作者机构： 江苏省吴江经济技术开发区长安花苑小学出版物刊名： 华夏教师页码： 83-83页
年卷期： 2017年 第B03期
主题词： 小学数学;因材施教;分层作业
摘要：数学教学中,为了让＂人人都能获得良好的数学教育＂,我们可以采取分层作业。作业分层设计扭转了＂一刀切＂的诸多弊端,充分激发学生学习活力,是减负增效的一种有效措施,促进了每个学生主观能动性的发挥,挖掘出每个学生的内在潜能,有效提高了作业的质效。
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