论网络对青年的影响

信息化时代的进入，企业的进展越来越离别开络，一些有条件的单位早已建立了自己的域名阵地，并经过络尝试着上办公，oa系统的运用。汽车运营事情、每日派工统计系统等等这些依照工作所需自编软件的使用已大大增进了工作效率，也使络随着计算机慢慢与企业治理人员、后勤人员、班组人员开始朝夕与共、形影别离了。在这种大环境下，使得同意新生事物很快的少年群体正成为操作、驾驭计算机的主力军，也使得少年群体成为了“计算机络瘾民”。 （一）络对少年的帮助 第一、能够开阔视野。因特信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，少年人在上能够随意获得自己的需求。在上扫瞄世界、认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态；在电子商务脚别出户购到本地所没有的新鲜产品……少年人在上交流、交友的自由化，使他们交往的领域空前的宽广，极大地开阔了少年的视野，给少年的学习、日子带来了巨大的便利和乐趣。 第二、能够加强对外交流。络制造了一具虚拟的新世界，在那个新世界里，每一名成员能够超越时空的制约，十分方便地与相识或别相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于络交流的“虚拟”性，幸免了人们直面交流的摩擦与损害，从而为人们情感需求的满脚和信息猎取提供了崭新的交流场所。少年上能够进一步扩展少年对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。 第三、能够促进少年个性化进展。世界是丰富多彩的，人的进展也应该是丰富多彩的，因特算是一具提供无限多样进展机会的环境。少年能够在上寻到自己进展方向，也能够得到进展的资源和动力。在上注册开店、在上创作络文学、在上论坛当个“斑竹”，利用因特就能够学习、研究乃至创新，如此的成就都能拥有一批爱戴者，极大地进展了少年的个性。 第四、能够促进少年的学业。因特上的资源能够帮助学生寻到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点差不多开始成为现实。这个地方值得提出的是，络大学正成为国家已有的“五大生”之后的又一时代性大学，有许多学习时刻得别到保障的少年，经过学习卡自由掌握和老师进行一对一教学，甚至在一些交通很别发达的地区，经过络教学就能够随时倾听来自北大、清华的一流教授的授课，这种新的教学摸式惟独依托因特才有发挥作用的广大乾坤。 第五、拓展了当今少年教育的空间。因特的信息量大、交流速度快，随着时代的进展越来越吸引更多的少年，也成为少年找求知识的要紧手段。所以，加强络对少年的教育已成为当前共青团工作的必要。公司团委早已开通武汉供电公司团委站，并经过那个对外站在上提供共青团专业知识，严谨团的工作方式，在上别断通报公司团委活动信息，与各个企事业共青团交流工作心得，进一步推动公司的少年教育工作。 别难看到，随着科技的进展，计算机络正在逐步实现人类“点指八万里”、“天堑变通途”的理想。少年自身的特点与络特征相契合的客观事实表明，以从互联上猎取、公布、利用、治理信息为要紧内容的络日子差不多成为少年日子的重用组成部分。当少年在深切感受络神奇功效的并且，其认知、情感、意志等正发生深刻的变革，一旦少年别能从络本质及日子原则的深刻醒悟中明辨络的价值属性，并从中获得有力的道德支撑，将有可能在络黑洞的诱惑下降入“联而别通，别通则痛”的人一辈子陷阱。 （二）络带来的弊端 一是易上瘾。一些少年长期沉湎于络游戏之中，有的已浮现了络病症，导致少年浮现了精神和身体的病症，妨碍了少年的健康成长。 二是受蛊惑。因特上有一些宣传黄色、暴力等内容的站，还有一些政治上反动的站，政治素养别高的少年容易受到这些污浊内容的妨碍。 三是荒学业。少年中自控能力比较差，又别善于取舍的人，沉湎于上扫瞄而荒废学业的可能性是很大的，妨碍了少年的正常学习和工作。 四是疏交流。上交友谈天是当前少年上流行的交流方式，上交流基本上在“背靠背”的事情下进行，容易产生说谎、虚拟的心理反映，上谈天时撒谎、在上说说粗话妨碍正常的人与人交流模式。 络是双刃剑，既能带来“学习的”，也能传播非健康资讯，既能拓展思维视野，也能软禁人的“自由”，所以，努力走好“引导”和“规范”两条路，关

于少年自身以及做少年教育工作来说基本上至关重要的。 （三）应对络妨碍的办法

1、合理优化络环境。络环境既要宽松自由，又要规范有序，才干充分发挥络的积极作用，并且把负面妨碍减少到最低点，促进少年的健康成长。优化络环境，首先要正确把握络的宏观导向性。面对上各种思想文化的冲击，我们必须增强忧患意识和紧迫感，牢牢掌握宏观导向的主动权。要经过络确定主流价值观的主导地位，大力弘扬和捍卫中华民族优秀传统文化，扩大正义的妨碍力和“发言权”；要经过正确的～导向营造良好的络道德氛围，加强上文明行为规范，维护文明的络秩序；要大力宣传正面典型，发挥模范作用，引导少年用好络，创新思维。 2、活跃少年教育方式。互联使教育记忆着空前的变革，拓展了教育的空间，促进了教育的社会化，但络并别能代替教育者，别能代替生动爽朗的实践和五彩缤纷的日子。上的“虚拟存在”与下的现实世界是密切相连、密别可分的，少年的上行为与下实践也存在相互转化的关系，所以，利用互联对少年进行教育与加强下的常规教育是辨证统一的，切别可把两者割裂开来、对立起来。 3、挖掘络信息资源。当今世界上许多发达国家的信息技术的应用十分普及，掌握信息技术已成为立脚当今社会所必须的基本技能。所以，合理疏导少年正确应用络资源，是十分有必要的。在少年身边，企业进行了大规模的投入，计算机进班组联、电视电话会议的召开在治理中取得了一定的效果，但大多数班组、部门的络资源（包括硬件资源和软件资源、信息流资源）还没有得到充分利用，甚至很多当事人对络知识、络应用还知之甚少，这就需要从络深层次的应用中领悟文明络的内在涵义，消除络的负面妨碍。 4、加强络道德教育。络是个新生事物，络社会的伦理规则处于建设过程之中，要多组织加强对络伦理规范的研

究和探讨，让少年知道各种络使用的权力、义务、责任，以及络道德的基本原则，形成络使用人员的职业道德，构建和规范络伦理。并且要大力加强络规范教育，增强少年道德推断能力，培养少年遵守络规则的法制意识，预防少年络犯罪和络失范行为。 络社会差不多悄但是至，我们既别能因为其强大的生命力和对少年进展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种咨询题，也别能因为它的负面作用而敬而远之。少年应该与少年工作者共同加强对互联的研究，探究新事情，制造新办法，解决新咨询题，增强络给少年带来的实效，减少络给少年带来的负面妨碍。