《邹忌讽齐王纳谏》复习资料

一、文学常识。

1、本文选自《战国策》或《战国策•齐策一》，文章题目中“讽”意思是讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)。纳，接受。 2、《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的，共33篇， 二、正音。

邹（zāu）忌昳（yì）丽 朝（zhāo）服衣冠（guān） 窥（kuī）镜期（jī）年 朝（cháo）于齐 间（jiàn）进

三、解释下列实词。

1、邹忌修八尺 修：长，此处指身高。 2、形貌昳丽昳丽：光艳美丽 3、朝服衣冠 服：穿戴。4、我孰与城北徐公美 孰：谁，哪一个 5、旦日：明天，这里指第二天 6、孰视：仔细地看。孰，仔细。 7、私我也 私：偏爱。8、臣诚知不如徐公美 诚：实在，的确。 9、今齐地方千里 方：方圆。 10、王之蔽甚矣 蔽：受蒙蔽。11、王曰：“善。” 善：好，对。 12、能面刺寡人之过者（刺：指责） 13、能谤讥于市朝谤：指责别人过错讥：讽刺市朝：公共场合 14、时时而间进（时时：有时候，隔些时候。间：间或，偶尔。） 15、上书谏寡人者（书：信函，亦泛指文书、文件。这里指奏章。寡人：君王自称） 16、期年之后（期，一周年叫期年；一整月叫期月） 17、皆以美于徐公 以：以为，认为 18、皆朝于齐（朝：朝见，朝拜） 19、徐公何能及君也及：赶上，比得上。19、朝服衣冠，窥镜（窥镜：照镜子）20、美我者：以……为美，称赞，赞美。认为我美。 21、寝：睡觉。 四、古今异义词

1、今齐地方千里 地方： 古义：土地方圆 今义：名词，地点，处所 2、宫妇左右莫不私王 左右：古义：国君近旁的近臣 今义：方位词 3、明日，徐公来 明日： 古义：第二天 今义：今天的下一天

4、能谤讥于市朝 谤讥：古义：指责，劝谏（中性词）今义：诽谤，讥讽（贬义词） 5、窥镜而自视 窥：古义：照今义：偷偷地看

6、暮寝而思之 寝：古义：躺而不睡 今义：睡觉地方 五、词类活用

1、邹忌修八尺有余修：长，这里指身高 2、朝服衣冠 朝：名词作状语，在早晨 服：名词用作动词，穿戴 3、私我也 私：形容词用作动词，偏爱 4、王之蔽甚矣 蔽：受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。或：(受)蒙蔽 5、闻寡人之耳者闻：动词的使动用法，使……听到 6、吾妻之美我者 美：形容词意动用法，以……为美，认为……美 7、群臣吏民能面刺寡人之过者 面：名词用作状语，当面 六、一词多义 1、修 乃重修岳阳楼（兴建，建造） 雨村便急忙修书（撰写） 邹忌修八尺有余（长，高） 2、朝 A皆朝于齐 朝拜 B于是入朝见威王 朝廷 C、朝服衣冠 早晨 (zhāo)

3、孰 A我与城北徐公孰美 （代词，谁） B 孰视之，自以为不如 （同“熟”，仔细。） 4、诚 臣诚知不如徐公美（确实，的确） 帝感其诚 （诚心、诚意） 七、通假字 1、孰视之 “孰”通“熟”，仔细。 八、重点语句翻译

1、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。

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2、期年之后，虽欲言，无可进者。译：满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。

3、我孰与城北徐公美？ 译： 我同城北徐公比，哪一个美？ 4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译：能在公众场所批评议论我的缺点，并能传到我耳朵里的，可得到下等奖赏。 5、此所谓战胜于朝廷 译：这就是在朝廷上战胜（别国） 九、成语

门庭若市：形容家里人来人往，热闹得跟市集一样。意思是门前和庭院里如同集市。文中形容进谏的人很多。现形容来客众多，非常热闹。 狐假虎威、画蛇添足、鹬蚌相争 十、对联

①邹忌设喻讽谏以小见大 威王悬赏纳言战胜于朝 ②邹忌巧言善辩进言委婉 威王悬赏纳谏从谏如流 ③思君王治乱邹忌推己及人勇纳谏 谋社稷安危威王虚怀若谷勤纳言 ④只知偏信言路窄善于兼听眼界宽 ⑤勤思方知言中弊 善想才晓智叟不智

十一、文章主旨：本文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。告诉人们一个国家只有兴利除弊，才能富强。 十二：段落大意

全文分三部分：第一部分（第1段），写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。 第二部分（第2段），写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。

第三部分（第3、4段），写齐王纳谏及其结果。 十三：问答题

1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?

答：围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。

2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。意对即可。

3、“王曰„善‟。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。答：一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果. 二是说明齐威王善于纳谏

4、“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题？答：说明在此之前，齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。 5、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？答：“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。

6、邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？答：高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受）。 7、请简要分析文中两个人物的形象特点。

答：A邹忌：能在一片赞扬声中保持清醒的头脑，发现问题，进行分析思索，寻找原因，求得真理；同时作为齐国大夫，他有在政治上帮助威王除弊革新的责任感，敢于大胆地坚持真理，讽劝威王；有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。 B、齐威王：在本文他是一个心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。他能从谏如流，付诸行动，除了与邹忌善讽有关之外，更重要的是他自己有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。

8、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？答：细节描写、对

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话描写、心理描写。 有力地表现了人物的内心世界和性格特点。）

9、邹忌是怎样说服齐王的? 答：一．以切身经历设喻,指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣. 二。把家事同国事类比.拿齐王的地位同自己做比较,指出”宫妇左右……有求于王” 最后得出”王之蔽甚矣”的结论.使齐王接受纳谏.) 10、结合实际,谈谈本文的现实意义？

答：金无足赤,人无完人,我们每个人都有缺点,要经常听取他人的批评,及时改正缺点错误,这样才能不断进步

读本阅读 祈求

1、下列对本文内容的赏析，不正确的两项是（2分）（ B D）

A．文章以长城脚下画家画鹰来开头，以干燥的湛蓝的天空，苍劲古朴的长城为背景，展现一种开阔而充满动感的场面，传达出一种令人振奋、豪迈的气势。

B．文章将南方一种色彩艳丽的鸟精致而温暖安全的巢与鹰巢进行对比，旨在突出鹰巢的简单实用。

C．作者描写鹰在遭到小孩戏弄后的动作、神态、声音，表现了鹰不甘被人戏弄的悲愤心理和作者对其命运的同情。

D．作者通过对小孩无知行为的谴责，告诉人们，要保护好像鹰一样的珍贵动物。

E．文章用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。 2、文章重点写了一只被拴在铁链上的鹰，作者为什么要从画家笔下的鹰写起？（写作手法分析 2分）

答：作者之所以从画家笔下的鹰写起，一是引出下文所着力描写的年老的鹰，二是反衬被拴在铁链上的鹰欲飞不得的悲惨命运。

3、第三段说作者“不是第一次见到鹰”，为什么在这里“第一次为鹰震撼”?（意象与精神分析 2分）

答：长城是中华民族的象征；天空、阳光、长城、长风、泼墨挥毫的老人——开阔而充满动感的场面，传达着一种振奋、豪迈的气势，与鹰的奋飞精神共震，让人热血沸腾。 4、试结合全文内容分析，作者为什么说鹰不需要“巢穴的温暖与安乐”（用原文作答 3分） 答：因为鹰的灵魂在天空；天空是它的家园、梦想、荣耀和骄傲；飞翔是它生活的全部内容，所以不需要“巢穴的温暖与安乐”。

5、揣摩第(7)段中的语句：“那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。”从中找出两个你认为用得最好的动词，并说说好在哪里。

“昂”形象地写出了鹰面对突来的袭击的凛然之气。 “弯曲”形象地写出鹰准备出击时的姿态 “闪”写出雄鹰反应非常敏锐 “掠”形象地写出鹰出击的动作极为迅猛

6、 眼睛是心灵的窗户。请从文中抄录出描写“年轻的鹰”的目光的语句，然后试着分析

“年轻的鹰”的目光为什么竟是这样的。（3分）

答：第一个层次是“抄录”—— “目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。”“冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。” 年轻的鹰是人工孵化的，生来就被人所囚禁，一生未曾飞翔。因此，虽有鹰的身躯，而全然没有野生鹰的特性，没有野生鹰的灵魂。对野生鹰的遭遇引不起共鸣，不能理解、不能同情。

7、 文中年轻的鹰有何特点？作者这样写的用意是什么？作者借它表达了什么意思？（6分） 用原文作答；写作手法；主题（6分）

答：年轻的鹰是人工孵化的，目光迟滞、表情冷漠，有着祖先的血脉却未曾飞翔。作者这样

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写是为了将它同年老的鹰形成对比，突出年老的鹰不屈的灵魂和对飞翔的渴望。作者希望不要人为地制造能力退化，让高飞的灵魂永不沉沦。

8、作者为什么会梦到“一颗泪珠从天上落到我的手上”？

天上落下的泪，是鹰的泪。鹰高傲、凶猛，却被捆在架上无法高飞，当尊严受到冒犯却无法还击时，心中当然充满强烈的悲怆。作者用梦到鹰泪的描写，表达了对奋飞者厄运的深深的同情及怨愤。

阳光的香味

1．在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”？(这样写有什么好处？

1）植物成长的声音一般是听不到的，用“想”比“听”更合适；（2）这样写有一种品味大自然的意思，更富有表现力。

2．根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻谷闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。（6分） 1）“稻谷…光泽”一句，渲染阳光下农夫劳动成果的美好； 2）“农夫……铜色”一句，表现阳光下农夫的阳刚之美； 3）与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应。

3．为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。（6分）

（1）夜来香、昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香； （2）体现了农夫肯定阳刚之美的观点

（3） “没有壮怀”是拟人的说法，与农夫决心在乡务农的行动形成对比； 4．联系全文，概括写出本文的主旨。（6分）

（1）通过发现阳光的香味，肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择， （2）评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”，强调人的嗅觉在都市里退化； （3）肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。

十九、 土地 （韩少功）

1．根据原文，概括“土地”两层含义的要点，每点不超过8个字。 答：(1) 生命的根基； (2) 文化的源泉（或精神的家园） . 2．“在一个工业化和商品化的时代，人们正在越来越远离土地上的过程。”从全文看，这句话有什么深刻内涵?’(不超过40个字) 答：（1）与自然的生命交流越来越少；（2）劳动创造的精神愉悦越来越少。 3．试结合文章内容，简要回答下面的问题。

(1)本文主要采用了哪种叙述人称?其作用是什么? 答：（1）第二人称。既自由、灵活，又具有真切感、亲切感。

(2)本文主要采用了哪种修辞手法?其作用是什么?答：拟人（或比拟或比喻）。既形象生动，又充满感情。

4、从全文看，下列赏析不正确的两项是 （ ）（ ）

A．作品描写那弯弯的丝瓜像“电话筒”一样，“一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听”，这主要表达了作者对现代文明远离土地的忧虑。

B．“这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束。”这句话主要表达了作者享受自己劳动果实的一种幸福感。

C．所谓都市里的孩子“看见松树就说是‘圣诞树’，看见鸭子就说是‘唐老鸭’”，主要表达了对西方文化影响的一种焦虑。

D．“那时候的人其实比我们洞明。”这主要是说古人所处的生活环境和生活方式能够使他

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们比我们更直接、更真切地领悟到自然对人类生存的根本意义。

E．作者从自己种菜的小题材入手，引申出文化思考的大主题，这充分显示了散文“以小见大”的文化特征。 答案：B C（B这句话主要表达了作者亲近土地后的一种幸福感；C主要表达了对人们远离土地的一种焦虑）

5．归纳本文的主旨。

本文的主题：种植与养殖，与大自然进行能量的交流和置换，这就是人最基本的生存，就是 农业的意义;种植和养殖，要体现文化与文明，大地仍是我们的生命之源。（关键词：种植与养殖，

文化与文明，生命之源，每个关键词得2分。如有错别字或语法错误或上下不连贯酌情扣 十四、故乡的榕树 （黄河浪）

1、请简要概括作者回忆的“记忆里的故事”

2、将下列叠词分别填入第2段中的画线处，顺序依次是__________、____________、____________、____________（只填序号） a、串串 b、团团 c、片片 d、袅袅

【答案】1、把榕树中空的凹槽当船划；夏日，在榕树下的石板条上休息、纳凉。 2、b、c、、a 3、“记忆里的故事有榕树的叶子一样多”，故乡的榕树下，有哪些事情使“我”至今难忘？ 答：（1）儿时与小伙伴在老榕树上玩“划船”游戏；（2）有关“驼背”的古老传说；（3）乡民们祈求“榕树之神”赐福及祖母对“我”的疼爱；（4）农人们酷热时在榕树下纳凉避暑；（5）儿时在榕树下度过的愉快的夏夜。

4、这篇文章写的是对故乡的怀念，可为什么不以“忆故乡”或“怀念故乡”为题呢？ 答： 触物生情，又借物抒情、寄情于物，是本文的情感逻辑。“故乡的榕树”不仅在文章结构上起线索作用，串起了一系列生动的场景；而且还是“乡愁”的触发点，作者所怀念的人、事、物无不与“榕树”有关，作者对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来表达的。这样的思想内容，若以“忆故乡”或“怀念故乡”为题，就显得平淡直白，缺乏魅力；而以“故乡的榕树”为题，则显得具体形象、生动醒目，富有感染力。

5、同样是吹着用榕树叶卷起的哨笛，“我”与小儿子却有着不同的心理表现。为什么会有这样的差别呢？

答： 眼前的榕树和悠扬的哨音，勾起了“我”对故乡的回忆，激发起“我”内心已有的生活体验。而儿子是没有这种心理活动的，他只是觉得好玩。

6、作者在第（9）段中写道：“在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来„„而桥下的流水，静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡。”为什么“嫦娥飞过”会有“桂花的清香”？“悄悄”、“轻轻”、“静静”、“慢慢”这些叠音词在表达上起了什么作用？

答： （1）传说月亮上有桂花树，因而想像住在月宫的嫦娥一定会带来桂花的清香。（2）“悄悄”、“轻轻”、“静静”、“慢慢”等形容词的叠用，把动作表现得轻柔，衬托出环境的静谧，准确地刻画出“似仙境”、“似梦境”的优美意境，这些叠音词的运用，还增强了语言舒缓优雅的音韵美，进一步渲染出宁静、优美、温馨的意境美。

7、如果把第（11）段段末画线的语句改写为陈述句：“故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿荫的怀抱中长大的，如果你有知觉，一定会知道我在遥远的异乡怀念你；如果你有思想，你一定会像慈母一样，思念我这漂泊天涯的游子的。”好不好？为什么？

答：不好。因为在原文里作者使用第二人称，连用几个问句，不断追问，而答案就在语句之中，非常深情地抒发了浓浓的积淀了三十年的“乡情”。这样用呼告手法来直接抒情的表达

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方式，可以使思乡的感情表达得更加连贯，更加强烈。如果改用陈述句，就没有这种发自肺腑倾诉“乡情”的强烈效果了。

8、作者在文中叙写了“驼背”老树的传说、烧纸钱“祈求”树神和折树枝“祭祀祖先的神灵”这些细节，这是不是在宣扬迷信？为什么？

答：不是在宣扬迷信，作者是借写这些情节来形象、真实地体现出故乡的乡情与民俗，证明故乡人的善良、正直，表现故乡人的淳朴、可亲之处。正是这淳朴的民风，才让作者如此梦萦魂牵。因此，对这些内容不能片面地从迷信角度来理解。

八年级下生字词

第一单元

1.差chāi使2.狼藉jí3.簌簌sù4.变卖典质5.颓tuí唐6.触目伤怀7.情郁于中8.不能自己9.俯拾皆是10.唾手可得11.立锥之地12.背井离乡13.懵懵měng懂懂14.寄人篱下15.陨落16.轻蔑miâ17.讪shàn笑17.呆若木鸡18.喋喋不休19.文质彬彬20.顽固不化 第二单元

1.荆棘jīngjí2.忸怩niǔní3.叱chì骂4.厮sī守5.无所事事 第三单元

1.嗫嚅niârú2.狞níng笑3.肆无忌惮4.造谣生事5.鸡犬不宁6.作揖yī7.暴躁zào8.糟蹋zāotà9.南腔北调10.生吞活剥 第四单元

1..精兵简政2.彷徨pánghuáng3.袖手旁观4.不知所措5.义愤填膺yīng6.赎sú罪6.煎熬jiān áo7.摇摇欲坠8.呱呱坠地9.幸灾乐祸 第五单元

1.毛骨悚sǒng然2.蹂躏rïulìn3.令人发指4.逝者如斯夫，不舍昼夜5.褴褛lánlǚ6.凶神恶煞7.蛊gǔ惑8.寻觅mì9.惨绝人寰huán10.人海茫茫11.人事沧桑12.截然不同13.高山仰止14.千古绝唱15.牝pìn马16.鸿篇巨制17.灭顶之灾18.疲惫不堪19.唯命是从20.孤注一掷21黑魆魆xū22.岿kuī然不动23.优柔寡断24.目眩xuàn25.怯懦qiânuî26.扣人心弦27.鸦雀无声28.震耳欲聋

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