信息化能力提升案例
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学；信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。
作为一名教师要适应现代教育事业的发展，就应该具备现代教育技术的素质，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。
在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此我们必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，使学生终身受益。教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。
自实施信息化能力提升工程2.0以来，我校涌现出许多感人的事迹。如我校的董秀丽老师，年龄也较大，在信息技术方面一点也不懂，如果上公开课要用PPT，还需要找人给她做好，上课时放好。她自己
也感觉到这样不行，必须会用。借着实施信息技术能力提升工程的机会，一有时间就向年轻人请教学习信息技术方面的问题。在她的坚持努力下，现在她自已可以很熟练地使用“班班通”进行教学，而且word文档、PPT也能自己做了。她说自从她学会了一些信息技术手段之后，上课时都轻松多了，用信息技术手段上课真不错。我校像董老师这样的老师还有很多，他们也都很积极的学习信息技术的使用，他们身上涌现着这样或那样的闪光点，他们虽然对信息技术的使用不熟练，但们的那种学习的劲头，刻苦的精神，时刻影响着周围的年经教师。可以说在我校已经形成了非常良好的氛围，老教师向年轻教师学习先进的技术手段，年轻教师得到老教师的教学经验指导，形成了 一种相互帮扶，共同进步的现象。
（董老师向年经教师请教） （董老师在上课） 我校的年轻教师更是积极的提升自己的信息化技术能力。如李影老师、吴陶老师、桑丹丹老师、余玲老师等等，她们不仅自己钻研技术，还在帮助其他的老师进行能力的提升。桑丹丹老师经常向我请教关于视频剪辑、声音剪辑等方面的问题，在她认真学习钻研下，她在县教体局举办的教师信息化大赛中，数次取得了优秀的成绩。
（我校教师在各类信息化大赛获奖）
面对教育信息化的挑战，要求我们教师重新学习，不断学习，是新形式下教育教学发展的需要，也是教师个人生存能力的提高和进一步发展的需要，老师们要有开放的心态、敢于实践的勇气，与教育的信息化相随共舞，做一名当代合格的新型教师。