期中考试质量分析本学期的期中检测已经落下帷幕，我校比拟的完成了检测任务。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失。下面对此次期中考试做个全校的小结。
第一局部：教学质量根本情况分析
从学生的整体成绩上看，每个班都分布着不同程度的学习困难的学生，他们的表现是各科成绩均不能到达理想的状态，差距较大，另外，个别班级单科成绩相对落后，及格率偏低，这就给我们任课教师一个警示：学生的辅导工作应该说任重而道远，应加大培优补差工作的力度，争取最快改变学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩。
〔一〕、语文学科质量分析
一年级语文全年级平均分为88.08分，年级最高平均分是91.5分。平均优秀率为81％，最高优秀率为87％。平均及格率为94％，最高及格率为99.9％。
二年级语文全年级平均分为88.分，年级最高平均分是90.2分。平均优秀率为78％，最高优秀率为％。平均及格率为97.5％，其中一个班级及格率到达100％。
〔二〕数学学科质量分析
一年级数学全年级平均分为91.66分，年级最高平均分是93.25分。平均优秀率为85％，最高优秀率为91％。平均及格率为98.7％，有一个班级及格率到达100％。
二年级数学因为有一个班级未交成绩单，所以以下数据都是按9和班来计算的。数学全年级平均分为88.53分，年级最高平均分是96.6分。平均优秀率为73％，最高优秀率为93％。平均及格率为97％，其中有2个班级及格率到达100％。
第二局部：问题与缺乏
回忆成绩，更重要的是要找出前进道路上的问题和缺乏，这样，我们才能继续前进。此次考试中出现的以下几个问题应引起我们的重视：
1、学生偏科现象严重。
2、学生根底题得分率不高，单科成绩出现个位数的大有人在。
3、局部学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
第三局部：教学建议
学校工作以教学工作为中心，教学工作的中心就是提高质量，结合本次考试，现提出几条建议：。
1、加强研究、明确方向。
在教学中，老师要做到课程标准与教材对照研究，时刻用标准来指导我们的教学。
2、注重根底，精讲精练。
把根底知识的传授与训练做为重点，在有限的课堂时间内，最大程度地弥补“双基〞方面的缺陷。
3、强化训练，查缺补漏，提高能力
4、分类指导，分层辅导，个别辅导。
总之，后期工作应做细、做实、做好，细节决定成败，付出决定命运，只要我们再执着地追求，不放弃每个细节，成功就会属于我们。
2021年5月7日