题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 一、默写（本大题共1小题，共9.0分） 1. 古诗文名句默写。
（1）黄沙百战穿金甲， ______ 。--王昌龄《从军行》 （2） ______ ，青草池塘处处蛙。--赵师秀《约客》
（3）一水护田将绿绕， ______ 。--王安石《书湖阴先生壁》
（4） ______ ，欲上青天揽明月--李 白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 （5）夕阳西下， ______ 。--马致远《天净沙•秋思》 （6） ______ ，草色入帘青。--刘禹锡《陋室铭》 （7）知之者不如好之者， ______ 。--《论语•雍也》
（8）范仲淹的《渔家傲》中表现作者自抒怀抱，慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情的词句是： ______ ， ______ 。 二、其他（本大题共2小题，共12.0分）
2. 阅读下面语段，根据所给拼音写出相应的汉字。
自然万物，不仅 yùn ______ 育了我们的生命，而且给予了我们许许多多人生的启示。高尔基从 “海燕”身上看到了先 qū ______ 的无畏无惧，茅盾从“白杨树”联想到“用血写出新中国历史的那种精神和意志”，郭沫若写“石榴”ōu ______ 歌了民族气节和高尚的情操，宗璞从“紫藤萝瀑布”中感受到勇气和信心，以ánɡ ______ 扬的斗志投身到伟大的事业中去……
3. 综合实践。
江苏把每年的 4 月 20 日～4 月 26 日定为“爱鸟周”，在此期间，学校拟开展系列宣传教育活动，以下活动期待你的参与。 【活动一】拟定标语。
请根据提供的内容，按照括号中的要求，补全以下标语： （1）莫让鸟语成为回忆， ______ 。（对偶，拟人） （2）爱护野生鸟类， ______ ，守卫美好家园。（排比） 【活动二】主办专刊。
八年级（11）班同学打算出一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。鸽 子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
（3）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的名称（限 3～5 字）。 【活动三】短诗征集。 根据专刊主题需要，仿照上面对“鸽子”“荆棘鸟”的写法，为下面两种鸟写几句咏物短诗。
（4）雄鹰： ______ （5）海燕： ______ 。
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三、选择题（本大题共6小题，共18.0分）
4. 下面这段话中，加点字注音完全正确的一组是（ ）
ng）弃 海市 蜃n）楼 （yì）日 扁（piān）舟 摒（bì（shèA. 翌．．．．
（jǒng） 异臆 度（duó） 胆 怯（qiè） 风尘仆 仆（pǔ） B. 迥．．．．（jí） 伫（chù）立 嫉（jì）妒心 无旁 骛（wù） C. 枯 瘠．．．．n）圈 秀 颀u）卧龙 （wǎn）蜒 晕（yù（qí） 盘 虬（qióD. 蜿．．．．5. 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
，留下了辛酸的眼泪．（成A. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于 忍 俊 不 禁．．．．语源自《石榴》）
，出众的口才使大家十分佩服．（成语源自《我们的B. 班会上，他 夸 夸 其 谈．．．．知识是有限的》）
C. 改革开放 30 年来，江都思想，抢抓机遇，经济、社会发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活 安．（成语源自《敬业与乐业》） 居 乐 业．．．．，改变原来的想D. 一个没有定见的人，常容易受到外在因素影响而 见 异 思 迁．．．．法．（成语源自《纪念白求恩》） 6. 下列各句没有语病的一项是（ ）
A. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力． B. 有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因．
是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证． C. 能否贯彻落实科学发展观，
D. 要实现中华伟大复兴的，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的精神和循序渐进的学习方法．
7. 下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）
A. 《记钱钟书与＜围城＞》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？
B. 飞机在 600 米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面．
C. 抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序
篇，最终完成了 “中国人民从此站起来了”的历史转折．
D. 罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样．有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师．” 8. 下列有关文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（ ）
A. 苏联文学家高尔基的散文诗《海燕》中，使用了象征手法，其中“风云雷电”
和“暴风雨”象征着垂死挣扎的沙皇反动势力．
B. 唐代柳宗元的《马说》中，“千里马”寓指善于识别重用人才的人，千里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足，才美不外见”．
C. 的《纪念白求恩》一文，采用夹叙夹议、以叙为主的表达方式，概述了
白求恩来华帮助中国人民抗战，不幸以身殉职的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人精神和对技术精益求精的精神．
D. 竺可桢的《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品，描述了沙漠里千百年来被视为魔鬼作怪的可怕现象--“魔鬼的海”和“鸣沙”，从科学的角度，按照由浅入深、由现象到本质的顺序作了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的道理．
9. 填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）
语文是学习，就是一段精彩的旅行。 。
①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
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②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A. ⑤①④⑥②③ B. ⑥⑤①③②④ C. ⑥③②⑤①④ D. ⑤①⑥③②④ 四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分）
10. 阅读下面一首诗，借助第一单元所学知识，完成下列各题。
竹石
【清】郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（1）深入文本，理解全诗内涵，说一说岩竹具有哪些可贵的精神品质。
（2）在这首诗中，诗人运用了什么样的表现手法？表达了什么样的精神追求？ 五、文言文阅读（本大题共1小题，共16.0分） 11. 阅读下面的文言文，完成下列各 题。
①
颡叫子 世人以竹、木、牙、骨之类为叫子，置入喉中吹之，能作人言，谓之“颡②
叫子”。尝有病瘖③者， 为人所苦，烦冤无以自言。听讼④者试取叫子令颡之，作声如傀儡子⑤．粗⑥能辨其一二，其冤获申。
--选自《梦溪笔谈•权智》，《古诗文诵读经典专题读本》（第四卷） 【注释】①叫子：口吹发声之器，也就是哨子。②颡（sǎnɡ）：通“嗓”。③瘖（yīn）：今作“喑”，嗓子哑，失声。④讼：诉讼，在法庭上争辩是非曲直。⑤傀儡子：指木偶戏，北齐颜之推的《颜氏家训•书证》中已出现“傀儡子”一词。傀儡子始于汉代，盛行于魏晋。⑥粗：粗略，略微。 （1）解释下列句子中加点的词语。 ①以竹、木、牙、骨之类 为叫子 ② 置入喉中吹之 ．．
③ 谓之“颡叫子” ④ 尝有病瘖者 ．．（2）下列各组句子中加点词的用法相同的一项是 ______ A．以竹、木、牙、骨之类为叫以备一板内有重复．．子 者 B．尝有病瘖者 ．C．置入喉中吹之 ．D．其冤获申 ．
（3）翻译下列句子。
①为人所苦，烦冤无以自言 翻译： ______
②每韵为一帖，木格贮之（《活板》） 翻译： ______
③其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（《核舟记》） 翻译： ______
（4）理解文章内容，说说“颡叫子”的原理。我国古代劳动人民具有非凡智慧和创造精神，请再举一例，说说其精妙所在。 六、现代文阅读（本大题共2小题，共32.0分）
12. 现代文阅读。阅读文章《常给心灵排毒》，完成 下列各题。
常给心灵排毒
韩青 ①我们有过这样的感受，一遇到辽阔的海、一望无际的大草原，第一感觉
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不以木为之者 ．马之千里者 ．而计其长曾不盈寸 ．
就是心旷神怡，所有的烦恼、忧伤，瞬间杳无踪影。当初，梭罗来到瓦尔登湖，我想他就是去给心灵排毒的。在那里，他用两年时间完成了一本巨著。他如果一直在闹市生活，我想，他可能就不会写出如此宁静、隽永的书。
②心灵的毒素必须清除掉，否则，严重时它们会夺去我们的性命，腐蚀我们的思想，吞噬我们的心灵。
③我们知道，孔融很看重祢衡的才气，多次在曹操面前夸他。于是曹操想见祢衡，但是祢衡很狂傲，不但不去跟曹操见面，而且说了曹操不少坏话，后又轻慢刘表、羞辱黄祖，最后为黄祖所杀。可见，祢衡是被狂傲“毒死”的。 ④我们也听说过木马屠城的故事--特洛伊人与入侵的希腊联军作战。希腊联军假装败退，特洛伊人将敌人留下的一只巨大的木马当作战利品拖入城内，狂欢作乐。就在他们酣睡时，藏在木马中的勇士纷纷跳出，打开城门，里应外合，瞬间将特洛伊人打败。可见，特洛伊人是被掉以轻心、得意忘形“毒死”的。
⑤除此之外，还有各种毒素存在我们心里。某某因为嫉妒、欺骗，本该得到的玫瑰花却开在别人的手上；某某因为贪得无厌，最终踏上了不归路；某某因为懒惰、敷衍，该认真对待的事却应付了事，最终难逃被辞退的命运……不把心灵里的毒素清除掉，你就休想得到你想要的东西。 ⑥有人问纽约劝业银行创始人佛勒：“您认为成功的秘诀是什么？”他回答道：“用努力来发泄胸中的怒气。”人活于世，难免会碰壁、受伤，因此产生一些不良情绪。与其把这些不良情绪压抑在心里，倒不如用健康的方式痛痛快快地发泄出来。要知道，乌云散去是晴空。给心灵排毒不失为明智之举。
⑦佛家云：“莫向外求。”诚如斯言，在这个世界上，最终能够帮助、挽救我们的，只有自己。因此，我们心里的各种毒素还得靠我们自己去把它们“赶尽杀绝”。每个人都是一个容器，这方面的东西盛得多了，那方面的东西就没有地方盛了。让我们把心灵里的毒素清理干净，腾出更多空间去容纳更多真、善、美，来滋养我们的身体、思想和心灵。
（选自《心理与健康》2015年第9期，有删改）（1）文章标题中的“排毒”是什么意思？这么写有什么好处？ （2）第②段在文中有什么作用？
（3）请概括第④段中的论据（不超过 20 个字），并分析其论证作用。 （4）第⑦段中说，“我们心里的各种毒素还得靠我们自己去把它们‘赶尽杀绝’”。对此，谈谈你的建议。
13. 现代文阅读。阅读文章《寻春》，完成下列各题
寻春
韩少华 ①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于
素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思…… ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。
③“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。 ④不上田间小路，我只朝着旷野走去。
⑤微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见……
⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之--走吧。
⑦渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，
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竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄--好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。 ⑧小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。 莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同 飞 去了？ ． ⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”！
⑩重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见-- 是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了--瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。 ⑪ 一霎间，这一抹新绿似乎 浸 润 了我的全身， 染 绿 了我的每一个细胞。．．．．我似乎寻到了春天的步履。
⑫真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。 这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。
（1）阅读全文，根据提示将作者思想感情的变化过程补充在下面横线上。 径自寻春：心情急迫 →看到衰草： ______ → 遥见草色： ______ （2）结合加点词语，品读下面句子，体会它们的表达效果。
①莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞。去了？ ②一霎间，这一抹新绿似乎浸润。．了我的全身，染绿。．了我的每一个细胞。 （3）有人认为，文章的⑤⑥段与文章主要内容关系不大，你认为可以删去吗？ （4）请你联系生活实际，谈谈对结尾划线句“这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放”的理解。（80-100 字） 七、作文（本大题共1小题，共57.0分） 14. 阅读下面的文字，根据要求作文。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”生活中，常有一些在别人看来不是很快乐的事情，而自己却自得其乐，乐在其中。
【题目】请以“ 也快乐”为题，写一篇作文，与老师、同学分享一下你的独特快乐体验。 【要求】
①将题目补充完整，立意自定，角度自选。除诗歌外，文体不限。
②讲述你初中以来自己的亲身经历或身边的真实故事，抒发真情实感，严禁抄袭、套写。
③书写工整，不少于 700 格。
④行文中不得出现真实的人名、班名等泄露身份的信息。
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答案和解析
1.【答案】不破楼兰终不还；黄梅时节家家雨；两山排闼送青来；俱怀逸兴壮思飞；断
肠人在天涯；苔痕上阶绿；好之者不如乐之者；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计 【解析】
（1）不破楼兰终不还．（2）黄梅时节家家雨．（3）两山排闼送青来．（重点字：闼）（4）俱怀逸兴壮思飞．（重点字：俱）（5）断肠人在天涯．（重点字：涯）（6）苔痕上阶绿．（重点字：苔）（7）好之者不如乐之者．（重点字：之）（8）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计．（重点字：勒）
本题考查连续性默写和情景默写的综合．注意题目提供的前后句，不要出现错别字．
考查多为文章关键句，平时学习中要加强记忆，注意重点字的书写． 2.【答案】孕；驱；讴；昂
【解析】
“yùn 育”应为“孕育”；“先 qū”应为“先驱”；“ōu 歌”应为“讴歌”；“ánɡ 扬”应为“昂扬”．
答案：孕 驱 讴 昂
本题考查学生根据拼音写字词的能力．解答好此题需要学生正确认读拼音，然后结合语境确定所填字词，注意同音词，不写错别字．
解答此题，考生一要正确拼读，二要结合语境境来确写字词，三要注意平时积累．
3.【答案】且允花香奉献爱心；保护野生野生动物；它是飞禽中的娇娇者，不畏艰险，
勇往直前，远嘱，极目楚天舒．；它是审理的预言家，勇敢地搏击风浪，高喊着“让暴风雨来的更猛烈些吧！” 【解析】
（1）宣传标语力求简洁明了，不宜过长，不宜生涩．本题要求用对偶，拟人的修辞，所以可以为“且允花香奉献爱心”．
（2）用排比修辞写宣传标语力，要结合上下句语境，根据上下句子，明确应拟为动宾短语，可以为“保护野生野生动物”．
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（3）本题考查活动栏目的设计，要围绕“爱鸟周”的活动主题，要切实可行．根据所提供的【主办专刊】内容，可以用“生命的赞歌”．
（4）本题考查语言的表达，注意仿照对“鸽子”“荆棘鸟”的写法，写出“雄鹰”的咏物短诗．
（5）本题考查语言的表达，注意仿照对“鸽子”“荆棘鸟”的写法，写出“海燕”的咏物短诗． 答案：
（1）且允花香奉献爱 （2）保护野生动物 （3）生命的赞歌
（4）雄鹰：它是飞禽中的娇娇者，不畏艰险，勇往直前，远嘱，极目楚天舒． （5）海燕：它是审理的预言家，勇敢地搏击风浪，高喊着“让暴风雨来的更猛烈些吧！”
本题考查学生语言表达能力及综合读写能力．弄清题目要求，读懂材料主旨，是解答的关键．（1）（2）考查宣传标语的拟写．（3）考查活动栏目的设计．（4）（5）考查语言的表达．
编写标语应注意：一要紧扣主题；二是要注意文字简洁，字数不能太多（标语特点），可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体．另外，还要有创意． 4.【答案】A
【解析】
A．正确；
B．“迥”应读“jiǒng ”；
C．“伫立”应读“zhù”；“嫉妒心”应读“jí”； D．“蜿蜒”应读“wān”；“盘虬卧龙”应读“qiú”． 故选：A．
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本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．
此题考查学生对字音的理解实记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中体会读音． 5.【答案】C
【解析】
A．忍俊不禁：指忍不住要发笑．属不合语境，是错误的； B．夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际．属不合语境，是错误的； C．安居乐业：指安定愉快地生活和劳动．合乎句意，是正确的； D．见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一．．属望文生义，是错误的； 故选：C．
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．
本题考查对成语的运用能力．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的． 6.【答案】B
【解析】
A．语序不当，改为“观察、分析、解决”； B．正确；
C．前后表述不一致，去掉“能否”；
D．动宾搭配不当，“发扬方法”不搭配，应该去掉“和循序渐进的学习方法”． 故选：B．
本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构
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混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．
本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生． 7.【答案】C
【解析】
A．语意没有疑问语气，句末的问号改为句号；
B．表示概数时，数字中间的顿号都去掉，改为“公里和前方一二十公里”； C．正确；
D．问话和称呼连用时，问号放在称呼后，改为“你是怎样把石头雕塑得飞起来的，罗丹大师？”． 故选：C．
本题考查标点符号的使用．
本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法． 8.【答案】D
【解析】
A．“暴风雨”象征着1901年前夕一触即发的形势，一场酝酿中的推翻沙皇统治的无产阶级；
B．唐代韩愈的《马说》中，千里马被埋没的根本原因是“食马者不知其能千里而食也”；
C．的《纪念白求恩》一文，是一篇以说理为主的议论文； D．正确． 故选：D．
本题考查学生文学常识的把握，注意学习把握作者、作品及文章的主要内容等．
做本题时注意文章内容、写法及体裁的把握． 9.【答案】C
【解析】
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此题采用排除法。⑥句中出现“小说”和“戏剧”，故紧随两句分别与之对应的为“③”和“②”，据此排除A/B．另外，“④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生”是一个结果句，④句前面只能是含有相似字眼“生活、人生“的①．据此可排除D．假设5是总括句，那么答案为A/D，而根据分析：．⑥句中出现“小说”和“戏剧”，故紧随两句分别与之对应的为“③”和“②”，只剩下D，D中②紧接着④，过渡太突然，应该用①作铺垫。 故选：C。
试题分析：本题考查语言运用的句子衔接排序。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
10.【答案】（1）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的
作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格．
（2）本题考查学生对写作手法和作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情．当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇．即：它还是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气． 答案：
（1）具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格．
（2）它还是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气． 译文
竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中．
经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔． 【解析】
这是一首寓意深刻的题画诗．首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固．次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲．作
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者在赞美竹子的这种坚定顽强精神中，还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神．这首诗常被用来形容者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格． 这首诗表面写竹，其实是写人，诗中的劲竹象征了诗人面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何恶势力屈服的品格，和不肯与黑暗社会同流合污的铮铮傲骨．
作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．
11.【答案】D；被人坑害，烦恼与冤情没有办法自己说出来；每一个韵部做一个标签，
用在木格把它们贮存起来．；他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里． 【解析】
（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义． ①用竹、木、牙、骨之类的材料做成哨子．为：动词，做； ②放在喉咙里吹．置：放； ③这种哨子就叫“嗓叫子”．谓：叫； ④曾有人得了哑症．尝：曾经．
（2）本题考查虚词的用法．A．介词，用/连词，表目的；B．…的人/结构助词，无意；C．音节助词，无意/定语后置的标志；D．代词．
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
①为…所：表被动；无以：没有用来…的方法．句子翻译为：被人坑害，烦恼与冤情没有办法自己说出来．
②韵：韵部；帖：标签．句子翻译为：每一个韵部做一个标签，用在木格把它们
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贮存起来．
③比：靠近．句子翻译为：他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里．
（4）本题是一道开放性的试题，结合物理的有关知识进行作答．
答案：
（1）①动词，做；②放；③叫；④曾经． （2）D
（3）①被人坑害，烦恼与冤情没有办法自己说出来． ②每一个韵部做一个标签，用在木格把它们贮存起来． ③他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里．
（4）“颡叫子”之所以发声是由于“颡叫子”内空气的振动，气流对着“颡叫子”的开口缝隙冲击，引起“颡叫子”内空气的振动．类似的比如还有中国的笛子，通过孔的变化，可以发出各种美妙的声音． 参考译文：
人们用竹、木、牙、骨之类的材料做成哨子，放在喉咙里吹，能够模仿人讲话的声音，这种哨子就叫“嗓叫子”．曾有人得了哑症，被人坑害，烦恼与冤情没有办法自己说出来．负责审判的试着拿来“嗓叫子”让他放在喉咙里，这人发出来的声音就像傀儡戏演员模拟人物声音一般．约略可以听懂一些他要说的意思，他的冤情因此得以申雪． 谓
谓为信然（说） 谓先主曰（对） 太守谓谁（是） 予谓莲（认为） 舍人相谓曰（商量）
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此之谓失其本心（叫做） 太守自谓也（命名）
12.【答案】（1）本题考查的是对重要词语的含义的理解，通读全文可知，“毒素”指的是人生中的各种不良情绪，意思对即可．能说出“排毒”标题
（2）本题考查考查语段安排的作用，要首先明确语段内容，然后结合上下文说出作用．本段阐述了心灵排毒的必要性，使论证更加严密，增强文章的说服力．（3）本题考查论据的提炼及作用分析．论据有事实论据和道理论据．概括事实论据，要准确、全面，并注意形式“谁+事+结果”，且要指向论证的观点． （4）本题考查阅读拓展，要结合文章观点“我们要常给心灵排毒”和自己实际来谈．所提建议要突出“靠自已”这个要点．
答案：
（1）排毒原意是将身体里的毒素排除，在这里是指去除思想和心灵中消极、错误的观念，以及不良情绪，净化心灵．文章标题运用比喻的修辞手法，既生动形象又通俗有趣，便于读者理解，引发读者思考．
（2）本段阐述了心灵排毒的必要性，使论证更加严密，增强文章的说服力．
（3）论据：特洛伊人因掉以轻心和得意忘形而战败．论证作用：作为事实论据论证了思想和心灵中毒素的危害性，从反面论证，增强文章说服力．
（4）示例：要想排除自己心里的毒素，要善于反思自己心里存在哪些毒素，并采取合适的形式，主动排除毒素．要加强自我修养，提高自己防毒排毒的能力． 【解析】
这篇文章首先由自己的感觉引出论题，并举了梭罗的例子进行论述，接着阐述了体内存在毒素的危害，并举了各种毒素的例子进行阐述，然后阐述了排除不良情绪的好处，最后引用佛家的话总结全文，深化论点．
议论文中加点词语的含义或作用的分析法，可以按照下面的思路：①确定词语在语境汇总的表层含义；②分析词语对表达中心或阐明观点的深层作用；③体现了议论文语言的严密性（或增强了议论文语言的生动性）． 13.【答案】责怪自己；感悟春天
【解析】
（1）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．根据前面的提示径自寻春去了：心情急迫，从原文看到衰草的第6段找到“我不禁责怪起自己来”；遥见草色在11段， 感悟春天，或“热爱春天”、“心中有春天”都可．
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（2）①本题主要考查的是句子赏析．考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握．可以从修辞手法和词语运用的角度赏析．词语的妙用注意富有表现力的形容词、动词和拟人化的词语，语境来赏析词语的表现力和表达效果即可．“飞”是“轻盈的飞翔”的意思，生动形象；写出了春天来得迅速、来得轻快的特点；表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉． ②本题的考点是人物描写的手法及其作用．解答思路：这句话运用了…（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）．“浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞”是我的感觉，因此是心理描写，形象生动的描绘出这一抹新绿让我精神振奋的样子，表达了我此刻的惊喜和对春天的喜爱心情． （3）本题是对文章内容衔接的考查．文章内容要文意连贯，衔接流畅，符合文意．第五六段写寻春中的曲折，承接上文“蓟塞披沙，燕山负雪”天气寒冷，而且因为是初春，草刚刚萌发，不易看见，因此5、6段我寻草不得，也符合初春特点，小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿，更让作者感动与小草的勇敢，因此不能去掉．
（4）本题是对文章主旨的考查．文章的主旨句一般在文中多次出现，还多在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的词语、句子，进行整理组合即可．“这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放”在文章结尾，结合上文的“谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界．心里有一个春天，那就往前走吧”可以理解心中有春天，有希望，面对生活中面对困难与挫折要有放眼未来，心怀希望的乐观态度，世界也将报你以美好． 答案
（1）心情急迫，责怪起自己来”；感悟春天．
（2）①“飞”是“轻盈的飞翔”的意思，生动形象；写出了春天来得迅速、来得轻
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快的特点；表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉．
②运用心理描写，形象生动的描绘出这一抹新绿让我精神振奋的样子，表达了我此刻的惊喜和对春天的喜爱心情．
（3）不能．第五六段写寻春中的曲折，而且因为是初春，草刚刚萌发，不易看见，因此5、6段我寻草不得，也符合初春特点．
（4）心中有春天，有希望，面对生活中面对困难与挫折要有放眼未来，心怀希望的乐观态度，世界也将报你以美好．
本文通过记叙作者初春时节，到田野中去寻找春天，开始看到衰草后悔自己来的太早，但是衰草中孕育的新绿，让作者惊喜不已，小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿，让作者联想到生活中面对困难与挫折也要有放眼未来，心怀希望，表达了作者对小草的喜爱和赞美之情．
第（1）题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答． 14.【答案】【例文】
独处也快乐 夕阳西下，秋风习习，独自坐在人工湖畔，看湖水闪闪的波纹，听落叶簌簌的声音，望着空中归巢的鸟儿，心中充满宁静的快乐，是啊，独处其实很快乐．
很多人认为，独处总是属于内向、忧郁的人，认为独处的人是可悲的，独处的人是可怜的．我却不这么认为，谁说开朗的人不可以体会独处的快乐？
我很喜欢独处的快乐，享受一个人的小天地．这种爱好从课间时一个人仰望天空，欣赏寒风中抗争的小草，到周末时独自骑单车买杂志，回归来后放开音乐，细细品味那些高雅细腻的文字，独处贯穿了我的整个生活，我爱独处时的无拘无束，只有在独处时，人才能真正回归原我．
记得那次独自漫步公园，背包里还装着分数惨不忍睹的试卷，我不甘心，自己的努力就这样被付诸一炬，我不相信，从前那个孤傲的我就这样被人打败，一时心乱如麻．躺在草坪上，望蓝天，看白云悠闲地飘向远方，宁静而淡雅，原本烦躁的心也归于平静，那一天，我想了很多，想了远大的理想，绘了明天的蓝图，勾勒了未来高品质的生活…躺在草坪上的我，任凭思维天马行空，等坐起来时已是华灯初上，路两旁明亮的路灯一直延伸到天边，化作一颗启明星，似乎在指引我到远方追逐梦想．
走在路灯下，忽然想起一首小诗：太阳落了，是日的收获，还是夜的沉思．是啊，考场失利了，是成长的必然，还是命运的馈赠，一抹灿烂的笑容流露出来，恰似那天边弯弯的月牙儿．
今天，我独自走在奋斗的路上，享受的独处的快乐，没人理解我为何跌倒后不愿有人
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扶，只有我知道，百折不断才是利剑，经得住风雨才能见彩虹，我看到，一个美丽的梦想正在悄悄变成现实．
成长告诉我，这样独处其实很快乐！ 【解析】
这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语言，列举了好多种快乐的类型，能够帮助我们打开思路，我们可以选取其中的一种作为写作的出发点即可，本题目写作难度不大．
【审题立意】该题目中有两种关键词，一个是“xx”；一个是“快乐”，“xx”是写一个事件或者场面，“快乐”是写做这件事的心里感受，这个题目可以理解为做某件事我很快乐．
【思路点拨】本作文可以写一件让你感受快乐的事，也可以写几件事． 【形式创新】如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉．
【细节描写】本文重点写一件事或者一个场面，细节描写一定到位，最好几种细节描写交叉使用．
【例文点评】小作者选取成长中的一个小场面，将领悟到成长的真谛当做快乐的源泉，写作思路很新，本文的心理描写和环境描写相得益彰，使文章的主体部分丰满和充实，在文章的开头和结尾，都写到了“独处其实很快乐”，既构成了相互呼应的关系，又点明了文章的主旨，可谓一箭双雕．
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