中班健康：明亮的眼睛说课稿
说教材：
本节中班健康活动“明亮的眼睛”，主要让幼儿在小班认识五官的基础上，进一步知道眼睛对我们生活的重要作用，激发幼儿保护眼睛的欲望，同时在认识眼睛时，让幼儿感受到我们的身体蕴含着许多的奥秘，从而激发幼儿探究身体的秘密想法，本次活动以游戏为载体，让幼儿在看一看，玩一玩，问一问等直接感观中，联系自己生活已有的经验开展活动。
说目标及重难点：
《指南》中指出：“提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵，鼻孔，看电视时要保持3米左右的距离等。”根据本班幼儿的年龄特点和实际水平，我设计以下目标：
1. 认知目标：了解眼睛的结构、位置、作用和重要性。 2. 技能目标：知道一些基本的保护眼睛的方法，学会保护自己的眼睛。
3. 情感目标：乐于参加健康活动，养成良好的用眼习惯。
我把活动的重点定为了解眼睛的结构、位置、作用和重要性。
活动的难点定为知道一些基本的保护眼睛的方法，学会保护自己的眼睛。
说活动准备：
为了更好地服务于本次的活动目标，以及重难点的解决和突破，我为本次活动做以下准备：
物质准备：PPT图片，每人一个眼罩、一面镜子、一份圆形雪花片（红、黄、蓝）
场地准备：幼儿围坐一个半圆。
经验准备：会做眼保健操
说教法学法
根据中班幼儿的年龄特点，本次活动我主要运用了直观教学法、提问法、游戏法、观察法，对比法等教学方法。
直观教学法:通过课件中形象的画面内容直接刺激幼儿的视觉器官,能使教学由难变易,活动开展得生动活泼,从而激发幼儿参与活动的兴趣,使教学重点自然解决。
游戏法:根据幼儿的年龄特点,设计幼儿喜欢的听口令取物的游戏,让幼儿在玩中学,学中玩,在游戏中理解所学内容。
情境教学法:如果蒙上眼睛听口令取物会发生什么样的情境呢？让幼儿联系自己平时的经验说一说，同时蒙上眼睛让孩子试一试，让幼儿明白眼睛的作用及重要性。
观察法:让每人照照镜子，观察自己和周围小朋友的眼睛，在观察中，幼儿进一步感知眼睛的具体构造，同时带有目标性的观察比漫无目的的观察得出来的结果会不一样，以达到重难点的突破。
提问法:在每个环节中，听听孩子们的想法和观点，把活动的主体交给孩子，让孩子自我思考，聆听小伙伴的回答，在幼儿回答问题的过程中达到预设的活动目标。
在以上的教法中，遵循中班幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，整个活动，始终以幼儿为主体，变过去“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。
说教学过程
1.开始部分
猜谜语“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”引出眼睛，自然导入。
2.基本部分
（1）了解眼睛各部分的名称
让幼儿拿镜子观察自己和周围小伙伴的眼睛，说一说眼睛各部位的名称，在幼儿说出后小结：眼睛上有眼睫毛，上面的是上睫毛，下面的是下睫毛，眼睫毛是眼睛的第二道防线，任何东西接近眼睛，首先要碰到睫毛，因此睫毛对眼睛起到了保护的作用。中间像黑葡萄的是眼珠，眼珠中间黑黑的是瞳孔。他们组成了眼睛，在不经意间点入主题。
（2）体验黑暗，感受眼睛的重要性，初步了解眼睛的功能。
游戏：听口令取物和蒙眼听口令取物，通过前后的对比。让幼儿体会在黑暗中看不见时感受，从而明白眼睛对人的重要性，教育幼儿要保护眼睛，如何保护眼睛的方法自然而
然也就提出了，老师让幼儿联系生活实际，总结出保护眼睛的方法：不用脏手揉眼睛，看书时姿势正确，不在光线过暗过亮的地方看书，不长时间看电视，看电视时要保持3米的距离等。最后老师简单的总结，教育幼儿保护自己的眼睛，让他们更好地为小朋友服务。
（3）讨论学习保护眼睛的方法
我准备了大量的生活中幼儿在各个环节中的图片，让幼儿判断、观察、对比。看图上的小伙伴做的对吗，为什么？说出自己的看法，引导向对的学习，不对的要及时改正，上面的图片都是老师提前拍摄的本班幼儿的行为，对孩子来说教育意义更强，效果会更好。
除了刚才那些保护眼睛的方法，让幼儿了解还可以利用饮食来保护我们的眼睛（出示红萝卜、菠菜、木耳等图片）胡萝卜中含有维生素A和胡萝卜素，多吃胡萝卜可以提高我们的视力，除了胡萝卜还有菠菜、木耳等，这些都是对眼睛有益的蔬菜。
3.结束部分
让孩子了解6月6日是全国爱眼日，这一天我们在周围随处可见保护眼睛的宣传资料，所以我们更应该在平时多注意保护我们的眼睛，这样我们大家就都会拥有一双明亮的眼睛！
4.延伸部分:
请幼儿相互监督，相互纠正小伙伴使用眼睛时的不良习惯，使保护眼睛形成常态化、生活化。
活动反思：
眼睛是我们心灵的窗户，没有眼睛我们的生活将没有阳光，但现在很多小朋友都不怎么爱护眼睛，为了让幼儿了解眼睛的用途，能自觉的爱护眼睛，我们进行了“明亮的眼睛”健康教育活动。
本节活动的设计符合中班孩子的年龄特点。在活动中首先让幼儿通过用镜子观察了解眼睛的构造，并掌握眼睛的用途。其次通过让幼儿戴上眼罩亲身体验、感知眼睛的重要性，并进一步的讨论和辨别如何正确地保护我们的眼睛，使幼儿加深了对造成眼睛损害的一些不正确的做法，以及怎样来保护眼睛的一些基本常识，增强了幼儿自我保护的意识。在让幼儿交流如何正确的保护眼睛的方法时，幼儿都积极的说了一些自己的观点。有不能躺着看书或是不能在光线暗的地方看书等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些幼儿还对我说了很多他们看到周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，活动中通过游戏的引导，大大提高幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在愉快的氛围中获得知识。