看图写话能力提高篇

1放学路上

看图提示：

1图中的天气怎么样？ 2图中的男孩和女孩分别是怎样在雨中行走的？3男孩是怎么想的？女孩是怎么想的？ 4女孩会对男孩说点什么？

词语积累：

暴雨 碰巧 突然 倾盆大雨 撑伞 遮挡 淋湿 乐于助人 句子训练：

1,放学的时候忽然 2在往家里走的路上，碰到一位女同学，她 。 3那个女同学身上穿着 ，双手举着 挡在头上。 写一写 时间： 自我评价：

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2胆小的明明

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1图1老师在干什么，同学们是怎么做的？ 一中为什么有一个学生不举手？

2中，老师对这个学生说了什么？

3中这个学生最后是怎么做的？

词语积累：

胆小 紧张 害怕 吞吞吐吐 鼓励 心慌 破天荒 大胆发言 句子训练：

1老师鼓励明明说：“ 。” 2下一节课上，老师提了 ，一向不发言的明明也举起了手。

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3“多功能”爸爸

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1图1中的爸爸和孩子在做什么？

2图2中，爸爸在做什么？ 3图3中爸爸和孩子在做什么？

4爸爸的这些特长说明了什么？

词语积累：

能人 聪明 专家 多才多艺 锻炼 坚持 博学 良师益友

句子训练：

我家有一个“多功能”爸爸，他会 、还会 。

爸爸是一个摄影师，他时常带我到郊外去 。 我喜欢我的爸爸，因为他 。

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4淘气的小表妹

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中发生了什么事？小表妹长什么样子？ 中小表妹做了什么事？

中，奶奶对小表妹说了什么？

词语积累：

可爱 机灵 好动 朝天辫 欢笑 捣乱 批评 做鬼脸 句子训练：

小表妹有一双 的眼睛，一张 的脸蛋，还扎着两个朝天的 。

小表妹点着了一个鞭炮扔到了我的面前，把我 。 我喜欢我的小表妹，她既 又 。 写一写 时间： 自我评价：

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5妙用气球

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图2中的男孩看到了什么？

男孩手中拿着什么？ 生了什么事？

图中的男孩聪明吗？

词语积累

帮忙 晾晒 着急 聪明伶俐 高兴 上升 可惜 灵机一动

句子训练

小明眼珠一转，心想：“我为什么不用氢气球将 带上去呢？”

小明从商店李买来三个氢气球 ， 在绳子上，绳子果然慢慢地上升，变成了 线。

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6拔河比赛

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图中的小朋友正在干什么？

小朋友都有什么表情？

绳子上的小红旗移向一方了，另一方是怎么做的？

比赛结束了，想一想老师会对大家说什么？

词语积累

风和日丽 精神饱满 斗志昂扬 此起彼伏 临阵不乱 齐心协力 欢声笑语 汗流如注 句子训练

在老师的 下，我们团结一致，使劲拉，终于把红旗 。

我们高兴的又蹦又跳，欢呼着：“我们班 了，我们班 写一写 ”

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7母亲节到了

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图1中有哪些人物？小朋友在做什么？

图1小朋友手里拿着什么？ 图2大家都是什么样的表情。

词语积累

惊喜 采花 脸红 五颜六色 惊讶 欣慰 害羞 精心准备 句子训练

今天是母亲节，我和爸爸打算各送一个 给妈妈。 妈妈说:“你长大了，越来越懂事了。这个礼物我非常喜欢， ！我听了心理可高兴了。” 写一写

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8去郊外

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图1中都有哪些人？他们在哪里？打算去哪里？

图2中的一家人在做什么？他们的心情怎么样？

词语积累

放松 等公交 环境优美 空气清新 捕鱼 采野菜 搭帐篷 乐不思蜀

句子训练

妈妈弯着腰，专心致志地采起 。

不一会儿，我和爸爸捉住了 ，我们都 极了。

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9小猪收玉米

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1图上画的是什么季节？田里的玉米长得怎么样？

2是谁在干什么？看看它的表情怎么样？

词语积累

又大又多 掰玉米 粒粒饱满 金灿灿 绿茵茵 句子训练

田里的玉米长得 。 一排排玉米就像 。 写一写

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10养蝌蚪

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图1中有几只蝌蚪？它们长什么样子？

图2中的蝌蚪发生了什么变化？

图3中，蝌蚪变成了什么？

图4中，小朋友是怎样做的？

词语积累

玩耍 宠物 顽皮 追逐 懒惰 照顾 成长 无微不至 句子训练

明明把它们装在一个 的鱼缸里，放到阳台上，一有时间就去和它们 。

蝌蚪越长越大，不久长出了两条 ，而且游得越来越快了。 写一写

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11金色的秋天

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图1和图2描绘的是哪一个季节？

图1中画的是哪里？都有哪些水果？

图2中画的是哪里？都有哪些农作物？图中的人物在做什么？

词语积累

金黄 飘落 成熟 果实累累 丰收 喜悦 收获 喜笑颜开 句子训练

秋天的田野里，玉米挂着胡须，只要剥去基层外衣，就会看到 ;雪白的棉花露出 ；黄澄澄的稻子一望无际，在秋风的吹拂下，掀起了 色的波浪。 写一写

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12夏天的小菜园

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图1中都有谁？他们在哪里？菜园里都有什么蔬菜？ 想象一下，浇完水后蔬菜会变成什么样子？图2小女孩在干什么？

词语积累

茂盛 干渴 绿油油 越长越大 浓密 可爱 红彤彤 色彩鲜艳 句子训练

今天我和妈妈来到菜园里，给蔬菜 。 菜园真美啊！有 的丝瓜，有 的黄瓜，还有 的西红柿…… 写一写

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13秋天的果园

看图提示

图1中苹果园是什么样子的？大家都在做什么？

图2中小朋友和爸爸在做什么？他们的心情如何？

词语积累

整齐 丰收 小灯笼 又大又红 忙碌 激动 流口水 满载而归 句子训练

这时的苹果园，一片 的景象，又 又 的苹果挂满枝头，远远望去，像满树的小灯笼。

农民伯伯都在忙着 ，树下摆满了 苹果，让人垂涎欲滴。 写一写

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14四季的雨

看图提示

四幅图画中画的都是哪几个季节？ 四幅图画中都画的是那些事物？

每个季节的雨都有什么特点？

☞词语积累

绵绵细雨 生机盎然 淅淅沥沥 滴滴答答 电闪雷鸣 晶莹剔透 倾盆大雨 回味无穷 ☞句子训练

四季的雨各有的特点：春雨 ，夏雨 ，秋雨 ，冬雨 。我不禁赞叹：大自然是多么神奇啊！ ☞写一写

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15雨后的彩虹

看图提示

图1中天空中出现了什么景物？小动物们在做什么？

图2中想象一下，植物在说什么？

词语积累

乌云密布 雨过天晴 七彩虹 空气清新 色彩斑斓 彩虹桥 句子训练

青蛙睁开眼睛，啊，它看到了 的彩虹，开心地“ ”叫了起来。

小草和大树在数彩虹的颜色： 、 、 、 、 、 、 ，正好 种颜色。 写一写

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16美丽的海滩

看图提示

图画上画的是什么季节，什么地方？

这里的风景怎么样？人们在海滩上干什么？

词语积累

蓝蓝的天空 蓝蓝的大海 金色的沙滩 一望无际的大海 波涛汹涌的大海

句子训练

蔚蓝的天空飘着 ，海鸥 在海面上飞翔，远处两艘巨大的军舰 ，一望无际的大海与碧蓝的天空融为一体。分不清哪是海哪是天。近处，大人们悠闲的躺在沙滩上，孩子们有的 ，有的 ，还有的在 。 写一写

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17山村的秋天

看图提示

这幅图我们可以按照从远到近，或者从近到远的顺序来观察。在写话时，可以先写眼前的小水塘，再写金黄的稻田地，最后再描写远处的高山。反之，也可以先写远处的高山，

再写田地，最后写小水塘。 词语积累

白雪皑皑 碧波荡漾 一片金黄 热火朝天 金色的图画 丰收的景象 句子训练

秋天就像一幅 图画，到处是 的景象。

大树下，一片片落叶从树上“飞”下，像一只只 翩翩起舞。 稻穗 的，粒粒挺着个将要胀破了的大肚皮，把稻秆都压得喘不过气来，又是一个丰收年。 写一写

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18草地上的游戏

看图提示

看到这幅图时，我们先整体观察图中有什么——四个小朋友，一棵树，野花；再整体观察四个小朋友在干什么——跳绳。现在再开始部分观察——每个小

朋友在跳绳的时候，是怎么做的。这幅图的观察顺序是：先整体，后部分。 词语积累

鲜花朵朵 百花争艳 芳草茵茵 茁壮挺拔 句子训练

草地上，青翠欲滴的小草 ， 漫山遍野的鲜花 ，五颜六色的花朵散发 。

草地上， 的小草丛中花朵竞相开放，争奇斗艳。 白得像雪， 红得像霞， 黄得像金。 写一写

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19美丽的草原

看图提示

看这幅图，图中的草地上有好几只小动物，这时候我们要按照从左到右，或者从右到左的顺序来观察了，这样我们在写话的时候，就不会丢掉图片中的内容。

词语积累（写出关于草原的词语）

一望无际 奔腾 句子训练

绿色的草地就像一张巨大绿毯，软绵绵的。小兔在草地上嬉戏，小鹿在草地上撒着欢，长颈鹿悠闲的吃着树上的叶子。 写一写

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20大山的回声

看图提示

这幅图我们可以先整体观察——四个人在看风景；再分部观察，看怎样的风景，他们是怎样的……在进行景物描写时，可以运用由远及近，或者由近及远的方法；描写人物的穿着时，还

可以采用从上到下的观察方法。 词语积累

蜿蜒起伏 山势雄伟 高耸入云 连绵起伏

句子训练

苍翠的群山重重叠叠,宛如海上起伏的波涛,汹涌澎湃,雄伟壮丽.

朦胧的远山,笼罩着一层轻纱,影影绰绰,在飘渺的云烟中忽远忽近,若即若离.就像是几笔淡墨,抹在蓝色的天边. 写一写

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