《有趣的剪纸娃娃》教案
教学目标：
知识和技能目标：
① 感知民间剪纸的审美情趣。
② 感受民间剪纸造型简洁、饱满和对称的形式美。
③ 用纸材剪出对称的娃娃形象。
过程和方法目标：
① 在欣赏中感受民间剪纸的情趣。
② 在“找一找”活动中掌握“对称、连接不断、有趣的图像”的设计与制作方法。③ 在动手尝试中大胆创新。
情感态度和价值观目标：
① 表现出对民间剪纸欣赏与兴趣。
② 能与同学共享资源、分享成功的快乐。
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教学重难点：
教学重点：
① 感受剪纸作品中有趣的纹样、审美的情趣。
② 能用纸材剪出对称娃娃及花纹装饰。
教学难点：
① 理解民间剪纸的寓意。
② 掌握线条连接不断的设计。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、播放中国剪纸动画片段。
2、出示跟“吉”字谐音的三张剪纸图。
3、以“吉”字导出新课。
二、探究民间剪纸的审美情趣。
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1、找一找、说一说：
《抓髻娃娃》中有与“吉”字谐音的图像吗？
这张民间剪纸想告诉我们什么？
2、找一找：
《刘海撒金钱》用了什么图像表现 “避邪”？
3、说一说：你喜欢这两张娃娃图吗？为什么？
4、师小结民间剪纸的形色美及点线面的表现手法。
三、在学习中自主探究剪纸的乐趣。
看一看、折一折、议一议
1、欣赏教师及同龄人剪纸作品。
2、分发教师示范作品，让学生折一折、想一想:“你发现了什么？这些剪纸娃娃是怎样做的？”
3、小组讨论并作回答。
4、出示剪纸步骤并作示范。
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板书：构图（饱满）、造型（简洁、对称）
装饰：点线面的结合。
画:外形——细部。
剪：内部——外形。
四、在尝试中探究和剪出对称的具有装饰纹样的娃娃形象。
1、想一想：你打算设计一个怎样生动、有趣的娃娃外形。
2、出示作业要求：用色纸剪出对称的娃娃形象。
3、提出评价点。
4、动手做：折一折、画一画、剪一剪。
五、评价活动
小组完成剪纸作业，师巡导。课件循环播放剪纸图片及音乐。1、各小组把作品展示在相应位置。
2、学生自评与互评、教师点评。
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3、根据评价点给学生分星级。
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