“小太阳”教育品牌，是由武汉大学小太阳教育研究中心于19年创立， 同时也是中国儿童教育行业中最早的幼教连锁品牌。
武汉大学小太阳教育研究中心中心主要从事国内外先进的幼儿教育思想和方法以及幼儿教育管理模式、方法的研究。汇集了国内一批师范院校教授、儿童保健和营养学家、武汉大学社会学家及多年从事幼儿教育和幼儿园管理工作的专业人士。在婴幼儿早期教育的指导思想、儿童社会化教育、儿童智力早期教育与潜能开发方面做了大量的研究和探索，特别是在婴幼儿的教育思想和幼儿园教育模式的研究与开发方面取得了令人瞩目的成绩。
我中心的小太阳0岁教育方案一经问世，立即引起社会广泛关注，收到年轻父母的热烈追捧，广销海内外两百多万家庭，被多家幼儿园指定为专用教材对孩子进行教育。《大公报》、《中国晨报》、《中国青年报》等各大报刊和新闻媒体给予了大量报道和介绍。
随着小太阳教育事业的不断壮大发展，小太阳已经从上世纪单一的教材研发，成功转型为一个拥有完整儿童教育体系的综合型品牌，拥有服务跨度0-13岁的完整幼教体系，集幼儿教育、经营管理、教师培
训多点统一关联，为中国家庭提供高品质的科学育儿方案，培养健康自信、综合素质全面的完整儿童。 小太阳品牌旗下实体园包括：小太阳幼儿成长训练中心（幼儿园）、小太阳亲子早教中心（亲子乐园）、小太阳感统智能训练会所、小太阳智慧屋。这项综合性学前教育工程代表着国内最先进的幼教运营模式，同时也为小太阳投资人提供坚实的创业平台和广大的盈利空间。
作为中国幼儿教育项目连锁经营的开创品牌，小太阳拥有国家商标局正式批准的注册商标，是国家商务部正式备案的品牌。企业立足于高等院校雄厚的人文资源和研究基础之上，在纷繁复杂的商业社会里专心恪守着“诚信”二字。 20年的发展历程一步一个脚印，这就是小太阳教育。 小太阳教育真诚期待您的品鉴。
小太阳品牌19年诞生于武汉大学小太阳教育研究中心。
作为中国婴幼儿教育的探索人和开创者，小太阳致力于中国儿童教育研究与实践，为0-13岁儿童提供完整、专业、个性化的教育解决体系；为社会和家庭培养全面发展的“完整儿童”。
小太阳汇集一支兼具业务水准和职业操守的幼教队伍，高效管理、强强联合造就了独特的经营模式，遍布中国的幼教连锁机构足以证明小太阳规模化经济效益和社会效益。
19 武汉大学小太阳教育研究中心创立全国首家幼教品牌——小太阳。 1992 小太阳早教系列丛书“0—7岁教育体系”出版问世。
1993-96 海内外近三百万家庭、幼儿园、华人社区引进并使用小太阳“0-7岁教育体系”。
1995 《大公报》、《中国晨报》、《中国青年报》等新闻媒体对小太阳给予高度评价。 1996 当代女作家儿童文学作家冰心在北京亲切接见小太阳教育研究中心负责人并欣然题词。 1998 全国第一家幼教连锁机构——小太阳婴幼儿成长训练中心（幼儿园）开园。
1999 小太阳大型公益幼儿教育知识讲座在武汉大学大礼堂举行，万人会场座无虚席，反响强烈。 2000 联合国教科文组织、中国国际科学和平促进会、中国教育工会、中国健康教育研究所、武汉大学、北京大学儿童青少年卫生研究所共同组成小太阳教育实施指导委员会。 2000 荣获中国连锁经营协会优秀会员单位称号。
2000 全国常委会副委员长专家局副雷洁琼、全国常委会副委员长彭佩云认为小太阳是当今最富潜质的幼儿教育，鼓励小太阳为中国的幼教事业做出更大的贡献。
2000 联合国教科文组织驻华代表野口昇先生极力推崇小太阳教育理念，支持大力推广小太阳幼教连锁经营模式并为品牌题词。
2002 CCTV—新闻频道对小太阳品牌进行追踪报道。
2003 小太阳荣获中国企业家协会颁发的“中国儿童教育最具影响力品牌”称号。 2004 美国赛恩教育集团选中中国幼教创始品牌“小太阳”，与武汉大学小太阳教育研究中心强强联手，在北京和武汉两地同时推广小太阳幼儿早教。
2005 小太阳成功研发出“测评管理软件”。该软件是小太阳教育总部结合市场需求及中国儿童发展的特点，而研发的一套智能型儿童测试、专家测评管理软件。 2005 小太阳荣获“年度中国优秀特许品牌”奖。
2006 小太阳第五百家加盟连锁机构诞生。 2006 被中国市场信用调查研究中心评为中国幼教行业诚信企业。
2006 成功研发推出小太阳智慧屋特色课程模式，彻底解决中国式早教难题。 2006 小太阳荣获“中国最具影响力的幼教品牌”称号。 2007 小太阳荣获“中国最具成长力品牌”。
2007 成功举办首届中国连锁加盟幼儿园园长论坛峰会。 2007 通过UKAS授权颁发的ISO9001:2000质量体系认证。 2008 小太阳参选新浪网“最受关注的早教机构”。
2008 中国连锁协会评选小太阳为“服务业中国十大优秀特许品牌”。 2008 研发推出小太阳奥妙音乐课程。
2008 小太阳被授予“改革开放30年中国学前教育十大机构”。
2009 中国妇女儿童发展中心授予小太阳“中国妇女儿童喜爱品牌”荣誉称号。
2009 在“第二届中国十大竞争力品牌”调查评选活动中，中国管理科学研究院、中国品牌协会联合推荐小太阳入选“中国幼教连锁行业最具竞争力品牌”。 2009 成功举办了首届《全国小太阳之星》评选大赛。 2009 小太阳获得“消费者信赖的早教品牌”。
2009 在建国六十周年中国培训品牌新风向调查评选中获得“中国儿童教育最具影响力品牌”、“华东\\华南\\华中\\西部\\华北\\东北儿童教育第一品牌”称号。 2009 举办小太阳全国十佳明星加盟园评选活动。 2010 小太阳综合亲子课程研发成功。
2010 武大小太阳百步亭花园直属早教中心成立。 2010 小太阳品牌之歌（演唱版）正式推出。
2010 “小太阳幼儿教育的新未来”发展与培训工作会议落幕。 2010 推出新课程《happy kids》、《体验数学》。
为中国千万儿童的快乐与成功而存在，小太阳成长之路由你见证！
——————小太阳幼儿园的教育理念
小太阳幼儿园给孩子的是一个宽松、自由、愉快的环境，那里充满爱心和欢乐、充满学习与创造，一切活动从孩子的
兴趣、人格、天性需要出发，真正体现“一切为了孩子”。小太阳幼儿园的教育理念其精髓就在于：它不仅仅局限于对幼儿智力的开发，而是将幼儿发展定位于幼儿个性和能力的全面发展，培养具有竞争力的“完整儿童”。
人是万物之灵，灵的集中表现就是具有创造性！发明大王爱迪生从1869-1910的41年时间里正式登记的发明创造就有132，他的成就无不与他具有的创造性思维有关，这更应归功于爱迪生慧眼识才的母亲！如果没有她对爱迪生幼年时非循规蹈矩行为的赏识和保护，世界上便不会有这样一个伟大的发明家，所以爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要！„„知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
因此，小太阳幼儿园的教育理念的核心内容就是：提倡开放式教育，注重儿童创造性培养。
陶行知先生认为：“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人！”培养幼儿的创造力，关键在于幼儿园教师是否具有发展幼儿创造力的意识。小太阳幼儿园要求老师在幼儿园的各种教育活动中培养幼儿的创造力，以调动创造性思维的积极性和主动性为首要任务。
小太阳幼儿园创造力培养的6项原则来自著名教育家陶行知所提出的“六大”理论，该理论对于培养幼儿的创造力有着深远的影响。
小太阳幼园的教育理念的重要内容就是：主张教育面向全体幼儿。杜绝横向比较，要有针对性的实施教育，让幼儿自由操作、少提供模仿范例、运用积极的评价、营造宽松氛围，重视创造过程，无论结果是否合理与正确都应得到鼓励和赏识，以此奠定全体幼儿的自信心。
成功人士无一不是充满自信的人。人本主义心理学家罗杰斯把温情、喜欢、关怀、尊重、认可、爱抚称为积极的关注，并把它看成是人类的普遍需要和自信的源泉。自信是一个人终生学习发展生存的重要条件。 小太阳幼儿园培养幼儿自信心坚持6项原则：
爱尔维修说“即使是普通的孩子只要教育得法，也会成为不平凡的人。”
我们要做的不是去寻找、鉴别、筛选个别“超常儿童”，而是着力去培养、开发、造就一大批优秀人才的苗子，促使更多的普通儿童达到理想的发展水平。给每个孩子机会，造就一批优秀人才。
英语课程
小太阳教育机构规定课程《Happy Kids English》幼儿英语是一套配合二十一世纪幼儿教育需要的幼儿园图本教材.根据幼儿身心发展的特点，以兴趣为中心，借以多元化的互助教学活动与多媒体技术引领幼儿进入全新的生活英语教育领域。全套教材共分八册，供宝宝、小、中、大班（或学前班）四个年龄段学习使用。
数学课程
小太阳教育规定课程《快乐体验数学》教程吸收了蒙特梭利教育理论，皮亚杰的建构式理论以及加德纳多元智能理论之精髓，由著名脑科学专家、幼教专家率领一批名园一线教师，通过近十年的教学实践经验积累研发而成。《快乐体验数学》倡导的“寓教于乐、快乐童年”完全符合小太阳教育理念和宗旨。彻底打破了传统数学教学模式，真正进行游戏式的学习。我们坚信：数学可以很有趣！数学可以很美丽！数学是神秘的，数学更是好玩的！
艺术课程
小太阳奥妙音乐探索课程为孩子成长提供着适宜的环境刺激和行为刺激，通过一系列的韵律节奏感受、编创童谣、音乐欣赏、舞蹈互动、音乐游戏等活动，提高孩子与人交往的能力；加强孩子的观察力和初步解决问题的能力；增强孩子情绪的控制能力；促进孩子动作的协调发展。通过通过音乐探索课程可以调动孩子的主动性、积极性和创造性，也让家长学习到如何去保护孩子的好奇心，同时也让家长学会到尊重和观察孩子，了解其心智发展的特点和规律，为孩子的成长营造一个良好的环境。
创意课程
小太阳ＬＡＳＹ创意课程源自德国，植根本土，是迄今为止的唯一的一套系统和深入地发展幼儿的建构能力和想象力、创造力的课程。该课程综合开发ＩＱ、ＣＱ、ＥＱ潜能，使幼儿在学习基本技能和模仿建构的同时，允许并鼓励他们自由地想象和创造，享受“玩中学、学中玩”寓教于乐的创意乐趣。这样一来，很好地解决了教授幼儿技能与发展创造能力二者之间的关系。
右脑课程
人脑的总能效的提高关键取决于生命初期的右脑开发。左右脑同步开发才能成就真正的天才。
右脑的五项重要功能 ESP功能 图像记忆功能 超大容量记忆功能 超高速自动演算功能 宇宙共振共鸣功能 儿童期是开发右脑潜能的黄金时期，宜早不宜迟！小太阳右脑开发课程，独特的阿尔发音乐营造了轻松愉快的学习氛围，通过影像记忆、创新思维、速读、速算、直觉等课程内容的训练，让孩子的左右脑得到均衡发展，充分发挥幼儿学习潜能，进行思维、观察、记忆力等方面的训练，你会发现孩子越来越聪明自信。 课程内容经权威专家潜心研究并通过大量实践，精心设置，科学合理、效果显著； 对教师进行严格专业培训，保证具备专业素质，能严格贯彻执行课程教学计划，右脑开发课程特点 实现教学目标； 课堂气氛轻松活跃，与传统课堂对比鲜明，师生互动性强，备受儿童欢迎； 目标具体、明确、真正实现超强的记忆力、创造力、说服力、预感力、直觉力等。 蒙氏课程
感官教育在幼儿心理发展过程中具有特别重要的意义。感官教育的主要目的是通过训练儿童的注意、比较、观察和判断能力，使儿童的感受性更加敏捷、准确、精练。感官是心灵的窗户，感官对智力发展具有头等重要性，感觉训练与智力培养密切相关。
通过这一系列的感官训练，使幼儿成为更加敏锐的观察者，促进和发展他们一般感受的能力，并且使他们的各种感受处于更令人满意的准备状态，以完成诸如阅读、书写等复杂的动作，在过程中不断地求其更精确、更敏锐。借以让幼儿认知、
辨异等潜能得以充分发展，进而产生分析、综合、研判等更高层次的思维能力和行为基础，也为将来进行数学的学习打下基础。
从出生到五岁是感官的敏感期，错过了这个时期，就不能收到这样的效果了。 因此，在这个时期，感官训练是儿童学习的主要方法。
小太阳幼儿园图片案例