 | 计算机图形处理(PS) | 懂得使用计算机图形处理软件来处理各种图片,为网站设计打下基础。 |
| 15 | 经济法基础 | 学习公司法、合同法、企业法、物权法、民法等,懂得经济法律法规知识,做到在企业商务活动中不违法,维护企业的合法权益。 |
| 专 业 技 能 课 | 16 | 电子商务网页制作 | 掌握超文本标记语言的基本知识,掌握网页编辑软件制作WEB页面的要领和基本方法。 |
| 17 | 会计电算化 | 掌握用财务软件处理会计业务的技能。 |
| 18 | 市场营销 | 懂得市场营销的基本理论、营销策略和方法。使学生初步掌握营销策划的基本步骤和方法,熟悉市场营销活动的基本流程及相关技术。 |
| 19 | 网络营销实务 | 掌握网络营销的一些基本理论知识,学会分析网络营销与传统营销的不同,具有使用网络营销工具进行营销的技能。 |
| 20 | 电子商务网站设计 | 学会运用所学的网页制作、数据库知识设计制作适合电子商务运作和发展的网站;具有网站设计和开发能力。 |
| 21 | 商务礼仪与沟通 | 懂得商务活动中的礼仪知识,加强气质修养,提高工作中的社交能力;学会在商务活动中的沟通技能与技巧。 |
| 22 | 顶岗实习 | 学生将在校所学到的理论和实践知识运用于企业中,在企业中加深自己对专业能力的培养。 |
【实习计划表】实习教学计划表
| 序号 | 实习教学名 称 | 实习教学内容 | 安排学期 | 课时 | 教学条件 及设施 | 考核目标 与要求 |
| 1 | 基础会计 | 会计分录制作、会计凭证填写,处理相关的企业帐目 | 1 | 30 | 会计模拟实验室 | 分小组根据实训资料完成会计分录的制作 |
| 2 | 电子商务基础 | B2B、B2C、C2C、电子支付、电子合同、EDI等模块及上网操作 | 2 | 30 | 电子商务实验室 | 运用考证操作题对学生进行考核,学以至用 |
| 3 | 电子商务网络技术 | 根据不同的操作系统配置网络、计算机网络的组建 | 3 | 30 | 计算机网络实验室 | 分小组对网络资源进行配置、组建一个小型局域网络 |
| 4 | 网络营销 | BBS、网上单证、网络广告、网络调查等模块及上网操作 | 3 | 30 | 电子商务实训室 | 运用考证操作题对学生进行考核,学以至用 |
| 5 | 电子商务网页制作 | 学会使用相关的网页制作软件自行设计制作一个网页 | 4 | 30 | 机房 | 自行设计制作一个网页 |
| 6 | 顶岗实习 | | 6 | 600 | | |
【课程设置与教学时间安排表】| 电子商务专业课程设置及教学时间安排表 |
| 电子商务 | |
| 专业 | 课程 类别 | 课程名称 | 学时 | 学时分配 | 备注 |
| 一学年 | 二学年 | 三学年 |
| 1学期 | 2学期 | 3学期 | 4学期 | 5学期 | 6学期 |
| 电子商务 | 公共 基础 课 | 德育课 | 职业生涯规划 | 32 | | | | | 2 | 3 | 公共基础课程领域共1168学时 |
| 职业道德与法律 | 32 | | 2 | | | |
| 经济政治与社会 | 32 | | | 2 | | |
| 哲学与人生 | 32 | | | | 2 | |
| 心理健康教育 | 32 | 2 | | | | | |
| 文化基础课 | 语文 | 192 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 数学 | 192 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 英语 | 128 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 计算机应用基础 | 128 | 5 | 3 | | | 3 | 2 |
| 体育与健康 | 128 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| 普通话 | 48 | 3 | | | | | |
| 人文素养课 | 古诗百首赏析 | 32 | 2 | | | | | 2 |
| 名曲百首赏析 | 32 | | | | 2 | |
| 名画百幅赏析 | 32 | | 2 | | | |
| 中华礼仪 | 32 | | | | | 2 |
| 甘肃历史 | 32 | | | | | 2 |
| 甘肃地理 | 32 | | | | | 2 |
| 小计 | 1168 | 22 | 17 | 12 | 14 | 21 | 15 |
| 专业核心课 | 电子商务基础 | 72 | | 5 | | | | | 专业 课程 领域共488学时 |
| 图形图像处理photoshopCS6 | 112 | | 2 | 4 | 3 | | |
| 办公软件应用 | 80 | | | 5 | | | |
| 网页设计 | | | | 4 | | | |
| 常用工具软件 | | 3 | 2 | | | | |
| 电子商务法律基础知识 | 96 | | | | 4 | | |
| 基础会计 | | | | | | 4 | 5 |
| 经济法基础 | | | | | | | 4 |
| 市场营销 | | | | | | | 5 |
| 小计 | 488 | 3 | 9 | 13 | 7 | 4 | 14 | |
| 网络营销实务 | 108 | | | 4 | 4 | | | 专业方向课284学时 |
| 电子商务网页制作 | | | | | 4 | | |
| 商务礼仪与沟通 | | | | | | 4 | |
| 计算机汉字录入 | 48 | 4 | 3 | | | | |
| 小计 | 284 | 4 | 3 | 4 | 8 | 4 | 0 |
| 合计 | 1940 | 29 | 29 | 29 | 29 | 29 | 29 | |
电子商务专业高考课:基础会计120分,经济法基础90分,市场营销90【关于教学指导方案的几点说明】(1)本方案是为实施专业教学标准提出的三年制教学安排的参考方案,课程开设顺序与周课时安排学校可根据实际情况自行调整。
(2)本方案分学年制和学分制两套。公共基础课程中语文、数学、英语、计算机基础按新颁发的课程标准执行,教学内容和要求由学校根据专业培养目标自主调整。
(3)本方案为学校制定教学实施方案留下了拓展空间,设立的其他课程可由学校根据办学指导思想、内涵特色和企业岗位需求自主开发和选择。
(4)本方案中,岗位实习未制定统一课程标准,学校可根据教委相关规定、企业要求、专业特点和学校实际情况自主制定。