《亿以上数的读写》名师教案
课题 亿以上数的认识 单元 第一单元 学科 数学 年级 四 1.掌握亿以上数的读、写法。 学习 2.结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。 目标 3.让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探索，自我评价和善于合作的能力。 重点 会读、写亿级的数。 难点 掌握亿以上中间和末尾有0的数的读、写法。 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 复习： 1.读出下面各数。 83 0768 328 0000 1210 4493 2759 4006 学生活动 设计意图 师：想一想：怎样读亿以内的数？读中间和末尾有 0的数要注意什么? 生：（1）先读万级，再读个级； （2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在互相交流 为学习新后面加上一个“万”字； 知做铺垫 （3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上 有一个0或连续几个0，都只读一个零。 2.写出下面各数。 四千零五万 九千零一十万零四 三百六十万二千 三百零三万零三百 师：怎样写亿以内的数？ 生：（1）先写万级，再写个级； （2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上 写0。 1 / 5
讲授新课 1.亿以上数的读法。 课件出示例1： 你能读出全球人口的数量吗？ 以小组为单位合作研究：要求： （1）先自己试着读读这样含有三级的数，再在小组内互相读读。 （2）和小组内的同学交流一下，你是怎样读这些数的？试着说说读数方法是什么？ （3）汇报交流： 出示数位顺序表 互相交流 通过读数试读：七十亿 读出下面各数 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作：一百亿四千万二千 4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：四千零三亿零五百万 （4）同桌说一说：亿以上的数怎么读？ ①先把数分级，从高位起，一级一级往下读，先读亿级，再读万级。 ②读亿级或万级的数，先按照个级的读法读,在末尾2 / 5
总结方法 归纳总结 总结方法 加“亿”字或“万”字。 ③每级末尾的0都不读。其它数位有一个0或连续 几个0，都只读一个“零”。 2.巩固提升。 （1）读出下面的数。 9200000000 26705000000 508040003000 300700400 （2）填一填。 巩固提升 ①530476000可以看成是由（ ）个亿、完成巩固亿以 （ ）万和（ ）个一组成的。 后集体交上数的读法 ②1295330000，读作（ ），它是流 （ ）位数，最高位是（ ）位，左边的3 表示3个（ ），右边的3表示3个（ ）。 ③由10个亿、4个千万、3个十万、2个万和5个 一组成的数是（ ），读作（ ）。 3 / 5
讲授新课 （3）组数游戏。 ①一个零也不读的九位数： ②只读一个零的九位数： ③读出两个零的九位数： ④读出三个零的九位数： 2.亿以上数的写法。 师：我们已经学习了怎样写含有三级的数。你能试着写出下面这些数吗？ 写出下面各数。 三亿 写作： 三十亿九千万 写作： 七千零三亿零二十万 写作： 同时提供给学生思考题思考： （1）首先全班交流数写的对不对，订正。 （2）重点处理写数的方法：以学生交流的形式进行 方法总结。 同桌交流：亿以上的数怎么写？ ①从高位写起，一级一级往下写，先写亿级，再写 万级。 ②写亿级或万级的数，先按照个级的写法写。 ③哪一位上一个单位也没有，就写0占位。 在这里教师要重点处理0的写法。 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上用0 占位。 使学生意识到，不能读几个0就写几个0。 （3）小组讨论交流： 多位数的读法和写法有什么相同与不同？ 汇报： 相同点：从高级起，按级读数、写数。 讨论交流 找出相同 点和不同点便于区分 不同点：读数时，每级末尾不管有几个0都不读， 其他位上有一个或连续有几个0，都只读一个零。 写数时，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写 巩固提升 “0”。 （4）巩固提升 写出下面各组数。 （1）二十五亿 写作： （2）四百九十亿零六十万 写作： （3）五千零四亿零七百万 写作： （4）三十 三十万 三十亿 （5）一百零七 一百零七万 一百零七亿 （6）九百二十 九百二十万 九百二十亿 填一填。 4 / 5
完成巩固亿以后集体交上数的写（1）一个九位数，最高位和最低位是8，百位也是流 8，这个数是（ ）。 法 （2）一个七位数加1得一个八位数，这个七位数是 （ ），这个八位数是 （ ）。 （3）一个数由三个亿、三个万、三个百组成，这个数是（ ）位数，写作（ ）。 写出由下面各数组成的数。 （1）20个亿、3个千万、5个十万、6个百 （2）三个亿、八个百万、四个一 （3）一百七十个亿、八个千万、九百四十个一 课堂小结 师：这节课我们学习了哪些知识？ 生：亿以上数的读法和写法 亿以上数的读法和写法的相同点和不同点 归纳总结 回顾本节 课所学知识 板书 亿以上数的认识 7000000000 读作：七十亿 10040002000 读作：一百亿四千万二千 400305000000 读作：四千零三亿零五百万 三亿 写作：3000000000 三十亿九千万 写作：3090000000 七千零三亿零二十万 写作：700300200000 汇报交流 突出重点
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