题李凝幽居
贾 岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
11.对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A．“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
B．“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着做伴。
C．“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。
D．“幽期”句中“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
12.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。
B．“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
C．中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
D．全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
二、阅读下面一首宋诗，完成11-12题。
夏 意
苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。
11．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )
A．首句点明节令、环境，一开始就构成清幽的气氛。小院深深，曲径通幽，在这极清极静的环境中有小轩一座，竹席一领。
B．第二句“帘”字承上，点明夏席铺展在轩屋之中。诗人卧于其上，闲望窗外，只见石榴花盛开，透过窗棂，展现着明艳的风姿。
C．末句写树荫，写莺啼，句句从空寂着笔，构成与昼寝相应的明丽而缥缈的意境。
D．此诗写昼寝梦中的所见所闻。四句诗无一句不切夏景，又句句透散着清爽之意，读之似有清风拂面之感。
12.下面四句诗的意境和写法有一句与其他三句不同，这一句是 ( )
A．树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。
B．蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
C．曲径通幽处，禅房花木深。
D．月出惊山鸟，时鸣春涧中。
三、阅读下面这首诗，完成11-12题。
绝 句
杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
11.对这首诗语句的理解，不恰当的一项是 ( )
A．首句写迟升的太阳临照壮丽的河山，领起全篇，突出春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
B．二句进一步以和煦的春风，芳香的百花，清馨的春草来展现明媚的大好春光。
C．三句写冰雪消融，泥土潮湿而松软，紫燕衔泥筑巢，轻盈地飞来飞去，显出一番春意盎然的情状。
D．四句写水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，尽享春天的温暖，十分娇柔可爱。
12.对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )
A．前两句的“迟日”“江山…‘春风”“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”“香”来突出诗人强烈的感觉，使读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到身临其境的艺术效果。
B．诗的后两句则是工笔细描的特写画面。飞燕的繁忙蕴涵着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意。
C．诗的首句和尾句紧相照应，因为“迟日”才沙暖，沙暖才引来成双成对的鸳鸯出水，沐浴在闲适灿烂的阳光中。从景物的描写来看，它和第三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣。
D．全诗虽然对仗不够工整，但却自然流畅，毫不雕琢，平朴如话，未在追奇猎怪上下工夫。这正是别具风格、功力老到之处。
四、阅读下面一首唐诗，完成11-12题。
辋川闲居赠裴秀才迪
王 维
寒山转苍翠，秋水日潺凌。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
11.下面对这首诗的词句的理解不正确的一项是 ( )
A．一、二句写山中秋景。“转苍翠”表示山色愈来愈深，暗示了傍晚的到来。
B．三、四句中的“柴门”表现隐居生活和田园风味，“倚杖”表现年事已高和意态安闲。
C．第七句中“复”是“更加”的意思，“值”是“正碰上……的时候”，这一句表示作者既赏佳景，更遇良朋的喜悦心情。
D．“接舆”是春秋时代楚国的狂士，“五柳”指陶渊明，这里作者均用来自比。
12.下面对这首诗的赏析不正确的一项是 ( )
A．这是一首诗、画、音乐完全结合的五律，一、二句和五、六句写景，三、四句和七、八句写人。
B．三、四句主要写裴迪：柴门之外，倚杖临风，听晚树鸣蝉，看渡头落日。安闲的神态，潇洒的闲情，颇有陶潜之风。
C．五、六句是王维诗的名句，历来被称道。“上”字尤见功力，它准确形象地写出了炊烟初升的景象。
D．全诗在写作顺序上风光和人物交替出现，相映成趣，抒写了诗人的闲居之乐和对友人的真切情意。
五、阅读下面这首诗，完成11-12题。
劝 学
颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
11．对“三更灯火五更鸡”中“五更鸡”的理解正确的一项是 ( )
A．五只鸡 B．五天的鸡
C．五更鸡叫时 D．五次鸡叫声
12.对“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的理解正确的一项是 ( )
A．黑头发不知道勤奋早学，白头发只懂得读书要慢慢品味。
B．年轻人发愤也不知道怎么早学，老年人方悟出读书慢慢来的道理。
C．黑夜发愤不如早晨勤学好，天亮了又后悔读书太晚了。
D．年轻时不知道勤奋早读，到年纪大了才懊悔读书晚了。
六、阅读下面这首诗，完成11-12题。
闻官军收河南河北
杜 甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
11、对这首诗的诗句分析不恰当的一项是 ( )
A．一、二句中“初闻”紧承“忽传”。“忽传”表现捷报来得太突然，“涕泪满衣裳”则以形传神，表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛，这是喜极而悲、悲喜交集的逼真表现。
B．第四句中的“漫”通“慢”，此句写妻子对捷报不经意，用以反衬诗人的喜悦之情。
C．五、六句就“喜欲狂”作进一步抒写，并转写极欲回乡的心情。“放歌”“纵酒”正是“喜欲狂”的具体表现，在春季还乡是诗人的设想。
D．七、八句“即从…‘便下”结合，一气贯注，再加上“穿”“向”的动态与两“峡”两“阳”的重复，文势、音调迅急如闪电，准确地表现了诗人想象的飞驰。
12.对这首诗的鉴赏不恰当的一项是 ( )
A．后代诗论家赞这首诗为老杜“平生第一首快诗也”，“快”字的意思是指这首诗一气流注，读起来节奏较快。
B．此诗除第一句叙事点题外，其余各句都是抒发忽闻胜利消息之后的惊喜之情。诗人的思想感情出自胸臆，奔涌直泻。
C．全诗语言明快爽朗，率性而写，不作妆饰，情真意切，在质朴中见真情。
D．全诗强烈地表达了思乡之情，真可谓归心似箭，最后两句就是生动的体现。
六、阅读下面这首诗，完成11-12题。
咏怀古迹（其三）
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃①尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千裁琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
【注】①明妃：王昭君，名嫱( qiang)，汉元帝宫人。
11．对这首诗的诗句分析不恰当的一项是( )
A-首联点出昭君村所在的地方。据《大清一统志》说：“昭君村，在荆州府归州东北四十里。”其地址，即在今湖北秭归县的香溪。
B．颔联只用简短而雄浑有力的两句诗，就写出了昭君为缓和民族关系，心甘情愿奔赴塞外的大义凛然的牺牲精神。
C．颈联进一步写昭君的身世家国之情。元帝造成了昭君葬身塞外的悲剧，而昭君虽骨留青冢，魂灵还会在月夜回到生长她的父母之邦。
D．尾联借千载作胡音的琵琶曲调，点明全诗写昭君“怨恨”的主题。
12.对这首诗的鉴赏不恰当的一项是( )
A．杜甫借咏昭君村古迹，怀念古人，同时抒写了自己的身世家国之感。
B．诗歌的第一联用一个“赴”字凸显了三峡和荆门那种山连岭接、雄奇生动的走向和动势，《唐宋诗醇》评为“破空而来，势如天骥下坂，明珠走盘”。
C．清人朱瀚《杜诗解意》说：“‘连’字写出塞之景，‘向’字写思汉之心，笔下有神。”说得很对，一个”连”字写出了绵延不绝、奇伟壮阔的塞外之景。
D．这首诗自始至终不着半句抽象的议论，而昭君的悲剧形象，却在读者的心E留下J难以磨灭的深刻印象。
七、阅读下面这首诗，完成11-12题。
登 高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
11.对这首诗的分析，不恰当的一项是( )
A．清清河洲，白白沙岸，鸟在急风中飞舞盘旋，展现了一幅开阔壮丽的秋景图画。
B．“不尽”两字显示了长江的浩瀚无穷，“滚滚来”三字则渲染了激流的态势。
C．“独登台”，表明诗人是在高处远眺，这一句把眼前景和心中情紧密地联系在一起。
D．尾联是说“时世艰难，生活困苦，白发增多；浊酒销忧，却怎奈潦倒多病，以至需要停杯戒
12.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．首联写俯仰所见所闻，一连出现了六个特写镜头，渲染了秋江景物的特点。
B．颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为千古名句，极写秋天肃穆肃杀、空旷辽阔的景象，集中表现了“悲秋”的典型特征。
C．颈联上句写长年漂泊之苦，下句写老病孤愁，本联形象地概括了诗人后半生的生活状况。
D．这首诗描绘了大江边的深秋景象，抒发了诗人对艰难身世的感慨，因此被称为“古今七绝第一”。
八、阅读下面这首词，完成11-12题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
II.下面对这首词理解不正确的一项是( )
A．“风住尘香花已尽”是说盛开的花朵因受狂风的摧残已委身于泥土，泥土也沾染上落花的香气。
B．“日晚倦梳头”意思是天已日暮，倦意难消，所以懒于梳理。
C．“物是人非事事休”说的是事物依旧而人事已非，“事事”如国破、家亡、夫死等。
D．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，写出了词人心中无比深重的愁苦。“舴艋舟”，狭长小船，形如“舴艋”。
12.对这首词鉴赏不恰当的一项是( )
A．上片直接写愁情的深重，下片婉转地从欲遣愁泄忧而不能的角度，进一步表现愁情深重。
B．这首词集中抒写离情别绪，主题鲜明，凄婉动人。
C．全词想象惊人，化无影无形的愁绪为有重量的实体，造意新奇，极富创意。
D．全词格调十分凄苦忧伤，体现了浅显而又凝练、含蓄而不深涩的艺术风格。
九、阅读下面这首诗，完成11-12题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。
11．下列说法有误的一项是(． )
A．诗的一、二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．三、四句中，诗人抓住了“争…‘啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C．五、六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。
D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。
12.对这首诗分析理解不当的一项是( )
A．这是一首七言律诗，它通过对生意盎然的春景的描绘，抒写了作者对钱塘湖美丽春光的喜爱。
B．三、四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
D．这是一首写景诗，它的妙处，不在于即景寓情，而在于穷形尽相的工致刻匦，在于华丽辞藻的运用。
十、阅读下面这首诗，完成11-12题。
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树呜。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
11.对诗中词语的解释不正确的一项是( )
A-“滁州”指安徽省滁州。欧阳修在《醉翁亭记》中说“环滁皆山也”，这里的滁即滁州
B．“独怜”句中的“怜”是可惜、可怜的意思，“涧边”就是河边、水边的意思。
c．“上有”句中的“深”，有树木茂盛、枝叶繁茂之意，写出了画意般的深邃。
D-“野渡”句中的“野渡”说的是野外的渡口。渡口在古代又称“津”，成语。无人问“津”即是此意。彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。
12、对这首诗的赏析不正确的是（ ）
A一、二句的意思是：诗人独爱涧边生长的幽草，上有黄鹂在树荫深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。
B．三、四句写带雨春潮之急，和水急舟横的景象，蕴涵一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。
C．这是一首著名的山水诗，涛里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画。
D．全诗运用比喻、拟人的修辞手法，极写滁州西涧的春景，静中有动，画中有声，而写动景和声响则是为了衬托画面之静。
十一、阅读下面这首词，完成11-12题。
鹏 鸪 天
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
11.对这首词中的语句解说不恰当的一项是( )
A．。鹧鸪天”又名“思佳客…t于中好”等，是词牌的名称，双调，按字数多少有人把它归为小令。
B．上半阕中，“嫩芽一t蚕种…‘细草…‘寒林”都是在点染早春的乡村景象。
c．“斜日”是说晨辉斜照，“暮鸦”即黄昏的乌鸦，一早一晚，另有情趣。
D．“城中桃李愁风雨”，用了拟人修辞格，“愁”字用得格外传神。
12．对这首词的赏析，不恰当的一项是( )
A．词的上半阕着意写景，下半阌由景及人，使词有生气、灵性。
B．。城中桃李愁风雨”和辛弃疾的《摸鱼儿》里的“匆匆春又归去”表达的情感一致，都是抒发作者伤时忧国的情怀。
C．春在溪头荠菜花”一句，作者由悲苦转到寄予希望。这希望是由作者在乡村中看到的劳动人民从事农桑的景象所引起的。
D．这首词写得有起有伏，虽然从首尾看基调是愉快的，但整首词主要表达了作者低沉消极的情绪。
十二、阅读下面这首诗，完成11-12题。
看 叶
罗与之
红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。
看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。
II.对这首宋诗的解说，不正确的一项是( )
A．第一句，是说色彩缤纷的鲜花已经凋谢，芳革也不再幽香，这一切都在告诉人们：春天已
经远去。
B．第二句，诗人因为春天的消逝而愤懑不平，但此时并非无风景可赏，夏天的池塘正吸引着
他的目光。
C．第三句，诗人告诉我们：看花不如看叶，尽管艳丽的花朵吸引人们，但是绿叶更值得我们
去尽情欣赏。
D．第四句，是说池塘花木枝叶茂盛，高低错落，疏密有致，别有一番情趣，它的美感令人回味无穷。
12.对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．诗人用“红紫”来比喻花朵，生动形象，而且给了读者丰富的想象空间，读到“红紫”就能联想到花的缤纷色彩。
B．“携杖”两个字，刻画了一个拄着手杖蹒跚走向池塘的老人形象，表现出了诗人去欣赏池塘美景的浓厚兴趣。
C．第三句既承接上文对鲜花凋零、携杖池塘的描写，又开启下文对绿影扶疏的感叹，而且“看叶”二字照应标题。
D．此诗寓意深刻，我们可以理解为：鲜花红紫，短暂易逝，没有那么鲜丽的绿叶却有更长久的生命力，而人生也是得意时短平淡时长。
十三、阅读下面这首诗，完成11-12题。
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
籁此俱寂，但余钟磬音。
11．下面对诗歌理解不正确的一项是( )
A．本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。
B．诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句提过破山寺后，立刻转入对后禅院的描述。
c．“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”‘幽…‘深”等字眼表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境。
D．“山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多地抒写了诗人的主观感受。一个㈠晚”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。
12．对这首诗鉴赏不恰当的一项是( )
A．《题破山寺后禅院》是一首题壁诗。首联“清晨入古寺，初日照高林”，落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。
B．颔联“曲径通幽处，禅房花木深”，点出题中“后禅院”三字，描写了通向后禅院的曲折小路和后禅院景色的幽箭迷人。
c．颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”，是从内心的感受来描绘后禅院的清静幽美。
D．尾联“万籁此俱寂，但余钟磬音”中，诗人采用以静显动的手法，以山寺后禅房的幽静反衬“钟磬”的清音袅袅。
十四、阅读下面这首诗，完成11-12题。
从 军 行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
II.对下列诗句理解不正确的一项是( )
A．“青海长云暗雪山”一句写青海湖上空浓云密布，使雪山也显得黯淡无光。展示了戍边将士恶劣的生活环境。
B．“孤城遥望玉门关”一句写边塞的遥远及戍边将士对家乡的思念。
C．“黄沙百战穿金甲”一句写战争的频繁和残酷。
D．“不破楼兰终不还”一句写戍边将士有家不能归的怨愤之情。
12．下面对这首诗鉴赏不正确的一项是( )
A．前两句不仅描绘了整个西北边陲的景象，而且点出了“孤城”南拒吐蕃，西防突厥的极其重要的地理形势。
B．第三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。
C．“黄沙”句尽管写出了战争的艰苦，但整个形象给人的实际感受是雄壮有力，而不是低沉伤感的，全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
D．典型环境与人物感情高度统一，是王昌龄绝句的一个突出优点，只是这一特点在本篇中没有明显的体现。
十五、阅读下面这首诗，完成11-12题。
山中问答
李 白
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 ．
桃花流水窗然去，别有天地非人间。
【注】此诗题一作《山中答俗人》。“窗( yiio)然”，远去貌。
11.对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是( )
A．首句以“问”起，问者当是所谓“俗人”；二句应答而“笑而不答”，表现出一种矜持与几分神秘，也使诗增添了一份曲折美。
B．后两句写“碧山”之景，实是对“何意栖”的回答。这种“不答”而答、似断实连的结构，加深了诗的曲折、含蓄的韵味。
C．“心自闲”是诗人山居心境的一种写照，这种“闲”情皆因所栖“非人间”，表现了诗人不与世俗同流合污的孤傲、高洁。
D．这首诗虽然只有四句，但其有问有答，用笔有虚有实，语言质朴，转接轻灵，情绪舒缓，诗意淡远而意蕴幽邃。
12.下列诗句与“桃花流水窗然去”的情调相近的一项是( )
A．风樯水槛尽飞花，一曲春波潋滟斜 B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来
C．桃叶传情竹枝怨，水流无限月明多 D．花红易衰似郎意，水流无限似侬愁
十六、阅读下面一首宋词，完成11-12题
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生
11.选出对这首词的文句解说不恰当的一项是( )
A．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”二句写了梦境，描写了作者在刀光剑影中抗金杀敌的形象，表现了作者念念不忘报国的思想感情。
B．“沙场秋点兵”预示着激战即将开始，仅仅五个字就把威武雄壮的阵容描绘出来，显示了战士们无坚不摧的决心。
C．“了却君王天下事，赢得生前身后名”二句描写了战斗获胜、大功告成时的喜悦，道出了词人收复失地、统一祖国、留名青史的理想。
D．末句“可怜白发生”，抒发了词人在南宋统治集团的压抑下，收复祖国河山的壮志无从实现的悲愤。
12．对这首词赏析不恰当的一项是( )
A．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”佳对天成，极为工整，形象地写出了战前所做的准备，表达了将士胸有成竹、战无不胜的信心。
B．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，生动形象地描写了抗金时惊险激烈的战斗场面，一卜分振奋人心。
C．尾句是写现实生活，前面的句子都是想象中的战斗生活，前后形成强烈对比，体现了现实与理想的巨大矛盾。
D．这首词前九句雄姿英发，堪称壮语，而末句却是感情大转拆，使整首词变得低沉凄凉，一变而为婉约派的风格。
十七、阅读下面这酋诗，完成11-12题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
【注】黄鹤楼：在今湖北武昌西北，下临长江。
11.对这首诗的解说，不恰当的一项是( )
A．首联中“昔人”指仙人，所指仙人说法不一，其一是指仙人子安曾骑黄鹤飞经此地。
B．颔联中“千载”指千年，时间悠久；“空悠悠”指人去楼空，一切杏不可寻。
C．颈联中“芳草萋萋”意思是芬芳的香草长得稀稀疏疏，“鹦鹉洲”指的是长江中的小岛
D．尾联中“乡关”指家乡，“烟波”指的是江上的烟霭。末二句写出了游子的思乡之情。
12.对这首诗分析不正确的一项是( )
A．这首诗的开头由神话传说起笔，构思巧妙。“黄鹤”二字接连重复三次，这种反复手法不仅增强了音律的美感，而且把读者带到一个辽远的虚幻世界。
B．这首诗写人去楼空，白云悠悠，日暮乡关，表达了诗人“人生短暂、宇宙无穷”的感慨和淡淡的乡愁。
C．这首诗描绘了一幅长江明丽壮阔的江天景色图，意境开阔，景色鲜明，感情真挚。
D．这首七言律诗，中间三、四句和五、六句对仗工整，是严格地按照格律诗的标准来写的。
十八、阅读下面这首诗，完成11-12题。
客 中作
李 白
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
11.下列说法不正确的一项是( ．)
A．李白的家乡不在兰陵，兰陵点出了作者客居的地方。
B．虽是客居他乡，但因地美、酒美，所以“客中作”这样一个似乎是暗示要写客愁的题目，在作者笔下，完全是另一种表现。
C．“但”字意思是“只要”，“醉客”的意思是“使客人醉酒”。
D．“不知何处是他乡”的意思是：主人不知客人的家乡在哪里。
12．对这首诗的分析不正确的一项是( )
A．前两句的意思是：用郁金香这种香革浸制加工过的兰陵美酒，盛在晶莹剔透、色调湿润的玉碗里，光泽就像琥珀一般使人喜爱。
B．后两句的意思是：盛情的主人使客人醉于美酒，客人也就更加喜爱本属客居的兰陵，也就忘记了这里本来是异地他乡。
C．“客中作”这样的题目，往往要写到一些羁旅之愁，反映客居他乡的诸多难处，这首诗虽然表现了作者乐观的情绪，但依然流露出浓烈的思乡之情。
D．这首诗作于诗人第一次漫游时期，既反映了诗人那豪放飘逸的个性特征，也从一个侧面体现出盛唐的时代气息。
十九、阅读下面这首诗，完成11-12题。
闲 意
陆游
柴门虽设不曾开，为怕人行损绿苔。
妍日渐催春意动，好风时卷市声来。
学经妻问生疏字，尝酒儿斟潋滟杯。
安得小园宽半亩，黄梅绿李一时栽。
11．选出对这首诗中语句的解说不恰当的一项( )
A．“妍日”是指春天明媚的阳光，给人以温暖、舒适之感。
B．“好风时卷市声来”一句既写出了作者对春风的喜爱，又表现了作者对“市声”的向往之情。
C．“潋滟”本意是形容水波荡漾，这里用于写酒在杯中的情态，有了动感。
D．“学经”与“尝酒”两句是写夫妻共学、父子和谐的天伦之乐。
12.对这首诗分析不恰当的一项是( )
A．首联由柴门紧闭，爱惜绿苔写起，透露了闲适生活的两个方面：与世相隔的清闲和与自然亲近的超逸。
B．颔联、颈联对仗工整，在写景与叙事之中抒发了作者的惬意之情。
C．全诗作者写到了生活环境、生活小事，表达了作者此时闲适的心情，紧紧扣住了“闲意”二字。
D．作者认为虽只有半亩大的小园，但其间黄的梅和绿的李都给自己以无限欢情。
二十、阅读下面这首诗，完成11-12题。
江村即事
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
11.对这首诗的诗句分析不恰当的一项是( )
A．首句写渔翁夜钓回来，懒得系船，而让渔船任意飘荡。“不系船”三字为全诗关键，以下诗句全从这三字生出。
B．第二句上承起句，点明“钓罢归来”的地点、时间及周围人们都已睡下的安静环境。
c．“纵然”两句紧承第二句。且不说夜里不一定起风，即使起风，没有缆住的小船也至多被吹到那长满芦花的浅水边，也没有什么关系。
D．诗人并没有刻画幽谧美好的环境，然而钓者悠闲的生活情趣和江村宁静优美的景色跃然纸上，表达了诗人对生活随性的态度。
12．对这首诗的鉴赏不恰当的一项是( )
A．这首诗写江村，但诗人并不铺写村景江色，而是通过江村生活的一个侧面，写出真切而又恬美的意境。
B．这首小诗通过“钓罢归来不系船”这样一件小事，刻画江村生活，由小见大，显得生动新巧，别具一格。
c．诗人在申明“不系船”的原因时，不是直笔到底，一览无余，而是巧用“纵然…‘只在”等关联词，以退力进，深入一步，使诗意更见曲折深蕴，笔法更显腾挪跌宕。
D．诗的语言华美、俊逸，和富有诗情画意的幽美意境十分和谐。
二十一、阅读下面这首诗’，完成11-12题。
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【注】唐肃宗至德元年(756)六月，安史叛军攻下唐都长安。七月，杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在邡州的羌村，去投奔肃宗。途中被叛军俘获，带到长安。因他官卑职微，未被囚禁。《春望》写于次年三月。
11．对这首诗的解释不恰当的一项是( )
A．首联写春望所见：国都沦陷，城垣残破，人烟稀少，草木丛生。
B．颔联写诗人的感慨，阳春三月的花香鸟语，本应赏心悦目，但因感时恨别，诗人见花落泪，闻鸟惊心。这两句还有一种解释是将花鸟拟人化，感时伤别，花有情而落泪，鸟有感而惊心。
C．颈联写对家人的惦念，战火连月不断，国无宁日，家无音信，这时的一封家信弥足珍贵，可以胜过“万金”。
D．尾联写诗人头发斑白，稀疏散落，几乎连簪子都戴不住了，仍为国事日夜操劳，四处奔走。
12．对这首诗的铃析不恰当的一项是( )
A．首联两句说虽山河犹在，但已物是人非。一个“破”字，高度概括了当时的政治局面’使人触目惊心；一个“深”字，高度概括了当时长安的情景，令人满目凄然。
B．颈联两句是对仗，写出了战乱中因与家人两地隔绝，音信皆无产生出的急切心。隋。
c．诗人面对国都的衰败之景，感慨悲伤，在忧国的同时，也表达了眷念家人的离愁。
D．这是一首古体诗，全诗结构严谨，韵律和谐，体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。
二十二、阅读下面这首诗，完成11-12题。
早 梅
张谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
11.对这首诗的解说不恰当的一项是( )
A．“一树寒梅白玉条”写出了早梅凌寒独开的洁白如玉的风姿。
B．“迥临村路傍溪桥”写这一树梅花远离人来车往的村路，临近溪水桥边。
C．“迥”和“傍”这两个字，点出“一树寒梅”独开的环境。
D．“疑是经冬雪未销”一句是说诗人感觉眼前的寒梅像雪一样白。
12.对这首诗的分析不恰当的一项是( )
A．首句写出了寒梅的洁白如玉。第二句承上启下，是全诗发展的必要的过渡，“溪桥”二字引出下句。
B．第四句回应首句，一个“疑是”加上前句的“不知”，写出诗人远望似雪非雪的迷离恍惚之境，最后定睛望去，才发现原来这是一树近水先发的寒梅。
C．诗歌通过眼中实觉，心间惊疑，表现出寒梅的特点，用清波、小桥、村落，衬托出早发梅花的清标雅韵。
D．这首咏梅诗和古代一些写梅花的诗一样，侧重咏梅的风姿，颂梅的神韵。
二十三、阅读下面这首诗，完成11-12题。
晚次乐乡县
陈子昂
故乡杳无际，日暮且孤征。
川原迷旧国，道路入边城。
野戍荒烟断，深山古木平。
如何此时恨，嗷嗷夜猿呜。
11.下面对这首诗的理解，不恰当的一项是( )
A．首联说，故乡早已在远方消失，暮色苍茫之中自己还在孤独地行进着。“杳”是遥远之意。
B．颔联中第一句承首联第一句，“旧国”即首句中的“故乡”。故乡看不到了，眼前所见河流、平原无一不是陌生的景象。
C．颔联中第二句承首联第二句，“边城”意为边远之城，即指乐乡县。“道路”即上联中的“孤征”之路，暮霭之中终于来到了乐乡县城内。
D．颈联以“烟断…木平”来抒写个人的伤感，荒烟不是自断，而是因伤感涕下而在视野中消失；木也不是真平，而是因泪眼模糊而被荡平。
12.对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是( )
A．诗人在首联中从“故乡”落笔，以“日暮”相承，为全诗定下了抒写“日暮乡关何处是”的伤感情调。
B．诗人在尾联中自问自答，将荡开的笔墨收拢，写情人景，以景写情，使诗意更为深长悠远，抒发了无尽的乡思之愁。
C．从全诗的艺术形象看，诗人在全诗中只诉诸视觉，使质朴的形象蕴含了无穷的韵味。
D．结句中的“嗷嗷…猿鸣”呼应“深山古木”，“夜”字关合篇首的“日暮”，“夜猿鸣”的意境又与篇首的日暮乡情遥相呼应，全诗句句关联，严而不死，活而不乱。
二十四、阅读下面这首诗，完成11-12题。
过香积寺
王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙①。
【注】①毒龙：佛家比喻邪念妄想。
11．对这首诗的诗句分析不恰当的一项是( )
A．诗题《过香积寺》的“过”，意谓“访问…‘探望”。作者是去访香积寺。
B．首句从。不知，，说起，因为“不知”，诗人便去寻找，数里就进入自云缭绕的山峰之下'从侧面烘托香积寺之幽远。 来就很寂静的
C．三、四两句写在古树参天的丛林中，迷失了道路。一阵隐隐的钟声，使得本山林又蒙上了一层迷惘、神秘的情调，显得越发安谧。
D．五、六两句仍然意在表现环境的幽冷，写声写色，逼真如画，堪称名句。“咽…‘冷”两字使用精妙绝伦。
12．对这首诗的鉴赏不恰当的一项是( )
A．王维的这首诗，就是以他恬静的心境，描绘出山林古寺的幽邃环境，从而给全诗造成一种幽僻的意境。 ”，才是诗人心迹的自
B．前六句纯粹写景，没有透露诗人的心情，而最后“安禅制毒龙然流露。 ；接近香积奇，最后则吐
C．诗采用由远到近、由景人情的写法，从“入云峰”到“空潭曲”逐牡露“安禅制毒龙”的情思。 声，这钟
D．诗人描绘山林的幽静，并不只写寂静无声，反而着意写了隐隐的钟声和呜咽的泉：声和泉声非但没有冲淡整个环境的平静，反而增添了深山丛林的僻静之感。
二十五、阅读下面这首词，完成11-12题。
卜算子 咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
11.对这首词的句子分析不恰当的一项是( )
A．“驿外断桥边，寂寞开无主”的意思是：郊野的驿站外面，破败的断桥旁边，梅花孤独寂寞地开着，无人护理，无人欣赏。
B．“已是黄昏独自愁，更著风和雨”的意思是：日暮黄昏，梅花孤寂忧愁，只能与风雨为伴。
C．“无意苦争春，一任群芳妒”的意思是：梅花没有争春之意，群芳却有嫉妒之心。既然如此，那就任凭它们去妒忌吧！
D．“零落成泥碾作尘，只有香如故”的意思是：梅花虽然凋零坠地，被践踏成泥土了，被碾成灰尘了，但它的香气却依然如故，没有改变。
12.对这首词的鉴赏不恰当的一项是( )
A．上片通过驿外断桥、黄昏、风雨等景物烘托出梅花极其艰难的生存环境。又从“独自愁”与“寂寞”中表现出梅花内心的惆怅与哀怨。
B．下片是梅花崇高品格的写照。作者赞美梅花不与群芳争春斗艳，任凭群芳嫉妒，就是化作泥土、灰尘也坚持操守的品质。
C．梅花实际是作者人格的化身，梅花的遭遇也就是作者自己的政治遭遇。群芳隐喻当时的投降源。“无意苦争春，一任群芳妒”两句表现出陆游不畏谗毁、坚贞自守的崇高品格。
D．作者通过拟人和象征的手法，直抒胸臆，表示自己爱国气节决不改变，决不与投降派同流合污。
二十六、阅读下面一首唐诗《早梅》，完成11-12题。
阜 梅
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
11．对这首诗的诗句分析不恰当的一项是( )
A．首联是说在严寒的冬季，万木经受不住寒冷，被冻得都要摧折了，可梅花之根却从地下吸收了暖气，显示了生机。
B．颔联最耐人寻味，据说诗人原写成“前村深雪里，昨夜数枝开”，后经向人求教，改为“一枝”。“一字师”即来源于此。
C．颈联是说清风吹送梅花的幽香出来，禽鸟偷窥梅花的素艳，以“风递”“禽窥”直接描写梅花的气韵和姿色。
D．尾联中“望春台”即指京城，也包含着“望春”的双关语。iL人寄希望于来年能够应时而发，在京城的望春台上早领风骚。
12．对这首诗的鉴赏不恰当的一项是( )
A．首联把梅花与万木进行对比，万木的干枯摧折既有力地衬托了梅花的迎风斗雪，又很好地照应了诗题中的“早”。
B．颔联用平淡的语言为读者描绘出了一幅浓艳、高贵的雪中梅花图。
C．颈联写梅花的风韵和姿色，尾联寄寓涛人深深的情思。
D．这首咏梅诗，语言清丽，笔墨含蓄，有着强烈的艺术感染力。
二十七、阅读下面这首诗，完成11-12题。
湖口望庐山瀑布水
张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲。
11．对这首诗诗句的理解，不恰当的一项是( )
A．首联写瀑布从高高的庐山落下，远望仿佛来自半天之上，“红泉”“紫氛”相互辉映，极言瀑布光彩夺目。
B．颔联写远望庐山瀑布，瀑布或为杂树遮断，或被云气掩住，不能看清它的全部面貌。
C．颈联写阳光照耀，远望瀑布，若彩虹当空，天气晴朗时根据它可预知风雨的来临。
D．尾联的意思是，庐山真称得上仙境，瀑布与天空相连，景色秀丽，天地更加和谐。
12.对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是( )
A．从全诗来看，诗人欣赏瀑布，突出赞叹它的气势、风姿、神采和境界，全诗也正是以此为顺序展开的。
B．在颔联中，诗人描写的瀑布，以其神写其貌，写出瀑布的风姿，豪放有力，泰煞自若，显示出诗人内在的理想境界。
C．本诗表面上写瀑布水来自高远，穿过阻碍，摆脱迷雾，得到光照，实际上是针对诗人遭遇和情怀的绝妙的形象比喻。
二十八、阅读下面这首诗，完成11-12题。
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
II.对这首诗词语的分析不当的一项是( )
A．“鉴”是镜子的意思，这里用来比喻水面光洁明净。
B．“徘徊”是犹豫不决的意思，借物抒发忧伤的情感。
C．“问渠”就是“问它”，在这个地方“它”指代的是“方塘”。
D．“为”是连词，“因为”。因为“方塘”不是无源之水，而是有那永不枯竭的“源头”源源不断地给它输送了“活水”，所以“方塘”的水“深”而且“清”。
12.对这首诗理解不正确的一项是( )
A．本诗从字面上看好像是一首风景之作，实际上说的是读书对于一个人的重要性。
B．问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来。前两句写景，后两句议论，一问一答，形象地表达了诗人深切而独特的读书感受，暗含哲理。
C．方塘为何而清，因为有源头活水。永不枯竭的源头活水，是方塘“天光云影共徘徊”的先决条件。要想保持实力，就必须充电、学习，终身学习。
D．从题目看，诗是谈观书体会的，意在讲道理，发议论。但作者写的却是写景诗，因为先是从自然界和社会生活中捕捉了形象，然后再让形象本身来说话。
二十九、阅读下面这首诗，完成11-12题。
蜀 相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
11．下面对这首诗的理解不正确的一项是( )
A．“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”两句中，一个“寻”字表示了诗人是专程造访；“柏森森”写出了祠堂历史悠久，烘托出庄严肃穆的氛围。
B．“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句赞美了武侯祠的春景：绿草掩映台阶，黄鹂叶底呜叫，春光明媚宜人，一片生机勃勃的景象。
C．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”两句写的是刘备三顾茅庐后，诸葛亮为刘备制定三分天下的谋略，并辅佐刘备、刘禅父子开国与继业，鞠躬尽瘁。
D．“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”两句写的是诸葛亮出师北伐未捷，身死军中，壮志未酬，长使后世英雄为之感伤而泪沾衣衫。
12.下面对这首诗分析不正确的一项是( )
A．这是一首七言律诗，每句七个字，共八句，每两句为一联，分为首联、颔联、颈联和尾联。节奏明快，对仗工整，韵律和谐。
B．此诗的前两联借景抒情，表达了诗人凭吊先哲时的崇敬、缅怀之情。
C．此诗的后两联借事抒情，赞扬了刘备的礼贤下士及刘备父子的治国之道，并表达了后人对诸葛亮的敬仰和惋惜之情，
D．这是一首咏史诗。作者借造访武侯祠，叹惋诸葛亮，含蓄地表达了自己壮志未酬、报国无门的苦闷和感慨。
三十、阅读下面这首诗，完成11-12题。
泊秦淮
杜 牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
11．对这首诗的词句解说错误的一项是( )
A．“寒水”，寒冷的江水，指穿过南京流入长江的秦淮河。
B．“商女”，指茶楼酒馆侍候客人的歌女。
C．“隔江”的“江”，指秦淮河，商女在岸上酒楼歌唱，诗人在对面岸上倾听，所以说“隔江”。
D．“后庭花”即《玉树后庭花》，据说是南朝荒淫误国的陈后主所作的乐曲，历来被人看做“亡国之音”。
12.关于这首唐诗，分析不当的一项是( )
A．首句写景，描绘出水边夜色的淡雅；第二句叙事，把“近酒家”放在句末，引出商女之歌。
B．商女热衷歌唱《后庭花》的靡靡之音，诗人意在批判她们的幼稚无知，沉湎于纸醉金迷的生活。
C．本诗描绘了一幅有声有色的画面，笼罩着一种悲凉的气氛，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。
D．这首诗写诗人的所见所闻所感，语言清新自然，构思精巧缜密，是唐诗中的优秀之作。
三十一、阅读下面这首诗，完成11-12题。
越中览古
李 白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。
II.下列说法不恰当的一项是( )
A．从体裁上看，这是一首七言绝句；从题材上看，这是一首咏物诗。
B．首句以越王勾践卧薪尝胆终灭吴的史实起笔，一“破”一“归”，尽显勾践大败夫差的八面威风。
C．接下来的两句从战士和宫女人手，衣锦荣归，美艳如花，极言勾践破吴后完全陶醉在胜利的喜悦之中。
D．末句写诗人眼前的凄凉景象，用“唯有”表现落差之大，目睹此景，令人叹息。
12.对本诗赏析不恰当的一项是( )
A．题为“越中览古”，但览到的只有“鹧鸪飞”，其他的场景全是基于历史的想象。
B．该诗构思别具一格，前三句铺陈、渲染，浓墨重彩，末句看似轻轻一点却力透纸背。
C．全诗综合运用了比喻、夸张、拟人等修辞及对比的表现手法。
D．该诗虚实相生，突破时空，婉转深挚地表达了李白对历史变迁的感伤情怀。
三十二、阅读下面这首元曲，完成11-12题。
[双调]蟾官曲
问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。 更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。
II.对这首元曲文句的解说，错误的一项是( )
A．“酾酒临江，横槊曹公”，意思是指曹操横槊船头，洒酒于江，表示凭吊。
B-“多应借得，赤壁东风”，指的是孙权赤壁一战，借助东风取得了胜利。
c．“便成名八阵图中”，是化用杜甫“名成八阵图”的诗句说明诸葛亮的功绩。
D．最后一句指明了鼎足而立的三国中的英雄：刘备、孙权、曹操。
12.关于这首元曲，分析不恰当的一项是( )
A．作者以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概述作结，全篇有分有 总，首尾呼应。
B．作者用“惊起”二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变。
c-作者通过对三国英雄人物的描绘和比较，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的宏图伟愿。
D．这首元曲风格雄健、高昂，大有苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的遗风，而又没有“人生如梦的悲伤感叹。
三十三、阅读下面这首诗，完成11-12题。
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天境，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1 1．对该诗的分析不正确的～项是( )
A．这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真女门的山水图。 口画，犹如一幅长江出峡渡荆
B．颔联的“江荒流”一句，写出了江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏：着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。c．尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点』明了题目，又暗示了故乡人的深情厚谊。
D-全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。
12．对这首诗赏析不正确的一项是( )
A．该诗中写景的句子是“山随平野尽，江荒流。月下飞天境，云生结海楼，，。
B．诗中抒发作者乡愁的句子是“渡远荆门外，来从楚国游，，。
c．“山随平野尽”的含义是“山逐渐消失在身后，眼前是一望无际的低平的原野，，。
D．这首诗是借景抒情之作。构思巧妙，形象奇伟，想象瑰丽，脉络井井有姜的确是送别诗中的极品。
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