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宁夏银川市2019年七年级上学期语文期末质量跟踪监视试题(模拟卷四)

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宁夏银川市2019年七年级上学期语文期末质量跟踪监视试题(模拟卷四)

一、选择题

1.对下列句中运用的描写方法,判断错误的一项是( )

A.他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。(肖像描写)

B.只有他还大声朗读着:“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢 ;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬 ……”。(语言描写)

C.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。(动作描写)

D.扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一场绳……(动作描写)

2.选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项( )

①秋冬之际,树上的叶子落光,抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝,宛如一个个黑色蘑菇。 ②丝瓜似乎心中有数,无言静观,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。 ③新荷初露田田叶,垂柳始曳丝丝烟。

④我仿佛能看到富士山的雪峰,听到恒河里的涛声,闻到牛津的花香。 A.比喻 拟人 对偶 排比 C.排比 对偶 比喻 拟人 3.下列朗读节奏不正确的是( ) A.闻道/龙标/过五/溪 B.客路/青山/外 C.断肠人/在天涯 D.海日/生/残夜

4.下列句中加点词的解释有误的一项是( )

A.而两狼之并驱如故 并:一起。驱:追随,追赶。 ..B.乃奔倚其下,弛担持刀 弛:解除,卸下。 .C.目似瞑,意暇甚 暇:闲暇。 .

D.乃悟前狼假寐,盖以诱敌 盖:语气词,表示推测,大概,原来是。 .5.下面句子中含有通假字的一项是( ) A.人不知而不愠,不亦君子乎? B.博学而笃志。

C.学而时习之,不亦说乎? D.逝者如斯夫,不舍昼夜。 二、名句名篇默写

6.收集整理两条描写春天的警言妙语,完成下面摘录卡。 绘春妙语:_______________________。 欣赏理由:_______________________。 三、诗歌鉴赏

7.阅读《天上的街市》,回答问题。

1)这首诗第一节是如何运用联想手法的?第二、三、四节作者产生了哪些想象?

2)“我想那缥缈的空中,/定然有美丽的街市。/街市上陈列的一些物品,/定然是世上没有的珍奇。”既然说是“缥缈”,为什么又用了两个“定然”?是否矛盾?为什么?

3)“不信,请看那朵流星,/是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是“花”的量词,这里却恰切地用在“流星”上,请赏析这样用词的妙处。

B.比喻 排比 对偶 拟人 D.拟人 排比 比喻 对偶

4)作者想象中的牛郎织女过着怎样的生活?神话传说中牛郎织女过着怎样的生活?这一改动,体现了诗人什么意图? 四、综合性学习

8.请你根据要求,在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中,完成下列相关任务。 下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。 年度 人均阅读量 纸质书(本) 人均阅读时长(每天) 纸质阅读(分钟) 2015 2016 五、文言文阅读 9.阅读理解与欣赏 《论语》六则

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” 1)解释下列词语。 愠:: 罔:: 乐:: 立:: 2)翻译下列句子。

(1)思而不学则殆: 。 (2)三人行,必有我师焉: 。 3)按要求从选文中找出相应的语句。(各一句)

(1)关于学习态度: 。 (2)关于学习方法: 。 4)找出你喜欢的语句,并阐释理由。 10.狼 蒲松龄

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

电子书(本) 手机阅读(分钟) 4.39 4.77 2.35 2.28 15.38 13.43 16.52 21.70 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 1)解释下面加点的词。 (1)顾野有麦场 _____ .(2)一狼洞其中 _______ .

2)用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)久之,目似瞑,意暇甚。 ______________________

(2)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉? ______________________

3)全文共有五段,请在下面横线上各填上一个恰当的动词(限一个字),使之成为各段的大意。 遇狼→________狼→_______狼→_______狼→_______狼 4)从这则寓言中,你得到了什么启示? 六、现代文阅读 11.语段分析

①这样,皇帝就在那个富丽的华盖下起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职位,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ②“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

③“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 ④“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”

⑤“他实在没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。 1)选出反义词搭配不当的一项 A.美丽——丑陋

B.愚蠢——聪明

C.骄傲——自谦 D.称赞——斥责

2)“你听这个天真的声音!”句中“天真”在文中的含义是 (结合语境准确把握词义) A.形容声音甜美 B.形容单纯幼稚 C.形容心地纯洁 D.形容无所顾忌

3)文段属于全文的第三部分,这一部分着意突出的中心人物是 A.皇帝 心理?

5)文段中画线部分是什么描写?这样描写有什么作用?

6)童话的结局让一个小孩说出了真话,是为了说明一个什么道理?

12.1)课文中哪一段是过渡段?是从怎样的心理角度去写的?表现他当时怎样的心情? 七、作文

13.课文中,叙述海伦·凯勒初次与莎莉文老师见面时的独特感受运用了细节描写。请运用细节描写,刻画一下自己升入初中第一次见到语文老师的情景。150字左右。

【参】***

B.老百姓

C.小孩

D.内臣们

4)第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀!”在叙述方式上有什么不同?刻画了人们怎样的

一、选择题

题号 1 2 3 4 5 答案 C A A C C 二、名句名篇默写 6.妙语:春到三分暖;春天三日晴;春雨贵如油;一年四季春为首等。理由略。 三、诗歌鉴赏

7.1)由街灯联想到明星,又由明星联想到街灯。作者想象了天上街市的繁华和牛郎织女的幸福生活。 2)不矛盾。“定然”用肯定的口吻,表明作者坚信美好世界一定会来临,强烈表达处作者对美好生活的向往之情。

3)诗人将“花”的量词“朵”用在流星上,表现了流星像一个火团的特征,又与灯笼的比喻相应,而且让读者感到“流星”和“花朵”一样美丽。

4)诗人想象中的牛郎织女骑着牛儿自由来往,过银河、游天街,过着自由幸福的生活。神话传说中的牛郎织女一个在天河之东,一个在天河之西,每年只有一次“鹊桥会”。诗人这样改动,体现了诗人对自由幸福生活的向往,反衬出诗人对黑暗现实的不满。 四、综合性学习

8.①2016年较2015年,纸质书的人均阅读量有所增加,而电子书人均阅读量减少。(或:纸质书阅读量高于电子书阅读量。)②2016年较2015年,手机阅读时间增加,而纸质阅读时间减少。(或:人均手机阅读时间长于纸质阅读时间。)_ 五、文言文阅读

9.1)恼怒;迷惑不解;以……为乐;成就。 2)只学习却不思考,学业上就会陷入困境

3)学习态度:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。三人行,必有我师焉。 学习方法:学而时习之,不亦说乎。温故而知新,可以为师矣。 4)略

10.1)看,视挖洞

2)时间长了,(它的)眼睛好像闭上了,神情悠闲得很狼也算狡猾的了,可是一会儿工夫两只狼先后死去,禽兽的诡诈手段能有多少啊? 3)惧御杀悟

4)启示:①一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终。②人有狼所不具备的智慧、勇气和力量,人能胜狼,能战胜一切像狼一样的恶势力。③对像狼一样的恶人,必须善于识破他们的假象,并且不报任何幻想,要敢于斗争。④除恶务尽,要像屠夫那样两狼齐毙,不留后患。 六、现代文阅读 11.1)C 2)B 3)A

4)第④段是写市民转述小孩子的话,他们不敢正面承认这个事实;第⑤段则直接描写市民已认可并说出这个事实,前面还有疑惧,后者则已解脱心理压力。

5)说明一个人应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。 6)心理描写。揭露皇帝虚伪、卑鄙、愚蠢的本质。

12.第9段是过渡段,是从儿童的心理去猜测为什么去三味书屋的,表现他对百草园快乐生活的依依不舍的心情。 七、作文

13.示例:我坐在教室里静静地等待,一个中等身材,留着平头,戴着黑边眼镜的男老师走了进来,他用手轻轻扶一下眼镜,目光犀利地在班里扫视了一遭,然后清清嗓子说:“同学们,今天是你们升入初

中的第一节语文课,我姓王,有些规矩我需要讲清楚,请仔细听好了……”他的这一番话听得我们心里怦怦直跳,大气都不敢出。

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