浅谈大学生就业指导工作中班主任的作用

第２卷第２２期　教育观察　Ｖ０１．２　Ｎｏ．２２　２０１３年８月　Ｓｕｒｖｅｙ　ｏｆ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ａｕｇ．２０１３　浅谈大学生就业指导工作中班主任的作用　寇婷婷　（广西科技大学鹿山学院，广西柳州，５４５６１６）　［摘要］班主任在大学生就业指导工作中具有重要作用。他们的优势在于对学生的具体情况了解　得较深入，容易和学生建立和谐的师生关系，学生愿意接受班主任的就业建议等。班主任应该充分发挥自　己的优势，帮助学生树立正确的人生观和就业观，开展更加具体的、可操作性强的指导工作，及时和家长沟　通，加强家校联系。班主任应该认真完成这些工作，为促进大学生就业贡献自已的力量。　［关键词］大学班主任；就业指导；就业　［中图分类号］Ｇ６４７　［文献标识码］Ａ　［文章编号］２０９５—３７１２（２０１３）２２—００６９—０２　近年，随着大学辅导员队伍建设的不断发展成　及时了解班级学生的思想动向，适时地为学生提供　熟，班主任作为班级中所有事务的管理者与组织者　各种适合的指导。班主任与学生的接触多、交流　的身份逐渐被淡化，班主任的工作越来越多地由学　多，有利于拉近师生之间的距离，建立起更为和谐　校其他部门分担。如大学生就业指导工作，很多高　融洽的师生关系，对于采取何种指导方式让学生更　校成立了专门的就业指导中心和相关的职能部门。　愿意接受自己也有充分的了解。班主任在大学生　在这样的背景下，班主任参与就业指导工作的重要　就业指导工作中的优势体现在两个方面，一是他们　性往往被忽视，甚至许多班主任自身都认为指导学　更了解每个学生的具体情况，可以根据学生各自的　生就业不是自己应该做的工作。事实上，大学班主　需要提供帮助；二是他们和学生的关系更密切，学　任应该积极参与学生就业指导工作，充分发挥其作　生更愿意听从班主任的建议。　用，这对提高高校毕业生就业率有着重要意义。　二、班主任在就业指导工作中的具体行为　一、班主任在大学生就业指导工作中具备的　（一）帮助学生树立正确的观念　优势　接手班级后，班主任应及时帮助学生树立正确　现在高校学生管理人员的主流配置是“一个年　的价值观和就业观。大学班主任不一定是从大学　级辅导员＋年级各班班主任”。班主任接触的学生　刚入学就开始接管该班级，但无论什么时候，培养　目标群体较年级辅导员更为集中，而且班内人数较　学生明确的人生目标和正确的价值观都应该是班　少，更容易熟悉学生。这样有利于班主任掌握班级　主任工作的一个重点。多数大学生虽然已经是成　每一个学生的基本情况，可以因材施教，可以有针　年人，但是他们仍然缺乏社会经验，对社会的认知　对性地开展相应的指导活动，收到更好的活动效　和适应都不够，尚未做好进入社会的准备。这就需　果。相对于年级辅导员要兼顾不同专业各个班级　要班主任对他们进行指导，让他们经常自我审视、　的数百名学生，分配到各个班级的时间十分有限，　自我评价，能够清楚地了解自己现有的能力，需要　班主任有更多的时间与所带班级的学生接触，能够　提升的能力，确定努力的方向，既不要好高骛远，也　［作者简介］寇婷婷（１９８７一），女，贵州遵义人，本科，广西科技大学鹿山学院助教。　６９　不要妄自菲薄，更不要自暴自弃。只有充分了解自　何去更好地展示自己。通过这堂课，学生们修改了　自己的简历，收效良好。也正是通过这件事，笔者　了解到现在的大学生在就业方面，除了宏观理论上　己，才能避免在求职时因“高不成低不就”的心态　错失就业机遇。在这一过程中，班主任可以采取多　种多样的指导形式，让学生更愿意接受。例如，发　挥朋辈的引领作用，请高年级的学生介绍自己的就　业经验；开展就业体验活动，鼓励学生利用假期和　平时课余时间兼职锻炼自己，并互相交流自己在就　的培养，还需要系统的、具体的、细致的指导。关于　就业的准备工作和求职的有关知识，最好让学生在　开始求职前就能够充分地了解。完成这些工作是　大学班主任义不容辞的责任。　业过程中的收获和教训；也可以组织学生对就业现　象和就业问题进行讨论，帮助他们形成正确的就　业观。　（二）开展操作性强的就业指导　近年来，各高校都格外重视学生的就业指导工　作，还专门开设了就业指导课程。对于应该有怎样　的就业观，学生并不陌生，但是在求职过程中遇到　的很多实际问题，却束手无策。在已经做好了理论　指导的情况下，班主任应该针对自己班级的实际情　况，开展一些更为具体的指导工作，让学生在求职　过程中可以真正用得到。例如，在制作简历的过程　中应当注意的问题，在面试过程中的礼仪问题，在　签订就业协议前应该注意的问题，等等。许多具体　的情况，学生很难在作为公共大课的就业指导课上　全部了解到，需要班主任专门指导。一个负责的班　主任，应当是在平时的班主任工作中，通过开展专　题培训、主题班会等方式，有计划地让学生全面透　彻地了解与就业相关的各种内容，在就业时学生可　以做到有条不紊，从容不迫，更好地表现出自己的　综合能力。笔者曾经历过这样一件事：在大四上学　期过半时，一个年级的学生希望笔者能够帮他们修　改简历。当拿到这些学生的简历时，笔者发现两百　多份简历几乎是照搬网络上现成的模板，不仅没有　体现出自身的优势和特点，还暴露了许多不受职场　欢迎的缺点。简历中很多问题具有普遍性，要一份　一份细化修改不是短时间内可以完成的。为此，笔　者专门为他们上了一堂简历制作课，针对存在的问　题，一一告知了解决方案，包括了封面图案的选择、　简历最好采用双色编排、字号要统一美观、如何填　写个人兴趣特长等非常细致的方面。事实上，这些　都不是非常难解决的问题，但是因为事先学生们没　有树立这样的理念，在初次制作简历时，不懂得如　７０　（三）注重家校联系　大学生的培养不应该与学生家庭脱节。班主　任要积极主动地和家长联系沟通，汇报学生的在校　情况，并与家长相互配合，共同承担学生的教育培　养任务。班主任应该向家长建议，平时多与学生交　流，能够了解他们的想法，并且尊重他们选择工作　的意愿。可以让家长将工作方面的心得体会与学　生分享，同时也要劝解家长不要将自己的意愿强加　给学生，表达希望家长能够主动地与班主任交流，　多了解学生最近的表现。这样有助于家校双方形　成促进学生就业的合力。　三、结语　班主任在大学生就业指导工作中占有重要位　置，应该给予充分的重视。要避免这样的一个误　区：学生就业指导工作，就是承担起为学生找工作　的具体任务。在指导就业工作中，班主任要发挥好　指导作用，帮助学生树立正确的就业观念，让其掌　握求职的有效技能。让学生们能够在就业形势愈　加严峻的情况下，从容不迫地踏入社会，寻求到满　意的工作，成为对社会有用的高素质人才。　参考文献：　［１］郑海涛．班主任在大学生就业指导工作中的　作用探讨［Ｊ］．辽宁农业职业技术学院学报，２００８（４）．　［２］张华；关于班主任在大学生就业指导中作用　发挥的思考［Ｊ］．教育教学论坛，２０１２（Ｓ１）．　［３］　耿俊杰，李智强．浅谈高校班主任如何做好大　学生就业指导工作［Ｊ］．科技信息：学术研究，２００７（１）．　［４］　刘晶．大学生就业指导中应注意的几个问题　［Ｊ］．山东省青年管理干部学院学报，２００３（４）．