巴中六中九年级2012年秋第二次月考语文试卷

（总分150分，考试时间120分钟）

一、积累运用（45分）

1.阅读下面文段，按要求回答（1）—（3）题（5分）

人生中最难得的财富是保持一棵充满快乐的心。 挫折， 得失， 名利， 荣辱把我们的快乐消磨殆尽。不要为外界物质世界所累，不断挖掘快乐，享受快乐。

（1）给加点的字注音。（2分）

挫折（ ） 消磨（ ）

（2）文段中有个错别字，将改正后的字写在下面。（1分）

（3）将下列选项正确地填入文段空白处。（只填序号）（2分）

A.计算 B.看重 C.追逐 D.遭遇

2.根据语境，依次填入句中横线处的词语最恰当的一项是（2分） （ ）

这些书，或鸿篇巨制，或 ；或下里巴人，或阳春白雪；或像 ，气势磅礴；或像 ，曲径通幽……正是从这些书中，我读懂了生活，辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。

A.名山大川 雕虫小技 古园深院

B.名山大川 古园深院 雕虫小技

C.雕虫小技 名山大川 古园深院

D.古园深院 雕虫小技 名山大川

3.座谈会前，你班同学准备了一篇发言稿。下面是发言稿中的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。（6分）

①千百年来，文明一直以其无穷的魅力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会向前发展。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且②有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，③把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。

（1）①句太长，发言时大家听起来可能比较吃力，请你把它改为几个较短的句子。（在不改变原意的前提下，可以增删少量字词）

。

（2）②句中有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”。

（3）联系前后句看，③句的句式不够协调，请你对③句作适当调整。

。

（4）仿照画线的句子，发挥想象续写两句 。（4分）

人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天的一缕清风，为我送来芬芳，如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖；如 ， ；如 ， 。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。

5.根据上文或提示，填写相应的诗文名句。（每小题1分，共10分）

（1）的《沁园春.雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：“

， 。”

（2）温庭筠在《望江南》中倾诉了“过尽千帆皆不是， ”的绵绵情意；辛弃疾在《破阵子.醉里挑灯看剑》中表达了“ ，赢得生前身后名”的

报国豪情。

（3）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲.秋思》）

（4）陆游的《卜算子咏梅》中写梅花即使遭遇挫折，也坚持自己坚贞操守的句子是

。

（5）司马迁在《陈涉世家》中抒发陈胜胸怀大志的句子是 。

（6）《武陵春》中写愁的名句是 。

（7） ，虫声新透绿窗纱。

（8） ， ，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）

（9）足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》）

（10）《望江南》中的主旨诗句是 。

6.5月8日是“世界微笑日”。微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐……（13分）

（1）请写出两个含有笑字的褒义成语。（2分）

（2）请你给远方的朋友发一条祝福语。要求其中含有“微笑”一词，并运用一修辞方法。50字以内。（4分）

。

（3）社区准备出一期以“世界微笑日”为主题的墙报，请你仿照下面两个栏目名称，为之再设计出两个。（2分）

示例：微笑妙语集锦，微笑脸谱展示。

。

（4）5月8日下午3点，社区在人民广场举行“最美微笑”评选活动。

①请你为这次活动设计一条宣传标语。（2分）

②社区派九年级学生李阳去邀请周校长担任本次活动的评委，假如你是李阳，你该怎么对周校长说？（4分）

7.一群学生回母校看望老师，见到班主任后，一个同学激动地说：“老师，我们来看您，您家可真是蓬荜生辉啊，您也大可不必感激涕零。我们会牢记您的教诲，‘涌泉之恩当滴水相报’，我们保证努力为母校争光，请拭目以待吧！……话还未说完，就引来哄堂大笑。请指出该同学讲话的不当之处，并简要说明。（4分）

。

二.阅读。（55分）

（一）寻找妈妈的寻人启事（15分）

1作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

2同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

3见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。

4大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

5老师说，性别。

6女。大家刷刷写下。

7丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

8老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

9 ……大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。

10同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？

11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。

12老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。

13班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。

14作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。

15天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。

16每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。

8.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)

9．第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(4分)

10． 第13段加点词语在表达上的好处。(3分)

11． 第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(2分)

12． 第16段中画波浪线句子的含义。(3分)

（二）阅读下面文段，回答13--19题（17分）

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“啊!闰土哥，——你来了?……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声，他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”

我似乎打一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。13．“动着嘴唇，却没有作声”表现出闰土怎样的心情?为什么? (3分)

14闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”，为什么又现出“凄凉”的神情? (3分)

15．闰土见到了“我”时，为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”? (2分)

16．“厚障壁”指什么? (2分)

17．“我也说不出话”表达出“我”此时此刻的感情是( ) (2分)

A、无可奈何 B．难堪、恼怒 C、震惊、悲哀 D．兴奋、欢喜

18．选段中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐、欲言又止的神态。这种神态说明他哪方面的情况?分析确切的一项是( ) (2分)

A．处境悲苦，有口难言。 B．天生口吃，说不出话。

C．心里害怕，不敢说话。 D．生活平淡，无话可说。

19．文中外貌描写有什么作用？

（三）江城子.密州出猎（6分）

苏 轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘。千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎，看孙郎，酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节去中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

20.本词上阕描写了 的宏大壮观的场面；下阕抒发了作者

的雄心壮志。（3分）

21.“持节云中”何日遣冯唐”一句蕴含了什么意思？有什么表达效果？（3分）

。

（四）出师表（17分）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士不忘身于外者，益追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，

此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。　

　　 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

22.解释下列句中画线词语在文中的意思（4分）

（1）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：

（2）以光先帝遗德 光：

（3）是以先帝简拔以遗陛下 拔：

（4）悉以咨之 咨：

23.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）此诚危急存亡之秋也。

译：

（2）今当远离临表涕零，不知所言。

译：

24.古之贤者善于以史之鉴，察治国家兴衰之理。作深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图（2分）

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25.陆游在《感状》中说：“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，提出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出三点即可）（3分）

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26.作者“以报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血尽履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神会对你产生怎样的影响？（4分）

三、作文（50分）

(1)以“你是我心中最美的风景”为题作文

(2)根据提示，按要求作文。

给自己一个笑脸，让自己拥有一人份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个 ”为题，写一篇作文。

要求：①若选(2)题，须先将题目补充完整，然后作文；②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。